رئيس مركز مطالعات و همكاري‌هاي علمي بين‌المللي وزارت علوم تاکید کرد:

ادعاي جهان‌شمولي علم افسانه ای براي به خدمت گرفتن جوامع

رئيس مركز مطالعات و همكاري‌هاي علمي بين‌المللي وزارت علوم گفت: ادعاي بي‌طرفي و جهان‌شمولي علم افسانه‌اي است كه به عنوان ابزار امپرياليستي بسيار محكمي براي به خدمت گرفتن جوامع مختلف به كار گرفته شده است.

کد خبر: ۶۷۹۹۷

شنبه - ۱۱ ارديبهشت ۱۳۸۹ / May 01, 2010

به گزارش خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، دكتر دوستدار صبح امروز در نشست امپرياليسم علمي در دانشگاه الزهرا اظهار داشت: مدعيان زيادي به بي طرفي در جهان شمولي علم و عدم ارتباط آموزش عالي، پژوهش و فناوري با ارزش هاي ديني و فرهنگي كشورها معتقدند.

رئيس مركز مطالعات و همكاري‌هاي علمي بين‌المللي وزارت علوم تصريح كرد: نشست امپرياليسم علمي يكي از آثار و نتايج برگزاري ششمين دوره كنفرانس جوامع يادگيري است كه در شهريور ماه 86 در تهران برگزار شد.

وي با بيان اينكه ديدگاه اصلي شكل دهنده كنفرانس جوامع يادگيري در سه محور اصلي استوار بوده است، گفت: بر اساس نخستين محور آن، يادگيري واقعي فراتر و رهاتر از قالب هاي تنگ مدرسه و دانشگاه است و به عنوان جريان زنده و پويا در متن زندگي تمام جوامع مطرح است، نه لزوماً فرآيند ديكته شده از سوي سازمان هاي آموزشي رسمي.

رئيس مركز مطالعات و همكاري هاي علمي بين المللي وزارت علوم اضافه كرد: بر اساس دومين محور اين كنفرانس، سازمان هاي رسمي در بسياري از موارد شكل دهنده ذهن ها و موجب جهت دهي، قالب بندي و كنترل افكار و باورها هستند كه بر اين اساس جوامع مختلف بايد براي ‌آزادي و رهايي واقعي، خود را از قيد و بند برنامه ها، رتبه بندي ها و معيارهاي سنجش سازمان هاي رسمي رها سازند.

دوستدار تصريح كرد: سومين محور كنفرانس جوامع يادگيري بر اين اساس بود كه برخلاف تصور مسلط بر جهان، امروز غرب نه تنها موفق ترين نماد آموزش برتر پيشرفت و توسعه نيست، بلكه از بسياري از جنبه ها باعث بروز عميق ترين و شديدترين خسارات به بشريت شده است.

وي تصريح كرد: يكي از بزرگترين مشكلات و دردها در عرصه علم و فناوري اين است كه مسير حركت در آموزش عالي، معيارهاي موفقيت،‌ شاخص هاي پيشرفت و ذهنيت هاي بنيادين مستتر در جريان آموزش عالي كشور ما و ساير كشورها از منابع غير از ريشه هاي تاريخي فرهنگي و اهداف بلند انساني جوامع برگرفته شده است.

رئيس مركز مطالعات و همكاري هاي علمي بين المللي وزارت علوم با بيان اينكه تقريباً تمامي تلاش هايي كه با عنوان تغيير و تحول در عرصه هاي علمي انجام مي شود، عمدتاً به روبناها مي پردازد، گفت: در اين زمينه انگاره هاي بنيادين و الزامات اساسي ناديده گرفته مي شود كه نوسازي روبنايي با منحرف كردن اذهان از عمق مسئله، خود به عنوان تثبيت كننده انحرافات بنيادين عمل مي كند.

دوستدار با بيان اينكه مدعيان بسياري به بي طرفي و جهان شمولي علم معتقدند، گفت: از نظر اين مدعيان، آموزش عالي و پژوهش و فناوري مربوط به جنبه هاي علمي محض هستند و ارتباطي با ارزش هاي بومي، فرهنگي و اجتماعي ندارند كه بايد دانست كه ادعاي بي طرفي و جهان شمولي علم افسانه اي است كه به عنوان ابزار امپرياليستي قوي براي به خدمت گرفتن جوامع مختلف به كار گرفته شده است./انتهاي پيام/