رئيس دانشگاه الزهرا:

مقابله با فعاليت هسته اي ايران مثال بارز امپرياليسم علمي است

رئيس دانشگاه الزهرا انحصار فناروي را يكي از بسترهاي امپرياليسم علمي دانست و گفت: مقابله با فعاليت ايران در زمينه توسعه فناوري هسته اي مثال بارز اين امر است.

کد خبر: ۶۸۰۰۴

شنبه - ۱۱ ارديبهشت ۱۳۸۹ / May 01, 2010

به گزارش خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، دكتر محبوبه مباشري صبح امروز در نشست امپرياليسم علمي در دانشگاه الزهرا اظهار داشت: توجه و اشتياق شديد به خروج از سرزمين هاي اصلي و روي آوردن به كشورهاي غربي (فرارمغزها، عدم استفاده از توان فكري انديشمندان داخلي و بومي و رفاه پيشنهادي از سوي حكومت هاي امپرياليستي در جهت جذب استعدادهاي درخشان از جمله بسترهاي امپرياليسم علمي هستند.

وي انحصار فناوري را از ديگر بسترهاي امپرياليسم علمي دانست و افزود: جلوگيري از پيشرفت تكنولوژي كشورهاي در حال توسعه كه مثال بارز آن مقابله با فعاليت ايران در زمينه توسعه فناوري هسته اي در زمينه دستيابي به انرژي هسته اي صلح آميز است، از ديگر بسترهاي امپرياليسم علمي مي باشد.

رئيس دانشگاه الزهرا ادامه داد: با توجه به كاربرد فناوري هسته اي مسالمت آميز در زمينه هاي مختلف پزشكي، كشاورزي و صنعتي، دولت هاي دارنده اين تكنولوژي از دسترسي ايران به اين فناوري ممانعت مي كنند.

مباشري با بيان اينكه توانايي در دانايي از ديگر بسترهاي امپرياليسم علمي است، گفت: در حال حاضر تحقق اين امر تنها در حكومت هاي سلطه گر مشاهده مي شود.

وي با تاكيد بر اينكه دانايي محوري موجب توانمندي و قدرتمندي كشور مي شود،‌ تصريح كرد: امروزه قدرتمندترين كشورها، كشورهايي هستند كه بيشترين توسعه و پيشرفت علمي را دارند لذا قدرت هاي بزرگ مانع از دستيابي كشورهاي در حال توسعه به فناوري هاي جديد مانند نانو و بايو مي شوند.

رئيس دانشگاه الزهرا با بيان اينكه قدرت هاي غربي و سلطه گر تلاش مي كنند تا خود مبناي ارزش گذاري و اعتبار سازي بر فعاليت هاي علمي باشند، تاكيد كرد: تاسيس موسسات گوناگون ارزيابي آثار علمي بر اساس معيارها و ملاك هاي مورد قبول اين کشورها در راستاي تحقق اين هدف صورت گرفته است كه ISI شاهد خوبي در اين ادعاست.

مباشري افزود: شبكه ارتباطي توليد دانش غرب توسط برنامه هايي چون كمك هزينه هاي تحصيلي دولت هاي غربي كه موجب انتقال دانشجويان جهان سوم به غرب مي شود از ديگر عوامل و بسترهاي امپرياليسم علمي است.

وي تصريح كرد: تاسيس دانشگاه هايي در كشورهاي در حال توسعه به سبك دانشگاه هاي غربي و با همان سيستم آموزشي و همچنين استفاده از استادان تحصيل كرده در غرب ادامه جريان امپرياليسم علمي است.

رئيس دانشگاه الزهرا اظهار داشت: بومي كردن علوم و دانش ها، جلويگري از فرار مغزها با ايجاد زمينه هاي رشد علمي و تامين معيشت آنها، ايجاد موسسات علمي بومي و غير وابسته مانند آيسسكو، نياز به فهم و نقد امپرياليسم علمي از طريق برگزاري همايش ها و نشست ها و آشنا شدن با جريان سازي فكري غرب به ويژه در حوزه علوم انساني از جمله راهكارهاي مقابله با امپرياليسم علمي است.

مباشري خاطرنشان كرد: دانشگاه الزهرا به عنوان تنها دانشگاه جامع خاص زنان در ايران با بيش از 10 هزار دانشجو در سه مقطع كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري، 8 دانشكده، بيش از 120 رشته گرايش، 5 پژوهشكده و حدود 350 عضو هيئت علمي رسمي و 350 عضو هيئت علمي مدعو در راستاي پيشرفت و توسعه كشور تلاش مي كند./انتهاي پيام/