عضو كميسيون آموزش در گفت و گو با «شبكه خبر دانشجو»:

گسترش روح مدرك گرايي مهمترين عامل بروز اخاذي هاي علمي است

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس گفت: گسترش روح مدرك گرايي در جامعه و توجه صرف به مدرك در گزينش و پذيرش افراد مهمترين عامل بروز و ترويج اخاذي و رشوه گيري هاي علمي است.

کد خبر: ۶۸۴۶۳

دوشنبه - ۱۳ ارديبهشت ۱۳۸۹ / May 03, 2010

نورالله حيدري دستنايي در گفت و گو با خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، اظهار داشت: احتمال وقوع پديده اي چون اخاذي و رشوه گيري علمي در مجموعه دانشگاهي وجود دارد اما اين مسئله در حال حاضر به صورت گسترده آشكار نيست.

وي در خصوص عوامل و ريشه هاي وقوع چنين مناسبات ناسالمي در مجموعه دانشگاهي افزود: اين پديده عمدتاً ناشي از نفوذ برخي از استادان به دانشگاه ها است كه چندان به اصول و مباني اعتقادي پايبند نيستند.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس تصريح كرد: استاداني كه ضعف اعتقادي دارند در مسير آموزش براي جبران خلاء اعتقادي خود ممكن است به هر شيوه اي از جمله اخاذي و رشوه گيري متوسل شوند.

حيدري دستنايي اضافه كرد: همچنين برخي از افراد ممكمن است در فرآيند توطئه سازي عليه نظام و به منظور خدشه دار كردن جامعه دانشگاهي كه منتسب به نظام جمهوري اسلامي است، مبادرت به انجام و ترويج اموري چون اخاذي كنند.

وي يكي از مهمترين عوامل بروز و ترويج اخاذي هاي علمي را گسترش روح مدرك گرايي در جامعه عنوان و تاكيد كرد: گسترش مدرك گرايي در جامعه باعث مي شود تا دانشجوياني كه اهل مطالعه، تحقيق و پژوهش نيستند، با استفاده از كوچكترين روزنه و پرداخت مبالغي بدون تلاش و زحمت مدركي را اخذ كنند.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس با بيان اينكه قطعاً مدرك براي تمامي افراد مصداق و ملاك دانش نيست،‌ گفت: بايد در گزينش و پذيرش ها معلومات حقيقي فارغ التحصيلان مورد توجه قرار گيرد نه صرف داشتن مدرك ظاهري.

حيدري دستنايي اذعان داشت: يكي از راهكارهاي پيشگيري از بروز اخاذي هاي علمي انتخاب تمام مجموعه دانشگاهي از جمله رئيس، استادان و كاركنان بر اساس شايسته سالاري است.

وي با تاكيد بر اينكه عدم برخورد با عاملان اين مسئله باعث ترويج و دامن زدن به آن مي شود، ‌اظهار داشت: براي ريشه كن شدن اين مناسبات ناسالم بايد ضمن شناسايي آنها در مجموعه دانشگاهي شديدترين برخوردها صورت گيرد.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس اضافه كرد: در حال حاضر در برخي از دانشگاه ها شايسته سالاري صورت نگرفته و استادان از اقتدار علمي لازم برخوردار نيستند لذا عدم توجه به اين مسئله باعث تداوم و ترويج آن در جامعه مي شود.

حيدري دستنايي خاطرنشان كرد: دانشجويان در صورت برخورد با چنين مواردي بايد ابتدا شكايات خود را از طريق آيين نامه ها و ساز و كارهاي انضباطي داخل دانشگاه پيگيري كرده و در نهايت مي توانند با مراجعه به كميسيون اصل نود مجلس و دستگاه هاي قضايي شكايت خود را مطرح كنند./انتهاي پيام/