عسگری:

دانشگاه‌ها باید در آموزش اخلاقی جامعه مشارکت کنند/ نشریات دانشجویی عامل مهمی در طرح مسایل روز در فضای دانشگاه هستند

مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری گفت: نشریات دانشجویی ویترین اندیشه دانشجویی دانشگاه بوده و محلی برای پیشبرد اهداف فرهنگی در دانشگاه است.

کد خبر: ۷۲۱۹۷۰

يکشنبه - ۱۳ آبان ۱۳۹۷ / November 04, 2018

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، به نقل از وزارت علوم، محمد هادی عسکری، مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در نشست مدیران و کارشناسان دفاتر سیاست گذاری و برنامه ریزی فرهنگی و اجتماعی دانشگاه ها، نشریات دانشجویی را عامل مهمی در باروری عرصه تفکر و طرح مسایل روز در فضای دانشگاه برشمرد و گفت: نشریات دانشجویی ویترین اندیشه دانشجویی دانشگاه بوده و محلی برای پیشبرد اهداف فرهنگی در دانشگاه است.

در این نشست عسکری با اشاره به اینکه دانشگاه همواره پیشران فعالیت‌های اجتماعی، اقتصادی و فرهنگی بوده است، اظهار داشت: اوج این پیوند و یگانگی نهاد دانشگاه با جامعه را می‌توان در فرآیند و رخداد انقلاب اسلامی نظاره کرد؛ چنان که با پیروزی انقلاب اسلامی و با تاکید بر ماهیت فرهنگی انقلاب، دانشگاه‌ها و مراکز آموزشی در کانون توجه قرارگرفتند.

وی افزود: ایران در دهه ۱۳۷۰ شاهد تحول در حوزه توسعه اعم از فرهنگی اجتماعی و اقتصادی بود و با استقرار دولت جدید در خرداد ۱۳۷۶ تعاملی میان درخواست‌های دانشجویان برای مشارکت در برنامه‌های فرهنگی ایجاد شد که راه اندازی کانون‌های فرهنگی و هنری، نشریات و انجمن‌های علمی دانشجویی و شورا‌های صنفی ملموس‌ترین وجه آن دوره بود.

عسکری با اشاره به کانون‌های فرهنگی و اجتماعی در تقویت سرمایه‌های انسانی گفت: این انجمن‌ها در پاسخگویی به اوقات فراغت، تقویت فضای شادی و نشاط، بازخوانی و ارائه روزآمد مواریث مذهبی، فرهنگی و تقویت حافظه تاریخی دانشگاه موثربودند.

وی به نقش انجمن‌های علمی دانشجویی در زمینه ایجاد ارتباط و پیوستگی بین دانشجویان و دانش آموختگان و استادان اشاره کرد و افزود: این انجمن‌ها در ارتقای سطح علمی دانشجویان، شناسایی فرصت‌های شغلی، بهبود مهارت‌ها و ارتقای تفکر انتقادی به ویژه در تقویت روحیه همکاری نقش مهمی ایفا کرده اند.

عسکری به دانشگاه‌ها به مثابه نهادی برای کشف و تعمیق دانش اشاره کرد و گفت: دانشگاهها نقش مهمی در فرآیند سیاست گذاری و تحلیل تصمیمات دولت‌ها دارند و در جهان امروز مدیریت مبتنی بر دانایی و ایجاد ارتباطات شبکه محورمیان تولید کنندگان و مصرف کنندگان دانش از بنیان‌های توسعه در هر کشوری است.

وی همچنین به عوامل ناکامی سیاست گذاری و برنامه ریزی فرهنگی اشاره کرد و افزود: مشکلات مدیریت، تشخیص و اولویت دادن به چالش ها، واکنش ناهمگون دانشگاه‌ها به مدیریت فرهنگی، کاهش اعتماد اجتماعی، فقدان کارشناس خبره فرهنگی، فقدان آموزش، عدم تخصیص مکفی و به موقع بودجه به فعالیت‌های فرهنگی و مشکلات آیین نامه‌ها از این دسته عوامل هستند.

مدیرکل پشتیبانی امور فرهنگی و اجتماعی وزارت علوم با توجه به شرایط کنونی گفت: در شرایط کنونی از نهاد دانشگاه انتظار می‌رود تا در آموزش اخلاقی جامعه مشارکت کرده و به تربیت شهروند مسئول و مشارکت جو بپردازد و با سازماندهی و تجزیه و تحلیل اطلاعات و برنامه ریزی فعالیت ها، فهم فرهنگی، قابلیت کار گروهی، قابلیت بررسی و پذیرش عقاید مختلف و تقویت سرمایه‌های انسانی همگی از مواردی است که نهاد دانشگاه باید به آن اهتمام بورزد.

وی گفت: دانشگاه یک زیست جهان و یک فضا و نوعی متفاوت از زیست اجتماعی است و در حقیقت دانشگاه پا نهادن به سطح فرهنگ و ایده و تعالی جستن به سمت عقلانیت و خرد ورزی است و ما در حوزه معاونت فرهنگی و اجتماعی موظف هستیم تا تمهید کننده این بستر باشیم.