رئیس دانشگاه آزاد بوشهر:

برنامه‌های علمی و جذاب راهکاری موثر برای تحرک هدفمند فکری دانشجویان است

رئیس دانشگاه آزاد بوشهر گفت: ارائه برنامه‌های تکلیفی علمی و جذاب توسط استادان راهکاری مفید برای تحرک هدفمند فکری و هدایت و کنترل انرژی دانشجویان است.

کد خبر: ۷۴۱۲۲۶

پنجشنبه - ۰۴ بهمن ۱۳۹۷ / January 24, 2019

به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری دانشجو، اسماعیل عبداللهی رئیس دانشگاه آزاد بوشهر، با بیان اینکه باید برنامه‌های دانشگاه در حوزه‌های فرهنگی گسترده‌تر و عمیق‌تر شود، گفت: فعالان فرهنگی با تعامل، اتحاد، همدلی، همراهی و به‌دور از حاشیه و تفرقه، ثابت‌قدم و در کنار هم تلاش کنند.

وی با تأکید بر تمرکز برنامه‌های فرهنگی در حوزه‌هایی که آسیب‌زا هستند، تصریح کرد: باید در این بخش همگرایی و همسویی لازم به وجود آید تا آثار و برکات این برنامه‌ها محقق شود.

رئیس دانشگاه آزاد بوشهر با بیان اینکه مهم‌ترین عنصر اجرایی کار فرهنگی در دانشگاه، استادان هستند، اظهار کرد: قدم اول در فعالیت‌های فرهنگی باید در کلاس‌های درس به‌ویژه دروس معارف اسلامی و توسط اعضای هیئت علمی برداشته شود.

وی با تأکید بر اینکه برنامه‌های فرهنگی نباید به برنامه‌های مناسبتی محدود شود و باید کار‌ها به صورت هدفمند و نتیجه‌گرایانه انجام شود، اظهار کرد: ظرفیت‌های بسیاری برای پرداختن به مسائل فرهنگی در کشور و دانشگاه وجود دارد که با بهره‌گیری از آنان و ترکیب اعتقاد و عشق ذاتی و قلبی مسلمان ایرانی به امور توحیدی، مخاطبان را در راستای ارزش‌های دینی و انقلابی کمک کرد.

عبداللهی با بیان اینکه مشکلات و کاستی‌های فرهنگی موجود فقط با تدبیر داخلی رفع خواهد شد، خاطرنشان کرد: تلاش و فعالیت در این بخش به علت گستردگی و حیاتی‌بودن آن در ابتدا دشوار به نظر می‌رسد؛ اما این سختی در قیاس با ارزش والای کار فرهنگی و شهد شیرین نتیجه آن قابل تحمّل است.

وی ارائه برنامه‌های تکلیفی علمی، جذاب و جستجوگرایانه توسط استادان را راهکاری مفید برای تحرک هدفمند فکری و هدایت و کنترل انرژی دانشجویان دانست.

دبیر هیئت امنای دانشگاه آزاد بوشهر با بیان اینکه تلاش در امور فرهنگی نیازمند صبر و اقدام تدریجی است، توضیح داد: با هدف‌گذاری صحیح و شناسایی اولویت‌ها، می‌توان افراد را به‌گونه‌ای که آنان خود، مبلغ و مروّج فرهنگی شوند، همراه کرد.

عبداللهی یادآور شد: با مأموریت‌دادن به استادان و دانشجویان برگزیده در هر گروه آموزشی، می‌توان الگو‌هایی قوی، واقعی و هم‌سنخ برای تبعیت و آگاهی بهره‌برداران فرهنگی فراهم کرد.