روایت وزیر آموزش و پرورش از عضویت در انجمن اسلامی دانش‌آموزان

وزیر آموزش و پرورش در نخستین مراسم خود با روایتی از عضویتش در انجمن‌های اسلامی گفت: افتخار این را داشتم از سال ۵۸ با حکمی از سوی آیت الله مدنی شهید محراب نماینده ایشان در اتحادیه آذربایجان شرقی باشم.

کد خبر: ۷۹۰۸۸۹

شنبه - ۲۳ شهريور ۱۳۹۸ / September 14, 2019

به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو،  روابط عمومی اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش آموزان محسن حاجی میرزایی وزیر آموزش و پرورش در نخستین مراسم خود با روایتی از عضویتش در انجمن‌های اسلامی گفت:افتخار این را داشتم از سال ۵۸ با حکمی از سوی آیت الله مدنی شهید محراب نماینده ایشان در اتحادیه آذربایجان شرقی باشم.

وی گفت: یکی از دستاورد‌های تعلیم و تربیت، دستیابی به سند تحول بنیادین است. این سند ذخیره بسیار ارزشمندی است که محصول اندیشه و تفکر صاحب نظران دینی و تعلیم و تربیت است.

وزیر آموزش و پرورش گفت: معتقدم اگر تلاش و تکاپوی ما برای اجرایی کردن این سند به نحو شایسته به انجام برسد می‌تواند به عنوان الگویی برای تعلیم و تربیت لااقل در کشور‌های اسلامی مورد توجه باشد.

حاجی میرزایی گفت: تعلیم و تربیت تلاش‌های باارزشی را در طی دهه‌های مختلف انجام داده است، اما تدوین سند نشانه این است که در دستیابی به تعلیم و تربی توفیق زیادی نداشتیم و باید این موضوع را مورد توجه قرار دهیم.

او ادامه داد: یکی از مفاهیم مهم سند و برنامه درسی تنوع بخشی به محیط‌های یادگیری است محیط یادگیری تنها کلاس مدرسه نیست، پشت درب‌های کلاس و مدرسه روابط میان دانش آموزان در یک محیط گسترده یادگیری شکل می‌گیرد.

وزیر آموزش و پرورش افزود: برخی از این یادگیری‌ها در سطوح مختلف شاید پایدارتر و اثرگذارتر از یادگیری‌های رسمی کلاس درس باشد. همه هستی عرصه یادگیری و ایات الهی است این هنر ماست از این عرصه‌ها در جهت تحقق اهداف استقاده کنیم.

او افزود: تشکل‌های دانش اموزی و به ویژه انجمن‌های اسلامی جایگاه مهمی برای پیگیری و تحقق اهداف مهم دارند محیط‌های یادگیری یکسان نیستند برخی ویژگی‌های متمایزی دارند.

وزیر آموزش و پرورش گفت: شاید بتوان برخی ساحت‌ها را در محیط‌های فردی تربیت تقویت کرد و، اما ساحت اجتماعی نیازمند روابط و تکمیل شدن با دیگران است هرچه بیشتر تقویت شود ظرفیت ذهنی دانش آموزان بیشتر افزایش می‌یابد.

او افزود: متاسفانه به خاطر اسیب‌ها در شرایط خوبی نیستیم برای درمان و شناسایی آنان باید کار‌هایی انجام دهیم تا بتوانیم محیط اموزش را مصونیت ببخشیم، اما هیچ راهی معتبرتر از این نیست که از ظرفیت دانش آموزان و تشکل‌های دانش آموزی برای مصونیت بخشی به نسل نو استفاده کنیم.

حاجی میرزایی افزود: تشکل‌های دانش آموزی داوطلبانه و آگاهانه است که شرایط جذاب تری را برای اثرگذاری برقرار می‌کند انجمن از دیرباز در طول انقلاب اسلامی سابقه درخشانی دارد.

او افزود: انجمن‌ها نباید به عنوان حاشیه و مجموعه بیرون نظام اموزشی تعریف شود چراکه بخشی از فرایند اموزشی اند و رکنی از ارکان تعلیم و تربیت، که نقش‌های مهمی در پیگیری اهداف تعلیم و تربیت دارد.

وزیر آموزش و پرورش افزود: فاصله گیری از حافظه محوری و نقش تشکل‌ها در موازات معلم مهم است، اما باید ظرفیت‌ها و قابلیت‌ها را برای ایفای این نقش تقویت کنیم تا تعلیم و تربیت در سازندگی و پیشرفت کشور نقش موثری ایفا کند.

حاجی میرزایی به مصونیت بخشی دانش آموزان از آسیب‌ها اشاره کرد و گفت: شاید یکی از مهم‌ترین کارکر‌های تعلیم و تربیت داشتن نسلی است که در معرض تغییرات پرشتاب نباشد نباید و بتواند از هویت، دین، ارزش‌ها و اعتقادات خود حمایت کند.

او به اتحادیه انجمن‌های اسلامی، سازمان دانش آموزی، بسیج و هلال احمر به عنوان ظرفیت‌های مهم در موضوعات مختلف اشاره کرد که می‌توانند در کنار هم جریانات دانش‌آموزی گسترده‌ای را راهبری کنند و پویش سیل مهربانی همکلاسی‌ها گواهی بر این موضوع است.

وزیر آموزش و پرورش خطاب به اعضای قرارگاه ملی اتحادیه انجمن‌های اسلامی دانش‌آموزان گفت: عزیزان من دانش را تقویت کنید، اطلاعات را توسعه و پژوهش را اهمیت دهید. کارافرینی و سرعت دستیابی به قله‌های دانش را پیشی بگیرید و در کسب مهارت‌ها اقدام کنید.

وی گفت: اتحادیه باید الگوی عینی و عملی تمام دانش آموزان کشور باشد در فرهنگ دینی ما الگو‌ها نقش مهمی دارد و باید پوشش انجمن اسلامی را توسعه دهیم.

در پایان صحبت‌های وزیر آموزش و پرورش از رتبه‌های برتر کنکور که از اعضا و دانش‌آموزان اتحادیه انجمن‌های دانش آموزی بودند با حضور علیرضا کاظمی معاون پرورشی و فرهنگی و رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی تقدیر شد