در اعتراض به عدم پذيرش دانشجو در دانشگاه علمي كاربردي انجام گرفت؛

نامه دانشجويان عدالتخواه دانشگاه جامع علمي كاربردي اصفهان به وزير علوم

دانشجويان دانشگاه جامع علمي کاربردي استان اصفهان با صدور نامه اي از مصوبه اخير شوراي اداري مبني بر عدم پذيرش دانشجو در اين دانشگاه و ادغام آن در سازمان ملي مهارت، به وزير علوم انتقاد كردند.

کد خبر: ۷۹۰۹۵

دوشنبه - ۲۱ تير ۱۳۸۹ / July 12, 2010

به گزارش خبرنگار سياسي «شبکه خبر دانشجو» نامه دانشجويان عدالتخواه دانشگاه جامع علمي - کاربردي استان اصفهان به شرح زير است:

جناب آقاي دکتر کامران دانشجو
وزير محترم علوم، تحقيقات و فناوري

چند روزي است که رسانه ها از مصوبه محيرالقول شوراي عالي اداري مبني بر عدم پذيرش دانشجو در دانشگاه جامع علمي کاربردي يا همان انحلال اين دانشگاه و ادغام در سازمان ملي مهارت با خبر شديم که بس موجب حيرت و سوال ما دانشجويان بود که چرا دانشگاهي که به خوبي داشت فعاليت مي کرد، يکباره اينچنين متوقف شد؟

در اينجا از صورت قضيه ابهام وجود دارد تا انتقاد از اجرايي شدن آن...

اشاره:

وزير محترم کار و امور اجتماعي در سخناني طنز آميز گفته است ايجاد شغل و اشتغالزايي وظيفه اين وزارتخانه نيست و دستگاه هاي ديگر بايد پاسخگو و مسوول باشند. آيا سپردن چنين مديريتي بزرگ و خطير به سازمان آموزش فني و حرفه اي که خود با مشکلات و معضلات عديده اي از جمله ساختار اداري و تشکيلاتي و عدم جذب هنر آموز و کارورز با وجود تجهيزات و امکانات گسترده و گران قيمت روبروست، امکان پذير است؟

بي شک تنها مرجع رسيدگي به وضعيت و روند دانشگاه ها طبق حکم صريح قانون، شوراي عالي انقلاب فرهنگي بوده و بنا به ضرورت ها و اهداف مهم برنامه هاي توسعه اي کشور در سال 1373 تصميم به ايجاد دانشگاه جامع علمي کاربردي گرفته شده است و با اين تجربه 16 ساله اهداف تعيين شده خود يعني تربيت نيروي انساني ماهر و متعهد و مورد نياز دستگاه هاي اجرايي دولتي و غير دولتي را به خوبي دنبال مي کند نبايد در شورايي ديگر مهر انحلال و پيکرش وارد شود. زيرا تنها دانشگاهي که خروجي هدفمند و متناسب با نياز بازار کار دارد دانشگاه جامع است که بايستي بوسيله تسهيلات حمايتي دو چندان تقويت شود.

متاسفانه در جمهوري اسلامي گرفتار آزمون و خطاي غير تجربي شديم يعني به تجربه گذشتگان توجهي نمي شود. در اين 31 سال هنوز نمي دانيم بايد کدام روش را انتخاب کنيم، نمي دانيم آموزش عالي قرار است بيکار تربيت کند يا انسان صاحب تخصص و کارآفرين.

چرا دانشگاه پيام نور که عملکرد و وضعيت آن مورد رضايت اساتيد و دانشجويان اين دانشگاه نيست اينقدر مورد حمايت مسوولان دولت قرار مي گيرد و چگونه مي تواند بدون داشتن کارگاه ها و تجهيزات مورد نياز، دانش آموزان هنرستاني و کساني که مي خواهند وارد دانشگاه جامع علمي کاربردي شوند را جذب خود کند؟

با اين وجود رييس پيام نور استان تهران اعلام مي کند ظرفيت پذيرش در مقطع کارشناسي ارشد را امسال دو برابر کرديم مگر مي شود آموزش عملي را به صورت خود خوان برگزار کرد؟ (اين است رواج مدرک گرايي)

شهريه دوران تحصيل در دانشگاه جامع يک چهارم شهريه دانشگاه آزاد و نصف شهريه موسسات غير انتفاعي است با اين وجود 15 درصد شهريه به حساب تمرکز در آمد دانشگاه کمک به دولت واريز مي شود آيا در صورت انجام اين مصوبه دانشگاه آزاد رفتار سوء دانشجو گيري براي مدارس عالي سما و ديگر واحدهاي خود انجام نمي دهد؟ به وضوح مشخص است که مراکز غير دولتي دانشگاه جامع علمي کاربردي توانسته اند اصل 44 قانون اساسي را به خوبي اجرا کنند.

تحول گرايي که مولود انقلاب اسلامي ايران و خط مشي دولت مکتبي دکتر احمدي نژاد بوده است بايستي همواره بر مبناي عدالت محوري صورت گيرد و خدايي ناکرده با عدم انجام دقيق کار کارشناسي، ضربه اي سنگين به نظام آموزش کشور وارد نمايد. همانا اکنون که طرح دولت هراسي و ترويج غير مطمئن بودن و کارشناسي نبودن تصميمات دولت از عمليات رواني فتنه گران شکست خورده به شمار مي آيد، ابلاغ اين مصوبه چه ضرورتي دارد؟

آقاي وزير!

معدل جريان شناسي شما 20 به اضافه صد آفرين است و ما شما را شايسته ترين فرد براي تصدي مقام عالي وزارت مي دانيم. همان روزهايي که صحبت از برخورد جدي با اساتيد سکولار در دانشگاه ها به ميان آوريد، روح تازه و حرکت اميد بخشي در کالبد دانشگاه ها بوجود آمد ولي شرمنده از اينيم که به عرض برسانيم رسيدگي و همياري با دانشگاه جامع علمي کاربردي کمتر از موضوع دانشگاه آزاد نيست و چه خوب بود از دانشگاه جامع به عنوان يک دستگاه تحت امر خود در اين مسئله حمايت قاطعي مي کرديد.

الان روي در و ديوارها مي خوانيم اساس کار يک مملکت، دانشگاه آن است؛ چرا مي خواهيد دانشگاه را به يک سازمان مهارتي تبديل کنيد مگر دانشگاه بنگاه توليدي و يا اقتصادي است مي توانستيد دانشگاه جامع را در مديريت و راس قرار داده و نهادهاي ديگر را زير مجموعه آن کنيد.

اين روزها کدام يک از دانشگاه هاي کشور بجز دانشگاه جامع را سراغ داريد که در سطح يک جشنواره ملي و کشوري، دانشجوي نمونه، مدرس نمونه و کارآفرين نمونه را معرفي و از آن ها قدرداني مي کند؟ سازمان مرکزي دانشگاه خيلي قوي بر روي مراکز مجري خود نظارت مي کند. در آمار مسابقات و جشنواره ها به خوبي پيداست همينطور در نمايشگاه هاي آثار پژوهشي، دستاوردهاي 20 ساله وزارت علوم و جشنواره ملي حرکت و ... دانشجويان علمي کاربردي حايز رتبه هاي برتر شدند.

تمامي دانشجويان دوره کارداني علمي کاربردي در طول دوران تحصيل خود، اميد به آن دارند که در مقطع کارشناسي هم در همين دانشگاه مشغول به تحصيل باشند و يا همراه با کار، درس خود را ادامه دهند و اگر چنين سازماني تشکيل شود، اصلاً متقاضي داوطلب براي مهارت آموزي نخواهدداشت.

در پايان، ما دانشجويان عدالتخواه و انقلابي دانشگاه جامع علمي کاربردي استان اصفهان مراتب اعتراض شديد خود را به شوراي عالي اداري در تصويب چنين قانون خلاف مصلحت کشور، عقل و منافع ملي را اعلام و از دولت عدالت محور و وزير محترم به جد مي خواهيم در تصميم اتخاذ شده تجديد نظر جدي صورت گيرد و بيش از اين خود را وامدار دانشجويان و خانواده هاي زحمت کش آنان نکنند./انتهاي پيام/