در دانشگاه علوم پزشکی مجازی؛

اولین شتابدهنده حوزه آموزش پزشکی مجازی راه‌اندازی شد

رئیس دانشگاه علوم پزشکی مجازی از راه‌اندازی اولین شتابدهنده حوزه آموزش پزشکی مجازی با عنوان «ایبال» (e-Ball) خبر داد.

کد خبر: ۸۰۷۴۰۰

دوشنبه - ۰۴ آذر ۱۳۹۸ / November 25, 2019

به گزارش گروه فناوری خبرگزاری دانشجو، ناصر استاد رئیس دانشگاه علوم پزشکی مجازی گفت: در دانشگاه علوم پزشکی مجازی اولین شتابدهنده حوزه آموزش پزشکی مجازی با عنوان «ایبال» (e-Ball) راه اندازی شده است و به زودی کار خود را با برگزاری اولین رویداد استارت‌آپی در دی ماه ۹۸ آغاز می‌کند.

استاد، افزود: شتابدهنده «ایبال» در راستای حمایت از ایده‌ها و کسب و کار‌های نوپا و دانش بنیان، تاسیس شده است و درصدد است تا بستر مناسبی برای تبدیل ایده‌های نو به کسب و کار فراهم کند و پس از آن زمینه جذب سرمایه و بالندگی و توسعه استارت‌آپ‌های ایرانی را فراهم آورد.

استاد اظهار داشت: این شتابدهنده در حوزه‌های پزشکی و سلامت الکترونیک، پزشکی از دور، یادگیری الکترونیکی و آموزش مجازی، فناوری‌های مالی در حوزه سلامت و گردشگری سلامت فعالیت خواهد کرد.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی مجازی همچنین از آغاز به کار «آرمان» خبر داد و گفت: آرمان یا «آموزش رایانه‌ای ملی انبوه و نوین» اولین پلتفرم استاندارد است که بر اساس آن برنامه‌های آموزشی دانشگاه‌ها بر روی آن قرار گرفته و تمامی دانشگاه‌های علوم پزشکی به آن دسترسی خواهند داشت.

وی با اشاره به برنامه آموزش پودمانی پزشک خانواده یادآور شد: این دوره در یک بازه ۶ پودمانی اجرا می‌شود و آموزش نظری و هم آموزش عملی در عرصه را در حوزه کلان مناطق آمایشی در بر می‌گیرد.

استاد اظهار داشت: از نوید مجازی هم برای این دوره پودمانی استفاده شده است و بیش از ۷ جلد کتاب راهنمای مطالعه برای کاربران طراحی شده تا بتوانند به راحتی با این برنامه آموزش ببینند. اکنون ۲۰۲ برنامه آموزشی در حوزه‌های سلامت کودکان، نوجوانان، جوانان، سالمندی، سلامت بارداری و بار بیماری‌ها طراحی و در برنامه قرار داده شده است.

وی اضافه کرد: برنامه پودمانی پزشکی خانواده به سامانه eCPD (سامانه جامع آموزش مداوم حرفه ای) متصل است و افرادی که علاقمند باشند می‌توانند با ثبت نام و استفاده از این برنامه‌ها از امتیاز آموزش مداوم آن استفاده کنند.

رئیس دانشگاه علوم پزشکی مجازی کمبود نیروی انسانی و اساتید آموزش دهنده و فراگیری نحوه آموزش الکترونیک را از چالش‌های دوره‌ه‌ای الکترونیک برشمرد.