در دومين ميز تخصصي ادبيات داستاني عنوان شد؛

نبايد شاعران و نويسندگان را پرسنلي بار آورد

يك استاد دانشگاه گفت: نبايد شاعران و نويسندگان را پرسنلي بار آورد، يك نويسنده به ابتكار، آزادي و فكر در يك فضاي خلوت نيازمند است و حمايت‌گران بايد با در اختيار گذاردن امكانات حداقلي مانند دفتر و ابزار كار به اين افراد، زمينه رشدشان را فراهم آورند.

کد خبر: ۸۳۰۰۹

سه‌شنبه - ۱۹ مرداد ۱۳۸۹ / August 10, 2010

به گزارش خبرنگار فرهنگي «شبکه خبر دانشجو»، ميز تخصصي گروه ادبيات با موضوع «ارزيابي حمايت‌هاي دولت از ادبيات داستاني» به همت مركز هم‌انديشي استادان و نخبگان دانشگاهي وابسته به نهاد نمايندگي مقام معظم رهبري در دانشگاه‌ها و با شركت 2 نفر از استادان و صاحبنظران اين حوزه برگزار شد.

دراين نشست مهندس مرتضي فاضلي، مدير مطالعات و برنامه‌هاي راهبردي مركز هم انديشي استادان ضمن معرفي اين مركز به بيان مقدمه اي در خصوص موضوع نشست پرداخت.

وي ادبيات داستاني را دستخوش تحولاتي از لحاظ رنگ و شكل و تعالي فرهنگي، پس از انقلاب دانست و گفت: برخي از اين تحولات به درون دانشگاه ناظر است، مبني بر اينكه تا چه حد، استاد و دانشجو توانسته‌اند در رشد و تحول و توسعه ادبيات ايفاي نقش كنند.

فاضلي در عين حال نوع حمايت‌هاي دولت را به تنهايي قابل بررسي دانست و اذعان داشت: بايد ديد دولت چه حمايت‌هايي از ادبيات داستاني كرده، كدام مثبت و كدام منفي است و جاي چه حمايت‌هايي در اين عرصه خالي است.

وي در مورد جزئيات نشست بيان داشت: در اين جلسه دو موضوع يكي تحليل آنچه كه اتفاق افتاده و نتايج آن و دوم ارائه راهكارهاي جديد براي حمايت بهتر و موثرتر دولت در اين زمينه بررسي مي‌شود.

در ادامه نشست دكتر تميم‌داري، عضو هيئت علمي دانشگاه علامه با اشاره به وجود داستان و اصالت آن در متون ديني و ملي ما بخصوص قرآن گفت: نقش حوزه‌هاي علميه در اين زمينه بسيار موثر است و بايد به نوعي هماهنگي بين حوزه و دانشگاه محقق شود.

وي ننوشتن داستان به زبان انگليسي توسط نويسندگان كشورمان را يكي از مشكلات حوزه ادبيات داستاني دانست و تاكيد كرد: دانشجويان ما در حوزه دانشگاه بايد با سه يا چهار زبان دنيا آشنا شده و داستان‌هاي خود را به چند زبان اصلي دنيا از جمله انگليسي بنويسند.

عضو هيئت علمي دانشگاه علامه طباطبايي تاكيد كرد: اگر داستان‌ها به زبان انگليسي به رشته تحرير درآيد به سرعت در كل دنيا منتشر مي‌شود.

تميم‌داري با انتقاد از عدم يادگيري مهارت توسط دانشجويان رشته ادبيات و رشته‌هاي مرتبط اذعان داشت: در بسياري از كشورها دانشجو را از ترم اول مجبور مي‌كنند كه دست به قلم برده و اثري را توليد و بدين وسيله كسب مهارت كند و اين در حالي است كه دانشجو در دانشگاه‌هاي ما، بدون مهارت، فارغ التحصيل مي‌شود و در اينجاست كه ضرورت اصلاح برنامه‌هاي درسي دانشگاه‌ها معنا پيدا مي‌كند.

وي تاكيد كرد: بايد وارد توليد ادبي در دانشگاه و خارج آن شويم. تميم‌داري با اشاره به جمع‌آوري دانشجويان تحت عنوان استعدادهاي درخشان در وزارت علوم، حمايت‌هاي اين وزارتخانه از آنان را نامنظم دانست و گفت: حمايت از اين دانشجويان بايد مستمر، غير مستقيم و در مقابل كار انجام شده باشد.

اين استاد دانشگاه وجود انگيزه‌ها و توانايي‌هاي زياد در دانشجويان را يادآور شد و گفت: بايد با تقويت و تحكيم ارتباط بين دانشجو و استاد، به دانشجو انگيزه داده و او را وادار به كار كرد.

تميم داري با تاكيد بر اينكه حمايت‌ها بايد غير مستقيم باشد گفت: نبايد شاعران و نويسندگان را پرسنلي بار آورد، يك نويسنده به ابتكار، آزادي و فكر در يك فضاي خلوت نيازمند است و حمايت‌گران بايد با در اختيار گذاردن امكانات حداقلي مانند دفتر و ابزار كار به اين افراد، زمينه رشدشان را فراهم آورند.

وي به برخي ويژگي‌هاي يك داستان پرداخت و گفت: با توجه به اينكه مطالب موجود در داستان لزوما ممكن است با واقعيت بيروني مطابقت نداشته باشد لذا نويسنده بايد با فراغ بال به نوشتن داستان بپردازد و بايد اجازه داد خلاقيت وي به كار افتد.

دكتر آبان در ادامه نشست با بيان اينكه امروز بايد براي غربت ادبيات سياه بپوشيم گفت: ادبيات كشور ما در جهان بسيار خريدار دارد، در حالي‌كه در داخل كشور با غربت شديد مواجه است.

وي در ادامه به بيان برخي چالش‌هاي سر راه ادبيات داستاني و نارسايي‌هايي در اين زمينه از سوي مسئولان اشاره كرد.

آبان نبود امنيت مالي و فكري را از جمله مشكلات نويسندگان در كشور دانست و گفت: اين درحالي است كه در كشور براي فوتباليست‌ها و هنرپيشگان بهاي بسيار زيادي قائل مي‌شويم.

وي با بيان اينكه در خصوص نويسندگان تبليغي صورت نگرفته است گفت: مسئولان ذي‌ربط بايد در سه بخش رسانه‌اي، ويتريني و مسابقه‌اي به تبليغ هنرمندان و نويسندگان بپردازند.

عضو هيات علمي دانشگاه آزاد ورامين وجود نويسندگان مختلف با سطوح گوناگون در كشور را يادآور شد و گفت: دولت بايد نويسندگاني كه آثار درخوري ارائه مي‌دهند مورد حمايت خاص قراردهد.

وي وجود جشنواره‌ها را داراي نقاط مثبت و منفي زيادي خواند و گفت: برخي از نويسندگان و هنرمندان از رهگذر جشنواره‌ها مشهور مي‌شوند و كار خود را با دلگرمي و انگيزه‌ي بيشتري ادامه مي‌دهند و درواقع اين امتياز و نقطه حسن جشنواره‌ها محسوب مي‌شود.

اين داور جشنواره‌هاي مختلف ادبي و هنري، وجود داوران با ايدئولوژي خاص و جهت‌دار را نقطه عيب جشنواره‌ها دانست و افزود: در برخي جشنواره‌ها داوراني وجود دارند كه سطح علمي آنها كمتر از آثار ارائه شده است و برخي نيز هستند كه داراي ايدئولوژي خاصي بوده و خوف اين مي‌رود كه در قضاوت آ‌ثار، قصد خاص خود را اعمال كنند.

وي از قرار گرفتن افراد ناپخته در سمت‌هاي هنري و فرهنگي كشور انتقاد كرد و گفت: برخي از اين افراد نه ادبيات مي‌شناسند و نه شعر خوب، در حالي‌كه افراد وزنه و قوي بايد در راس اين مناصب قرار گيرند.

تميم‌داري در ادامه نشست در پاسخ به اين سئوال كه صداوسيما چگونه مي‌تواند از آثار نويسندگان و شاعران استفاده كند با بيان اينكه در جامعه‌اي به سر مي‌بريم كه بايد به يك جامعه بزرگ شرقي فكر كنيم گفت: در اين صورت احتياج داريم به يك كنگره نويسندگان آسيايي و كشورهاي دور و نزديك و بايد در جهت تشكيل اين كنگره حركت كنيم.

وي بسياري از مسئولان فرهنگي در نظام و همچنين در صداوسيما را ناآشنا با ادبيات دانست و تصريح كرد: صداوسيما به عنوان بزرگ‌ترين رسانه كشور بايد با تشكيل يك مركز فرهنگي به تربيت استادان و مربياني در زمينه ادبيات و داستان‌نويسي براي ارتباط دادن به سينما و يادگرفتن دروس آن بپردازد تا از طريق داستان‌هاي ايراني به سينما و فيلم و تئاتر برگردانده شوند.

آبان نيز در پايان مطالب خود با اعتقاد به اينكه شخصيت‌هاي هنري و ادبي نه تنها در صداوسيما حضور ندارند بلكه با اين رسانه قهرند خاطرنشان كرد: صداوسيما مي‌بايست ابتدا اقداماتي را در جهت آشتي هنرمندان اين عرصه با خود انجام دهند.

وي آزادي در انتخاب سوژه، حمايت دولت در چاپ و انتشار آثار، استفاده مطلوب از رسانه‌هاي تصويري، تجهيز مدارس با كتاب‌هاي هنري و ادبي، انتخاب كتاب هفته از سوي صداوسيما و تربيت مبلغان و منتقدان در اين عرصه را از جمله مهم‌ترين راهكارهاي ترويج فرهنگ ادبيات كشور و رونق اين مقوله عنوان كرد./انتهاي پيام/