بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان فارس:

نمایندگان مجلس مسائل آموزش و پرورش را با نگاه عالمانه مورد بررسی قرار دهند

بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان فارس در نامه‌ای اعلام کرد: نمایندگان فارس در مجلس با نگاهی عالمانه، کارشناسی شده و با برنامه، نسبت به تعلیم و تربیت و مسائل آموزش و پرورش همت بگمارند.

کد خبر: ۸۵۲۸۸۲

شنبه - ۱۷ خرداد ۱۳۹۹ / June 06, 2020

به گزارش خبرنگار خبرگزاری دانشجو، بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان فارس در نامه‌ای به مجمع نمایندگان استان فارس نوشت: از نمایندگان منتخب استان فارس در مجلس انتظار می‌رود با نگاهی عالمانه، کارشناسی شده و با برنامه، نسبت به مسائل حوزه آموزش و پرورش تعلیم آموزش و پرورش همت بگمارند.

متن نامه به شرح زیر است:

اعضای مجمع نمایندگان استان فارس

سلام علیکم

با صلوات بر محمد و آل محمد و با احترام، بنابر تاکیدات مقام معظم رهبری نیک مستحضرید که «آینده‏ی کشور، آینده‏ی دنیای ما به تلاش امروز آموزش و پرورش وابسته است؛ ما هیچ دستگاه دیگری را نداریم که این‏قدر حائز اهمیت باشد؛ آموزش و پرورش یک دستگاه معمولی و عادی در عرض سایر دستگاه‌ها نیست؛ این یک مرکز اساسی و مهمی است؛ حالا می‏توانید آن را به عنوان موتور یک قطار، می‏توانید به عنوان مرکز ذخیره‏ی یک مجموعه تعبیر کنید» و اگر کشوری بخواهد در مسیر تمدن سازی و پیشرفت گام بردارد، این مسیر از متن و بطن آموزش و پرورش آن کشور میگذرد؛ همان‏طور که مقام معظّم رهبری فرمودند، آموزش و پرورش را درست کنید تا همه جا درست بشود، صلاح و رستگاری یک جامعه از توجه و نگاه ویژه به آموزش و پرورش نتیجه می‏‌شود.

آموزش و پرورش، برترین دستگاه از نظر عمق، حساسیت، اهمیت و ظرافت در کار است و در مسیر رسیدن به آرمان‏ها و ارزش‏های انقلاب اسلامی، آموزش و پرورش میدان‏دار است، اما تحقق این آرمان‏ها و ارزش‏ها، همکاری دستگاه ‏های مختلف کشور را می‏ طلبد. یکی از مهمترین دستگاه‏ هایی که در تحقق این امر، منطقه اثر وسیعی دارد، مجلس شورای اسلامی است.

مجلس شورای اسلامی بعنوان یک نهاد قانون‏گذار و ناظر بر اجرای قوانین در مناسبات سیاسی، فرهنگی، اجتماعی و ... کشور، در جهت تقویت موتور پیشران قطار انقلاب اسلامی که همانا آموزش و پرورش است، نقشی بسیار مهم و بی بدیل دارد که اگر مورد غفلت واقع شود، تربیت انسانِ مدیرِ ترازِ انقلاب اسلامی که یکی از مهمترین احتیاجات کشور و شئونات آموزش و پرورش است، دچار آسیبی اساسی می‌شود.

به یقین، پیشرفت و توسعه‏ی همه جانبه‏ی یک ملت، به تربیت انسان‌هایی آگاه، متعهد و متخصص بستگی دارد و این امر محقق نمی‏شود مگر در بستر آموزش و پرورش تحول آفرین؛ از این رو با توجه به جایگاه مهم مجلس شورای اسلامی در قانون گذاری و نظارت بر اجرای قوانین مصوب در حوزه نظام آموزش و پرورش، از نمایندگان منتخب استان فارس در یازدهمین دوره‏ی مجلس شورای اسلامی انتظار می‌رود با نگاهی عالمانه، کارشناسی شده و با برنامه، نسبت به تعلیم و تربیت و مسائل آموزش و پرورش همت بگمارند و ضمن بهره‏گیری از نظرات کارشناسان و دل سوزان این عرصه، در مقاطع مختلف تصمیم و گیری و قانون گذاری‌های مربوطه، بعنوان نماینده‏ مردم، بهترین و شایسته‌ترین تصمیم‌ها و نظرات را در این عرصه از آن‌ها شاهد باشیم.

بسیج دانشجویی دانشگاه فرهنگیان استان فارس - همانگونه که سابقاً آمادگی خود را جهت همکاری و همراهی با نمایندگان محترم اعلام داشته است - مجدد آمادگی خود را با پیشنهاد تشکیل شورای اندیشه ورز دانشجوییِ متشکل از دانشجویانِ جوانِ دلسوز و دغدغه‏مند این عرصه جهت بررسی و پرداختن به حوزه مسائل آموزش و پرورش، به نمایندگان محترم استان فارس در یازدهمین مجلس شورای اسلامی، اعلام می ‏دارد.

در ادامه به چند مورد از اهم مسائل حوزه آموزش و پرورش که انتظار می‏رود در آینده در دستور کار نمایندگان محترم قرار بگیرد، اشاره می‏گردد:

۱) اهتمام و نظارت جدی بر قوانین ناظر بر اجرای تمام و کمال سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

۲) نظارت بر اجرای صحیح و کامل طرح رتبه بندی معلمان مطابق با سند تحول بنیادین آموزش و پرورش

۳) دقت و بررسی ویژه پیرامون طرح خرید خدمات آموزشی و خصوصی سازی در آموزش و پرورش و جلوگیری از تبدیل مدرسه به یک بنگاه اقتصادی - پولی

۴) اهتمام ویژه نسبت به قانون گذاری و نظارت بر حسن اجرای قوانین حوزه عدالت آموزشی با عنایت به این مسئله که اگر ما امروز در آموزش و پرورش نگاه عدالت محور نداشته باشیم، نتیجه این خواهد شد اختلاف طبقاتی در حال و آینده‎‏ی کشور روز به روز بیشتر خواهد شد.

۵) عنایت ویژه به مسئله‏ی دانشگاه فرهنگیان به عنوان نقطه‏ی ثقل آموزش و پرورش و توجه کمی و کیفی به این دانشگاه.
پیشاپیش ضمن تشکر از توجه نمایندگان محترم استان فارس به مسائل و مطالب فوق، امید است که در ادامه‏ی راه با عمل به تکلیف، توشه‏ای برای آخرت خود آماده کنیم.