سخنگوي كميسيون آموزش در گفت و گو با «شبكه خبر دانشجو»:

پرورش‌يافتگان تفكر غرب نمی‌توانند علوم انساني کشور را بومی کنند

سخنگوي كميسيون آموزش و تحقيقات گفت: استاداني كه پرورش يافته تفكر غرب بوده و اطلاعات كافي در زمينه دانش بومي ندارند، نمي توانند در خصوص بومي سازي علوم انساني درست عمل كنند.

کد خبر: ۸۸۲۳۹

دوشنبه - ۲۲ شهريور ۱۳۸۹ / September 13, 2010

نورالله حيدري دستنايي در گفت و گو با خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، اظهار داشت: نخستين گام در اجرايي شدن بومي سازي علوم انساني انجام مطالعات دقيق، تنظيم برنامه‌هاي عملياتي مدون و تشكيل كارگروه‌هايي مشخص توسط وزراتخانه‌هاي علوم و آموزش و پرورش است.

وي با تاكيد بر لزوم همكاري حوزه‌هاي علميه و مراكز تحقيقاتي و پژوهشي علوم انساني براي بومي كردن علوم انساني افزود: وزارت علوم بايد با تشكيل كميته ويژه بومي سازي علوم انساني و با تعامل با حوزه‌هاي علميه و مراكز تحقيقاتي اقدامات لازم را انجام دهند.

نماينده مردم اردل و فارسان در مجلس تاكيد كرد: پس از تشكيل كميته ويژه بومي سازي علوم انساني، مهمترين اولويت شناسايي استادان و صاحب نظراني است كه از تعهد و تخصص لازم برخوردار هستند.

حيدري با تاكيد بر اينكه بايد نهضت اطلاع رساني و توجيه كارشناسي دقيقي در تمامي دانشگاه‌ها شكل گيرد، ادامه داد: صاحبنظران و استادان در دانشگاه‌هاي سراسر كشور بايد ضرورت بومي سازي علوم انساني را مطرح كنند.

وي تصريح كرد: تا زماني كه افراد نسبت به موضوعي دانش و باور پيدا نكنند اراده و اقدامي در جهت تحقق آن انجام نخواهند داد، لذا قبل از هر اقدامي آماده كردن فضاي فكري و ذهني افراد ضرورتي اجتناب ناپذير است.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس اقدام ديگر در جهت بومي سازي علوم انساني را تغيير كتب درسي توسط دستگاه‌هاي ذيربط دانست و افزود: در حال حاضر اكثر كتب علوم انساني در دانشگاه‌ها ترجمه شده است كه بايد براي خروج از اين وضعيت اقدامات لازم صورت گيرد.

حيدري با اشاره به اينكه تغيير سرفصل‌ها از ديگر اقداماتي است كه در بومي سازي علوم انساني بايد مورد توجه ويژه قرار گيرد، گفت: در حال حاضر وجهه غالب علوم انساني كه در دانشگاه‌ها ارائه مي شود، براساس كتب ترجمه‌اي و همچنين مطابق ذائقه كشورهاي غربي است، لذا ابتدا بايد ذائقه ملت و رويكردهاي كلان كشور را شناسايي و سپس سرفصل‌ها و حتي رشته‌ها را متناسب با آن نياز تعريف كرد.

وي تاكيد كرد: براي بومي كردن علوم انساني بايد محتواي دروس متناسب با فرهنگ و ذائقه جامعه و مبتني بر آموزه‌هاي اسلامي باشد.

نماينده مردم اردل و فارسان در مجلس با بيان اينكه در حال حاضر نوعي تبعيض در آموزش و پرورش در بين رشته‌ها وجود دارد، اظهار داشت: آموزش هاي لازم بايد در دوره‌هاي آموزش و پرورش در زمينه اهميت علوم انساني ارائه شود.

حيدري اضافه كرد: در دوره آموزش عالي نيز بايد اقدامات لازم در جهت اصلاح نگرش برتري علوم پايه بر علوم انساني صورت گيرد.

وي در خصوص نقش استادان در بومي سازي علوم انساني تاكيد كرد: استاداني كه پرورش يافته تفكر غربي بوده و اطلاعات كافي از دانش بومي ندارند، نمي توانند در اين زمينه درست عمل كنند، لذا اين افراد بايد شناسايي شوند و در صورتيكه امكان تغيير در آنها وجود دارد در اين زمينه اقدام شود و در غير اين صورت بايد از حوزه آموزش عالي حذف گردند.

سخنگوي كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس تصريح كرد: استاداني بايد وارد حوزه علوم انساني شوند كه اسلام، ‌ايران و دانش بومي را با تمام وجود شناخته و به آن اعتقاد داشته باشند.

حيدري در خصوص شناسايي اين افراد گفت: وزارت علوم نيز مانند تمام دستگاه‌ها از سيستم ارزيابي دروني برخوردار است و اين استادان از طريق كميته‌هاي ارزيابي، فعاليت‌هاي دانشگاهي، حراست و ساير استادان شناسايي مي شوند.

وي با بيان اينكه تعداد اين استادان در دانشگاه‌ها محدود است، ادامه داد: كميته‌هاي ارزيابي با بررسي قابليت‌هاي فكري، صلاحيت‌هاي علمي، مواضع علمي- فرهنگي استادان مي توانند اين افراد را شناسايي كنند.

نماينده اردل و فارسان در مجلس تصريح كرد: براي اجرايي شدن بومي سازي علوم انساني با توجه به اهميت اين مسئله، بايد ضمن برپايي نشست‌هاي اوليه اي به صورت غيرمستقيم نيز كار مورد بررسي و رصد قرار گيرد.

بومي سازي علوم انساني در دستور كار مجلس قرار گيرد

حيدري تاكيد كرد: مجلس نيز بايد پس از مقام معظم رهبري ابتكار عمل را در دست گرفته و به صورت مستمر در جلسات كميسيوني اين موضوع را مطرح و مورد بررسي قرار دهد و در صورتيكه نياز به قانون است، اقدامات لازم صورت گيرد.

وي با اشاره به نقش تعيين كننده مجلس در بومي سازي علوم انساني اضافه كرد: مجلس مي تواند مطالبات لازم در اين زمينه را از رئيس جمهور و وزراي علوم و آموزش و پرورش داشته باشد.

عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس نقش تشكل‌هاي دانشجويي در بومي سازي علوم انساني را بسيار موثر دانست و گفت: تشكل‌هاي دانشجويي بايد اين مطالبه رهبر معظم انقلاب را در اولويت برنامه‌هاي خود قرار دهند و از دانشگاه‌ها، دولت و مجلس اين جريان را مطالبه كنند.

حيدري خاطرنشان كرد: بحث بومي سازي علوم انساني بايد در كميسيون آموزش نيز مطرح شود و قطعاً پس از تعطيلات در دستور كار كميسيون خواهد بود و با دعوت از وزراي مربوطه و مامور كردن كميته آموزش عالي كميسيون به صورت مستمر پيگيري خواهد شد./انتهاي پيام/