رئيس پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي:

نظام آموزشي کشور، حافظه محور است

رئيس پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي در سي امين هم انديشي مديران پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي در قم گفت: نظام آموزشي فعلي کشور تحت سيطره حافظه محوري است؛ بنابراين در نظام کنوني اصرار بر اين است دانش آموز و دانشجو مطلبي را بياموزد و فرابگيرد، اما در فهم و پرورش ذهن و رشد خلاقيت رهنمون نمي‌شود.

کد خبر: ۹۰۷۷

پنجشنبه - ۱۴ شهريور ۱۳۸۷ / September 04, 2008

به گزارش گروه علمي و آموزشي «شبکه خبر دانشجو»، حجت الاسلام علي‌اکبر رشاد با اشاره به فعاليت هاي آموزشي پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي در زمينه برگزاري دوره هاي سطح 2 و 3 کلام و فلسفه و برنامه ريزي براي راه اندازي رشته هاي معرفت شناسي اسلامي، اقتصاد اسلامي، فرهنگ پژوهي، منطق فهم دين، و نقد ادبي گفت: پژوهشگاه فرهنگ و انديشه اسلامي مي کوشد در اين دوره ها، نواقص نظام آموزشي کنوني را برطرف کرده و با رجحان غايت آموزش بر شيوه آن، الگويي جديد با عنوان سامانه آموزشي پرورش محور را تبيين و اجرا کند.

وي اضافه کرد: مراد ما از اين سامانه آموزشي نظام منظومه وار آموزشي، معطوف به استکمال نفس با غايت تقريب و به فعليت ساندن استعدادهاي فطري در همه عرصه ها از جمله بينش و عقايد، منش و اخلاق، کنش و احکام و حقوق، دانش و آگاهي، روش و مهارت ها است.

رشاد با اشاره به اين که سامانه مورد نظر پيش از اين نيز در نظام هاي آموزشي آزموده بومي ما رايج بوده است، گفت: در اين سامانه بيش از آن که آموزش مطرح باشد، پرورش مطرح است و دانش آموز و دانشجو از وجودي طوطي وش، تکرار کننده هرآنچه استاد مي گويد، به عنصري بحاث که بيشتر پژوهش و بررسي مي کند، تبديل مي‌شود./انتهاي پيام/