رتبه بندی معلمان باید نگاهی آموزش محور و پرورش محور داشته باشد

نماینده ساری در مجلس گفت: نگاه ما در بررسی لایحه رتبه بندی معلمان باید آموزش محور و پرورش محور باشد. سایر پیشنهادات در خصوص نیرو‌های اداری و خدماتی و یا حتی معلمان در قانون خدمات کشوری دیده شده است.

کد خبر: ۹۸۳۷۳۰

چهارشنبه - ۲۴ آذر ۱۴۰۰ / December 15, 2021

به گزارش گروه سیاسی خبرگزاری دانشجو، علی بابایی کارنامی نماینده مردم ساری در مجلس شورای اسلامی امروز (چهارشنبه ۲۴ آذر) در جلسه علنی مجلس شورای اسلامی و در جریان بررسی لایحه نظام رتبه بندی معلمان اظهار داشت: ما نمی‌توانیم در قانون گذاری ناعادلانه عمل کنیم؛ متأسفانه برخی نمایندگان مجلس در جریان بررسی لایحه نظام رتبه بندی معلمان پیشنهاداتی را ارائه می‌کنند که ناعادلانه است.

وی افزود: اصل ۳ و ۴۳ قانون اساسی ما را به عدالت محوری سوق می‌دهد. نگاه ما در بررسی لایحه رتبه بندی معلمان باید آموزش محور و پرورش محور باشد. سایر پیشنهادات در خصوص نیرو‌های اداری و خدماتی و یا حتی معلمان در قانون خدمات کشوری دیده شده است.

نماینده ساری در مجلس تصریح کرد: نگاه ما در بررسی این لایحه باید معلم محور بوده و براساس شاخص‌های آموزشی و پژوهشی مواد را به تصویب برسانیم و اجازه ندهیم تا با سایر پیشنهادات از مسیر اصلی انحراف پیدا کنیم.