رئیس سازمان نوسازی مدارس: بیش از هزار مدرسه سنگی ناایمن ساماندهی می‌شود

رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس وزارت آموزش و پرورش گفت: بیش از هزار مدرسه سنگی ناایمن با ظرفیت حدود ۴ هزار کلاس درس با همت و همراهی ۱۰۰ درصدی مردم ساماندهی می‌شود.

کاظمی در همایش ملی حکمرانی در نظام تعلیم و تربیت مطرح کرد؛

کوچ معلمان و دانش‌آموزان نخبه به مجموعه‌های گلخانه‌ای بدنبال تنوع مدارس

وزیر آموزش و پرورش گفت: میان نظام تعلیم و تربیت خانواده، آموزش و پرورش و نظام دانشگاهی هیچ پیوستگی وجود ندارد و هرکدام مسیر خود را پیش می‌رود. بودجه وزارتخانه هیچ تأثیری در عدالت آموزشی ندارد.

معاون استاندار خبر داد:

احتمال غیرحضوری شدن مدارس تهران در روز سه‌شنبه

معاون هماهنگی امور عمرانی استانداری تهران گفت: با توجه به اعلام سازمان هواشناسی درباره پایداری آلاینده‌های هوا در استان، پس از تشکیل کارگروه اضطرار آلودگی هوا، درباره غیرحضوری یا حضوری شدن مدارس تصمیم‌گیری می‌شود، بنابراین احتمال تمدید چنین وضعیتی وجود دارد.

در سی و دومین جلسه شورای معاونان؛

کاظمی: مشکل ردیف استخدامی ۸۰ هزار معلم جدید رفع شد

وزیر آموزش و پرورش گفت: حدود ۸۰ هزار معلم جدید دچار مشکل ردیف استخدامی بودند که مشکلات رفع و به زودی احکام آنها صادر می‌شود.

در پاسخ به دانشجو

کاظمی: قانون شورای عالی انقلاب فرهنگی برای همه لازم الاجراست/ «تاثیر قطعی معدل» در فرآیند بررسی است+فیلم

وزیر آموزش و پرورش گفت: موضوع تاثیر قطعی معدل در فرایند بررسی است. تصمیم گیرنده نهایی خود شورای عالی انقلاب فرهنگی است و آموزش و پرورش نقشی در این مسئله ندارد.

آلودگی مدارس را به تعطیلی کشاند؛ همه مقاطع تهران تعطیل شد

ب️ر اساس اعلام معاون هماهنگی امور عمرانی استاندار تهران، مدارس تهران در همه مقاطع تحصیلی به علت تداوم آلودگی هوا روز‌های یکشنبه و دوشنبه تعطیل شد.

در آیین گرامیداشت روز دانشجو

کاظمی: با نگاه پدرانه به خطاهای دانشجویان نگاه کنید/ فکر نمی‌کنم جامعه نیازمند فیلترینگ قطعی در همه موارد باشد

وزیر آموزش و پرورش درباره موضوع رفع فیلترینگ گفت: با توجه به مخاطبان و ماموریتی که وجود دارد ممکن است نیازمند یک سری محدودیت‌ها باشیم اما فکر نمی‌کنم جامعه نیازمند فیلترینگ قطعی در همه موارد باشد. امروز بدون فیلتر با گوگل نمی‌توان به یک کتابخانه دسترسی پیدا کرد البته مرجع اصلی این موضوع شورای عالی فضای مجازی است.

وزیر آموزش و پرورش:

بنا شده دانش‌آموزان تحت پوشش کمیته در «مدارس دولتی» آموزش «رایگان» دریافت کنند

وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر این که دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد مورد توجه جدی در خصوص آموزش رایگان قرار بگیرند، گفت: در مدارس دولتی بنا شده است دانش آموزان تحت پوشش کمیته امداد تحت آموزش رایگان قرار بگیرند و حمایت‌های لازم از آنها انجام شود.

گزارش/

مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی در مسیر «عدالت آموزشی»؟

بررسی مصوبه سال ۱۴۰۰ شورای عالی انقلاب فرهنگی مبنی بر تاثیر قطعی معدل در رتبه کنکور پس از سه سال نشان می‌دهد بر خلاف آنچه که قبل از اجرایی شدن این مصوبه اعلام می‌کردند، چندان مسیر عدالت آموزشی قرار نگرفته است.

پس از جلسه هیئت دولت در پاسخ به دانشجو؛

کاظمی: مشروطی در دانشگاه به معنای اخراج نیست/ دانشجو معلمان نگران نباشند+فیلم

وزیر آموزش و پرورش گفت: دانشجو معلمانی که مشروط شده‌اند، مانند هر دانشگاه دیگری باید تعهد بدهند و روند رسیدگی طی شود. این مسئله در حال پیگیری است و جای نگرانی ندارد.

در نشست با تشکل‌های فرهنگیان؛

وزیر آموزش و پرورش: از هر نقد و نظری در مسیر توسعه آموزش و پرورش استقبال می‌کنم

وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در مسیر توسعه و ارتقای نظام آموزشی از هر نوع نقد و نظری استقبال می‌کنم، گفت: از ظرفیت‌های زنان، جوانان و نیرو‌های کارآمد در مدیریت بهره خواهیم برد.

برقراری زنگ میراث‌فرهنگی در مدارس کشور

معاون میراث‌فرهنگی کشور گفت: با توافق انجام شده بین این وزارتخانه و وزارت آموزش و پرورش، زنگ میراث‌فرهنگی در تمام مدارس کشور برقرار می‌شود.

گزارش/

کتاب‌های کمک درسی؛ آموزش یا تجارت؟

کتاب‌های کمک آموزشی از سالیان گذشته به دلایل مختلفی در بین دانش‌آموزان از محبوبیت خاصی برخوردار بوده است، یکی از این دلایل ضعف نظام آموزشی در تولید محتوای کاربردی، روان و جذاب برای دانش‌آموزان بوده است.

پیام وزیر آموزش و پرورش به مناسبت روز جهانی معلولان

وزیر آموزش و پرورش گفت: روز جهانی معلولان برای ما یادآور مسئولیت خطیری است که در برابر افراد معلول و دانش آموزان با نیاز‌های ویژه داریم.

در مراسم روز جهانی معلولان؛

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی: موانع اجتماعی باعث محرومیت دانش‌آموزان استثنایی می‌شود

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی گفت: موانع اجتماعی و پای کار نبودن دستگاه‌ها و نهاد‌ها باعث محرومیت و شکوفا نشدن استعداد‌های درخشان دانش‌آموزان استثنایی می‌شود.