دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در مراسم سالگرد شهید طهرانچی:شهید دانشمند طهرانچی علم را عبادت می‌دیدعلم‌ورزی و شاگردورزی او برای تقرب به خدا بود.شهید طهرانچی به 150 مقاله و ارجاعات علمی‌اش بسنده نکرد، برای همین رژیم صهیونی او را ترور کرد.علم شهید طهرانچی اثربخش بود وگرنه صرفا نوشتن مقاله دشمن را تحریک نمی‌کند.

وزیر علوم در جمع خبرنگاران:طرح سه ساله شدن دوره کارشناسی همچنان در درس بررسی و کارشناسی هست. روش‌های مختلفی برای ارتقاء کیفیت آموزش، مطالعه شده و الان داریم ساز و کارهای اجرایی آن را ترتیب می‌دهیم. امیدوارم که بتوانیم حداقل به طور آزمایشی و نمونه در چند دانشگاه اجرا بکنیم.

حسین سیمایی صراف در مراسم تجلیل از اعضای هیات علمی نمونه کشوری:در دوره پسا جنگ مسئولیت مضاعفی داریم در قبال جامعه و دانشجویان. اگر استاد ناامید به کلاس بیاید و نسبت به حال و آینده بدبین باشد، این روحیه به دانشجو منتقل می‌شود و او دیگر نمی‌تواند به دانشجویان امید و انگیزه بدهدما در یکی از تاریخی‌ترین دوران‌ها هستیم و سخت‌ترین دوران را پیش رو داریم. این دوران سخت با روحیه، انگیزه، امید، همبستگی، اعتماد متقابل، تعاون و کمک به یکدیگر باید سپری شودپاشیدن بذر یأس و ناامیدی به اعتقاد من خیانت به تاریخ این کشور است و خیانت به خون‌های مقدسی که در طول تاریخ و به‌ویژه در یک سال اخیر برای حفظ ایران ریخته شدهمه ما باید تاریخ این کشور را بشناسیم و درک کنیم. پس از انقلاب حق نداریم ناامید باشیم. اگر تاریخ پر افتخار ایران را بخوانیم، متوجه خواهیم شد که چه بزرگانی در تاریک‌ترین دوران تاریخ امید آفریدند.

رئیس نهاد نمایندگی مقام معظم رهبری در دانشگاه‌ها در مراسم سالگرد شهید طهرانچی:علم کشور به خدمت جریان دفاع و جریان اقتدار آفرین کشور درآمد. ظرفیت جریان علمی کشور بیشتر از آن چیزی است که ما اکنون از آن استفاده می‌کنیمجریان علمی و دانشگاهی کشور باید متناسب با همان انتظاری حرکت کند که از جریان دفاعی کشور وجود دارد. همان‌گونه که ملت در میدان از فرماندهان هوافضا انتظار پیشرفت، اقتدار و آمادگی دارند، این انتظار باید به جریان علمی و دانشگاهی کشور نیز منتقل شود.

مجتبی شریعتی نیاسر منتخب استاد نمونه کشوری در مراسم تجلیل از اعضای هیات علمی نمونه کشوری: شورای گسترش ما باید به نوعی به سمت شورای آمایش هدایت شود. در نظام آموزش عالی نیاز داریم، به ماموریت گرایی نیاز داریم، به ساماندهی نیاز داریم، به کیفیت نیاز داریم به اصلاح نظام سنجش و رابطه شغل و تحصیل یا به عبارت دیگر پیوند پیوست بازآفرینی تحول و نوآوری در نظام مدیریت آموزش نیاز داریم.