الگوي اسلامي – ايراني پيشرفت فرصتي براي توجه به موضوعات بين رشتهاي است
به گزارش خبرنگار علمي «خبرگزاري دانشجو»، دكتر صادق واعظ زاده روز گذشته در نشست تخصصي شاخص هاي اقتصادي الگوي اسلامي – ايراني پيشرفت در دانشكده اقتصاد دانشگاه علامه طباطبايي با بيان اينكه طراحي نقشه جامع پيشرفت كشور فرصت هاي مناسبي را براي مراكز علمي فراهم كرده است، اظهار داشت: اين مراكز مي توانند با مشاركت در طراحي نقشه، بهتر و بيشتر به ماموريت هاي اساسي خود پرداخته و نقش موثرتري در تحولات كشور به عهده بگيرند.
وي با بيان اينكه علمي بودن سند الگوي پيشرفت كشور براي تحقق بلند مدت آن لازم است، افزود: شكل گيري سند بر اين اساس، علاوه بر افزايش كيفيت، آينده را رصد كرده و آن را قابل تحقق مي كند.
عضو هيئت علمي دانشگاه تهران روش شناسي طراحي نقشه را از نخستين گام هاي طراحي آن عنوان و تصريح كرد: مراكز علمي مي توانند با بررسي و ارزيابي روش هاي موجود براي برنامه ريزي هاي راهبردي و با در نظر گرفتن ابعاد فكري، علمي، معنوي و عملي نقشه، روش مناسب را براي طراحي آن پيشنهاد كنند.
واعظ زاده با تاكيد بر اينكه حضور دانشگاه، حوزه هاي علميه و پژوهشگاه ها، انجمن هاي علمي و اتاق هاي فكر باعث افزايش كيفيت نقشه مي شود، اضافه كرد: طراحي نقشه جامع پيشرفت به تخصص هاي مختلف نياز دارد كه تمام آنها در مراكز علمي كشور موجود است.
وي حضور متخصصان رشته هاي مختلف را عاملي براي شناخت واقعيت هاي موجود در جامعه با روش علمي دانست و گفت: در نظر گرفتن اين واقعيت ها موجب تهيه نقشه اي قابل اجرا مي شود.
عضو شوراي عالي انقلاب فرهنگي تاكيد كرد: مشاركت دانشگاه ها در طراحي نقشه، علاوه بر تهيه آن، به تربيت نيروي انساني لازم براي اجراي نقشه نيز كمك مي كند كه خود ضمانت اجراي درست نقشه است.
واعظ زاده با تاكيد بر اينكه الگوي اسلامي – ايراني پيشرفت بايد بر اساس ارزش هاي بنيادين شكل بگيرد، افزود: حوزه هاي علميه نقش مهمي در تدوين اين اصول و ارزش ها دارند.
وي با بيان اينكه الگوي ايراني – اسلامي پيشرفت، تعادلي بين مسائل اساسي و بنيادين و حوادث حساس و فوري برقرار مي كند، اضافه كرد: يكي از مهمترين مشكلات، غفلت از مسائل مهم و بنيادين كشور به دليل هجوم مسائل حساس و فوري است؛ حضور متخصصان رشته هاي مختلف باعث مي شود تا نياز به پرداختن به مسائل فوري كاهش پيدا كند؛ چرا كه اين مسائل از قبل رصد مي شوند.
عضو هيئت علمي دانشگاه تهران تاكيد كرد: مشاركت مراكز علمي در تهيه اين سند مانع از تكرار مكررات مي شود و اگر مراكز علمي به دنبال رشد و توسعه خود هستند، حضور و مشاركت در طراحي اين نقشه مي تواند به تحقق اين خواست آنها كمك كند.
واعظ زاده تاكيد كرد: نقشه جامع پيشرفت كشور شامل مهمترين و كلان ترين برنامههاي كشور از جمله اشتغال، درآمد، فرهنگ، آموزش و درمان مي شود كه مراكز علمي مي توانند با مشاركت در تهيه اين نقشه، به مسائل اساسي جامعه نزديك شده و در كنار پژوهشهاي كاربردي به پژوهشهاي راهبردي و مشاركت در سياستگذاري كشور بپردازند.
وي با بيان اينكه پرداختن به مسائل اساسي كشور نيازمند حضور صاحبنظران، متفكران و انديشمندان حوزههاي مختلف است، ادامه داد: يكي از مهمترين مشكلات فعلي اين است كه كساني كه سالها در حوزه خاصي فعاليت كردهاند، تصميم گيريها و مصوبات مربوط به اين حوزه را تنها از طريق اخبار رسانهها متوجه مي شوند كه نقشه جامع پيشرفت فرصت مشاركت و حضور را براي متقاضيان فراهم مي كند.
عضو هيئت علمي دانشگاه تهران با تاكيد بر اينكه الگوي اسلامي- ايراني پيشرفت يك الگوي بخشي و مربوط به رشتهاي خاص نيست، گفت: اين الگو يك نقشه جامع است و برنامههاي اساسي تمامي بخشها را در بر مي گيرد.
واعظ زاده اضافه كرد: الگوي اسلامي- ايراني پيشرفت رويكردي نوين در آموزش عالي و پژوهش است و فرصتي براي پرداختن به موضوعات چند رشتهاي و بين رشتهاي به شمار مي رود.
وي با تاكيد بر اينكه نقشه جامع علمي پيشرفت كشور بايد زيربناي نظري مستحكمي داشته باشد، گفت: نقد و ارزيابي نظريههاي موجود در خصوص توسعه جوامع و تلاش براي ابداع و ارائه نظريههاي جديد پيشرفت از مهمترين نيازهاي كشور است كه مراكز علمي و دانشمندان و نظريه پردازان مي توانند از عهده آن برآيند.
عضو هيئت علمي دانشگاه تهران فقدان نظريههاي مبنا را يكي از مشكلات سندهاي راهبردي كشور عنوان و اضافه كرد: بسياري از مسائل در اين سندها بدون نظريه پردازي و يا با استفاده از نظريات تركيبي ارائه شده است.
عضو شوراي عالي انقلاب فرهنگي در خصوص چالشهاي موجود در طراحي اين نقشه گفت: آماده نبودن ساز و كارهاي برنامه ريزي مشاركتي و گسترده، طراحي نقشه توسط مراكز محدود و استفاده نكردن از ظرفيتهاي وسيع كشور و كمبود اطلاعات و گزارشهاي دقيق و بروز از ابعاد مورد نياز نقشه در خصوص وضعيت ايران و جهان از جمله چالشهاي موجود در طراحي اين نقشه است./انتهاي پيام/