قصه تكراري گذران تعطيلات اساتيد و جزوه هاي قديمي

گروه علمي «خبرگزاري دانشجو»؛ اوقات فراغت و تعطيلي از درس و دانشگاه علاوه بر دانش آموزان و دانشجويان، اساتيد دانشگاه ها را نيز در بر مي گيرد كه متاسفانه در كشور ما توجه زيادي به آن نمي شود.

 

استفاده از اوقات فراغت تاكنون در كشور ما متوجه دانش آموزان بوده و هرگز برنامه اي براي استفاده بهينه از زمان هاي بيكاري اساتيد انديشيده نشده است.

 

در تماس و درخواست ملاقات با استادان دانشگاه هاي مختلف نمود واقعي تعطيلات تابستاني و اوقات فراغت ديده مي شود بطوري كه درصد قابل توجهي از اين گروه تعطيلات خود را در سفر و بخصوص سفرهاي خارج كشور طي مي كنند.

 

از نگاه آسیب شناسی رفتاری، اوقات فراغت، زمان استراحت و متعلق به خود فرد است ولي در حوزه اساتيد دانشگاهي اين موضوع صدق نمي كند؛ چرا كه پس از تعطيلات تابستاني، دانشجويان بسياري براي امور درسي خود با اين اساتيد مواجه خواهند شد كه در صورت به روز نبودن اطلاعات عالمي اساتيد با مشكلات بسياري مواجه مي شوند. 

 

 

دكتر روستا آزاد، رئيس دانشگاه صنعتي شريف با بيان اينكه زمان و وقت براي افرادي كه وارد حوزه تحصيلات تكميلي مي شوند معنا ندارد، مي گويد: خلاء به روز نبودن اساتيد در برخي دانشگاه ها ديده مي شود كه تعطيلات تابستاني بهترين فرصت براي ارتقاي علمي و به روز نمودن دانش است.

 

وي يادآور مي شود: اساتيد دانشگاه بايد در چهار شاخص آموزش، پژوهش، فرهنگي و اجرايي عملكرد داشته باشند كه دانشگاه شريف، با سنجش مداوم از سوي كميته ترفيع، اساتيد را به طور مداوم تحت ارزيابي قرار مي دهد.

 

رئيس دانشگاه صنعتي شريف با بيان اينكه تابستان بهترين فرصت مطالعاتي براي اعضاي هيئت علمي است، ادامه مي دهد: اين تعطيلات بهترين فرصت براي اساتيد است كه پس از 9 ماه كار و تدريس، از فضاي دانشگاهي خارج و براي ارتقا و به روز رساني علم خود فعاليتكنند.

 

 

در اين حوزه برخي دانشجويان مقاطع مختلف با اشاره به پيشرفت روز به روز علم و قديمي بودن جزوه برخي اساتيد بيان مي دارند: گاها جزوه اساتيد مربوط به سال هاي قبل بوده و تغييري ندارد در حالي كه هر روز علم تغيير مي كند.

 

اعضاي هيئت علمي برخي دانشگاه ها به دور از فضاي آموزشي و پژوهشي جامعه مدرن بوده و با اكتفا به كتب و جزوه هاي سال هاي قبل تدريس مي كنند كه مسلما براي دانشجوياني كه اساتيد آينده خواهند بود آسيب رسان است.

 

شايد بتوان گفت مشكل اصلي فراغت برخي  اساتيد، بي توجهي و عدم اهميت به موضوع آموزش است به طوري كه بدون احساس نياز، علوم چندين سال گذشته را به دانشجويان ارائه مي كنند.

 

در ادامه دكتر عاشوري، رئيس دانشگاه فردوسي مشهد كه تا كنون به جز سفرهاي علمي حتي يك روز هم در خارج از كشور نبوده، بيان مي دارد: در هر صنفي يك گروه آنگونه كه بايد نيستند ولي اساتيد بسياري در صورت ايجاد امكانات به فعاليت پژوهشي مي پردازند.

 

وي مي افزايد: عده معدودي از اساتيد كه خانواده هايشان در خارج كشور هستند براي تعطيلات تابستاني به خارج كشور سفر مي كنند.

 

رئيس دانشگاه فردوسي مشهد با اشاره به اينكه به دليل مسائل خاص مشهد گرفتاري ها در تابستان بيشتر از سال تحصيلي است، ادامه مي دهد: از سال 84 تاكنون يك هفته نيز مرخصي نداشته است.

 

 

برنامه هاي بسياري براي فراغت از تحصيل دانش آموزان و دانشجويان ايجاد مي شود در حالي كه دانشگاه ها و هيچ ارگان ديگري براي تعطيلات اساتيد برنامه اي ندارند.

 

تعطيلات تابستاني علاوه بر سفرهاي تفريحي و علمي بهترين فرصت براي به روز كردن علم است تا در مواجه دانشجويان و سئوالات علمي آنها مشكلي پيش نيايد.

 

دكتر شريعتي، رئيس دانشگاه علامه طباطبايي نيز در رابطه با تعطيلات تابستاني اعتقاد دارد: تابستان بهترين فرصت براي ارتقاي علمي اساتيد است كه اين گروه بايد از فرصت پيش آمده در جهت رشد علمي استفاده كنند.

 

وي ادامه مي دهد: ارتقاي كيفيت كار براي گرفتن ترفيع از جمله وظايف اساتيد دانشگاه هاست؛ چرا كه در صورت عدم حركت علمي و عدم دريافت ترفيع طي سه سال متوالي مي توان طبق قانون با اين اساتيد برخورد كرد.

 

 

در ادامه دكتر فرهنگ مظفر، رئيس دانشگاه هنر اصفهان با بيان اينكه سفر به خارج كشور جرم نيست، در رابطه با به روز كردن جزوه هاي آموزشي اساتيد بيان مي دارد: جزوه ها به طور كلي بايد از دانشگاه ها حذف شده و فقط به عنوان پاورپوينت براي تبيين سرفصل ها استفاده شود.

 

وي استراحت، سفر، مراجعه به منابع جهاني براي بازنگري در انديشه و ايجاد ارتباطات بين المللي را بهترين استفاده از تعطيلات تابستاني خواند و گفت: سيستم دانشگاهي ما بايد به سمت تعطيلي جزوه ها برود تا جزوه ها فقط براي تبيين سرفصل ها باشد.

 

در اين ميان دانشجويان كارشناسي و بخصوص تحصيلات تكميلي اظهار مي كنند كه در مواردي علم برخي دانشجويان بالاتر از سطح علمي استاد است؛ چرا كه استاد به مدرك سال هاي گذشته اكتفا كرده و به دنبال به روز رساني نمي باشد در حالي كه دانشجو به طور مرتب مجبور است، تحقيق كند.

 

دانشجوي كارشناسي ارشد يكي از دانشگاه هاي دولتي مي گويد: برخي از اساتيد به دليل كمبود وقت در طول سال تحصيلي به دنبال كسب علم نبوده و تعطيلات تابستاني را هم به سفر اختصاص مي دهند كه باعث مي شود علم اين اساتيد به روز نبوده و دانشجويان را با مشكل مواجه كند.

 

اوقات فراغت در طي سه دهه گذشته متاثر از برخي سياستگذاري ها بوده و افت و خيزهاي بسياري ايجاد كرده است ولي تاكنون توجهي به اوقات تعطيلي اساتيد دانشگاه ها نشده به طوري كه جزوه هاي آموزشي برخي از اساتيد دانشگاه ها مربوط به سال هاي گذشته بوده است كه در اين ميان  دانشگاه ها مي توانند با ارائه برنامه و بدور از موازي كاري و  هدر رفتن امكانات و سرمايه ها در اين راستا قدم هاي بزرگي بردارند.

 

با توجه به دسترسي دانشجويان به سيستم هاي پيشرفته جهت ارتقاي علم، اساتيد دانشگاهي بايد بيش از پيش براي به روز نمودن علم خود تلاش نمايند تا بتوانند قدمي از  دانشجويان جلوتر حركت كنند.