کمی نگری در پایان‌نامه‌نویسی موجب غفلت از کیفیت می‌شود

دکتر مهرشاد شبابی در گفت‌وگو با خبرنگار علمی «خبرگزاری دانشجو»، اظهار داشت: پایان نامه ها و رساله ها در ایران به جای مسئله محور بودن، موضوع محور است و این امر بزرگترین مشکل پایان نامه نویسی در کشور محسوب می شود.

 

وی افزود: موضوع محور بودن پایان نامه ها باعث می شود تا مسئله بصورت کلی بررسی شود و در بسیاری از مواقع خروجی تحقیقات کاربردی نبوده و نتیجه آن نمی تواند در تحقیقات دیگران مورد استفاده قرار گیرد.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه امام حسین(ع) تصریح کرد: در صورتی که پایان نامه مسئله محور باشد، پیش از هر اقدامی خلاها و مشکلات موجود در حوزه‌ مورد نظر را شناسایی و متناسب با آن موضوع حلاجی می شود.

 

شبابی کپی کردن و تکرار موضوعات را از جمله نتایج موضوع محور بودن پایان نامه ها دانست و ادامه داد: عدم وجود بانک اطلاعاتی جامع در خصوص موضوعات و تحقیقات پایان نامه ها از مهمترین مشکلات پایان نامه نویسی در کشور است.

 

وی با بیان ا ینکه در بسیاری از موارد دانشجو، استاد و حتی معاونت پژوهشی دانشگاه نمی دانند که در خصوص یک موضوع در گذشته تحقیقاتی صورت گرفته است یا خیر، بیان داشت: این امر معضل بسیار بزرگی است که با ایجاد بانک جامع اطلاعات پایان نامه ها حل می شود.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه امام حسین(ع) تاکید کرد: در شیوه های پایان نامه نویسی در ایران هنوز در ارزیابی پایان نامه ها کمیت بعنوان فاکتور اساسی مورد توجه قرار می گیرد که این امر خلاف اصل تحقیق است.

 

شبابی اضافه کرد: توجه ویژه به کمیت در شیوه نامه  پایان نامه نویسی در دانشگاه های کشور دانشجو را وادار به کمی نگری و کپی كردن می کند كه در اين صورت نيز در نهایت کیفیت است که مورد غفلت قرار می گیرد.

 

وی با تاکید بر اینکه دانشجو پاسخگوی انتظارات استاد و دانشگاه است، گفت: استادان راهنما در چگونگی ارائه پایان نامه از انتخاب موضوع تا انجام تحقیقات نقشی اساسی دارد و می تواند دانشجو را به کپی کردن ترغیب یا به انجام پژوهش های بنیادی و ایده پردازی مجبور کند.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه امام حسین(ع) با اشاره به اهمیت واحدهای روش تحقیق در دوره کارشناسی ارشد اضافه کرد: قطعا واحدهای روش تحقیق نقش مهمتری در پرورش دانشجو نسبت به دروس تخصصی دارند؛ چرا که روش تحقیق است که موجب سامان بخشی به اطلاعات تخصصی و بکارگیری آنها می شود، بر همین اساس باید واحدهای روش تحقیق در دانشگاه ها عملیاتی تر شود.

 

شبابی با تاکید بر لزوم تشکیل اتاق های فکر در وزارت علوم برای بررسی شیوه های پایان نامه نویسی اظهار داشت: اولویت های پژوهشی، خلاها و نیازهای کشور باید در این اتاق های فکر مشخص و بعنوان موضوع تحقیق و پروژه به دانشجویان ارائه شود.

 

وی با تاکید بر اینکه دانشجویان و استادان تابع شیوه نامه های پایان نامه نویسی دانشگاه ها و وزارت علوم هستند، افزود: بر این اساس برای اصلاح شیوه های پایان نامه نویسی باید شیوه نامه موجود در دانشگاه ها از طرف وزارت علوم اصلاح شود.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه امام حسین(ع) ادامه داد: با توجه به اهمیت انتخاب موضوع در انجام تحقیق، برای تصویب یک عنوان پایان نامه تمامی استادان عضو کمیته بررسی باید از نظر موضوعی و محتوایی بررسی هاي گسترده ای انجام داده و در صورت انجام در گذشته، از تکرار آن جلوگیری کنند.

 

شبابی با تاکید بر لزوم توجه به کیفیت اطلاعات به جای کمیت خاطرنشان کرد: برای اصلاح شیوه های پایان نامه نویسی می توان ضمن بومی سازی از تجربیات سایر کشورها نيز استفاده کرد.