تحصيلات تكميلي در دانشگاه‌ها باید پژوهش‌محور باشد

به گزارش خبرنگار علمي «خبرگزاري دانشجو»، دكتر محمد مهدي نژاد نوري عصر روز گذشته در حاشيه هفتاد و چهارمين جلسه كميسيون دائمي شوراي عالي علوم، تحقيقات و فناوري (عتف) در وزارت علوم گفت: با گسترش دوره‌هاي پژوهش محور در سطوح مختلف آموزشي، بخصوص سطح تحصيلات تكميلي بسياري از خلاهاي آموزشي كه در روش‌هاي سنتي وجود دارد، از بين مي‌رود و پيوند ميان آموزش و پژوهش شكل مي‌گيرد.

وي با بيان اينكه آموزش و تحول آموزشي در برنامه پنجم توسعه مورد تاكيد قرار گرفته است، افزود: در جلسه كميسيون تخصصي شوراي عتف تاكيد شد كه علاوه بر آمايش آموزشي، بايد روش‌هاي آموزشي در آموزش عالي نيز متحول شود و از روش‌هاي سنتي به روش‌هايي سوق يابد كه باعث تقويت خلاقيت و نوآوري در دانشجويان مي شود.

معاون پژوهشي وزير علوم اضافه كرد: نظام آموزشي بايد طوري طراحي شود كه پاسخگوي صريح نيازهاي جامعه باشد و در صورتي كه برخي از رشته‌ها كاربرد خود را از دست داده‌اند، بتواند آنها را حذف كند.

مهدي نژاد نوري تصريح كرد: در اين جلسه همچنين نيازمحوري و تطبيق آموزش با اهداف اسناد بالادستي مانند نقشه جامع علمي كشور مورد تاكيد اعضا قرار گرفت.

وي افزود: همچنين در اين جلسه تاكيد بر فرصت سازي و فرصت يابي در نظام آموزشي مطرح شد تا بر اين اساس بتوانيم بهترين روش را در آموزش پيش گيريم.

 

معاون پژوهشي وزير علوم با بيان اينكه در جلسه هفتاد و چهارم كميسيون دائمي شوراي عتف، گزارش عملكرد پژوهشي پژوهشگاه نوين علوم زيستي جهاد دانشگاهي مطرح شد، گفت: بر اين اساس پيشنهاد شد كه واكسن‌هاي ضد سرطان به عنوان جزئي از 37 پروژه ملي اولويت دار كه در جلسه نهم شوراي عتف تصويب شده است، در نظر گرفته شود كه اين پروژه قرار است در پژوهشگاه نوين علوم زيستي جهاد دانشگاهي انجام گيرد.

 

مهدي نژاد نوري خاطرنشان كرد: پژوهشگاه نوين علوم زيستي جهاد دانشگاهي از پژوهشگاه‌هاي پرافتخار كشور است كه دستاوردهاي عالي در سطح ملي و بين المللي، توليد علم، توليد محصول و فرآيندهاي جديد درماني در راستاي مبارزه با سرطان، ناباروري و نانو بيوتكنولوژي دارد.

وي تصريح كرد: در اين جلسه همچنين بر تقويت اعضاي هيئت علمي اين پژوهشكده تاكيد شد.