توسعه آموزش عالي هدفمند و همگرا نبوده است

به گزارش خبرنگار علمي «خبرگزاري دانشجو»، سعيد قديمي صبح امروز در همايش «آموزش عالي، الزامات تحول در آموزش فني و مهندسي» در دانشگاه صنعتي شريف گفت: از جمعيت چهار ميليوني دانشجويي كشور 23 درصد در مقطع كارداني، 64 درصد در مقطع كارشناسي و كمتر از 1 درصد در مقطع دكترا تحصيل مي‌كنند كه اين آمارها نشان مي‌دهد توسعه آموزش عالي بر اساس يك توسعه هدفمند و همگرا نبوده است.

 

وي افزود: در طول دوره‌هاي قبلي برنامه‌ريزي، مكانيك و فرآيند روشني براي به روز‌رساني رشته‌هاي دانشگاهي نداشته‌ايم كه اين امر موجب شد ارتباط موثري بين برنامه‌هاي درسي دانشگاهي ايجاد نشود.

مديركل پشتيباني و حمايت آموزش عالي خاطرنشان كرد: طي سال‌هاي اخير موضوع بازنگري و محتواي متون درسي به عنوان دغدغه و تكليف ملي مشخص شده است كه بايد تمام ظرفيت‌ها و توان ملي براي اجراي اين كار در كشور استفاده شود.

قديمي با بيان اينكه طي سال‌هاي آينده جمعيت كشور در سن 18 تا 24 سال كاهش مي‌يابد، گفت: بر اين اساس مي‌توان به توسعه كيفي دانشگاه‌ها بيشتر فكر كرد؛ زيرا ديگر دغدغه توسعه كمي نخواهيم داشت.