پايان نامه‌ها با موضوع تئوري پردازي سند تحول آموزش حمايت مي‌شود

به گزارش خبرنگار علمي «خبرگزاري دانشجو»، مهندس نويد ادهم صبح امروز در كنفرانس سند تحول نظام آموزش و پرورش در دانشكده علوم انساني دانشگاه شاهد گفت: از پايان نامه‌هاي دانشجويي كه در زمينه سند تحول نظام آموزش و پرورش است، حمايت مي‌كنيم و اين حمايت‌ها به صورت مادي، مشاوره و انتشار پايان نامه‌ها صورت مي‌گيرد.

وي افزود: دانشجويان بايد تحول بنيادي آموزش و پرورش را به صورت ريشه‌اي كارشناسي كنند.

ادهم ادامه داد: تئوري پردازي‌ها بايد از دانشگاه آغاز شود و اين كار تا كنون انجام نشده است در صورتي كه حوزه و دانشگاه مي‌توانند مباني نظري تحول بنيادي آموزش و پرورش را بررسي كنند.

دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش گفت: در محافل دانشجويي بايد مطرح شود كه نظام آموزش و پرورش تا چه اندازه با انديشه‌هاي ديني مطابقت دارد؛ زيرا ما در اين سند با توجه به ريشه‌ها، مسئله فرهنگ و انديشه ايراني- اسلامي را مدنظر قرار داديم.

وي گفت: در اين سند تقسيم كار ملي نيز صورت گرفته به اين صورت كه فلسفه تعليم و تربيت در جامعه اسلامي به آموزش و پرورش، آموزش عالي، حوزه‌هاي علميه، رسانه‌ها و ساير نهادهاي مرتبط است.

ادهم ادامه داد: امروز در درون و بيرون سيستم نظام آموزش و پرورش به دنبال اين هستند كه تحول بزرگي را در آموزش و پرورش رقم بزنند كه اميدواريم اين كار در تعليم و تربيت موثر باشد.

دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش با اشاره به ضرورت تحول در آموزش و پرورش گفت: ما بايد بدانيم كه آموزش و پرورش نياز به تحول اساسي دارد و پس از انقلاب نيز همه درصدد بودند كه در آموزش و پرورش تحول ايجاد كنند؛ زيرا انقلاب ما يك انقلاب فرهنگي بود كه با انديشه‌هاي جديدي به وجود آمد و آموزش و پرورش نيز بايد خود را با اين انديشه‌ها تطبيق مي‌داد.

وي افزود: اين تحول مطالبه مقام معظم رهبري بوده و آموزش و پرورش به شدت به دنبال فضايي است كه به عنوان پل ارتباطي، دانش آموزان را به علم و فناوري مرتبط كند.

ادهم گفت: البته سيستم آموزش و پرورش ما مبتني بر آموزه‌هاي ديني نيست؛ زيرا ما پس از رويارويي با مدرنيته به كپي برداري از غرب رو آورديم در صورتي كه نهاد آموزش و پرورش بايد مطابق با انديشه و فرهنگ ايراني- اسلامي باشد، البته ما تلاش كرديم در سند تحول نظام آموزش و پرورش اين كار را انجام دهيم.

دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش بيان داشت: مكاتب غرب تعريفي را از انسان ارائه مي‌دهند كه براساس آن آدم‌ها براي خوب زندگي كردن در يك دنياي كوتاه مدت آفريده شده‌اند در صورتي كه انديشه انبياء الهي اين است كه اين دنيا بخش كوچكي از زندگي ماست و ما بايد بي‌نهايت زندگي كنيم و خود را براي يك زندگي بي‌نهايت بسازيم، لذا زندگي در يك جامعه ديني نياز به آموزش و پرورش مناسب با اين جامعه دارد.

وي گفت: دانشجويان بايد اين بحث‌ها را در دستور كار خود قرار دهند و به تئوري پردازي بپردازند.

ادهم افزود: ما براي اولين بار در تاريخ آموزش و پرورش كشور، فلسفه تعليم و تربيت را تدوين كرديم كه به تصويب رسيد.

دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش افزود: البته براي موفقيت آموزش و پرورش همراهي و همگامي همه نهادها لازم است، اينكه طرح پيش دانشگاهي ما شكست خورد به دليل همكاري نكردن دانشگاه‌ها بود و سند تحول نيز زماني محقق مي‌شود كه همه كمك كنند.

وي افزود: اين سند برگرفته از انديشه‌هاي چند شخصيت است، انديشه‌هاي امام خميني(ره)، مقام معظم رهبري، علامه طباطبايي، شهيد بهشتي و شهيد مطهري در اين سند به كارگرفته شده است و دانشجويان ما نيز براي تئوري پردازي بايد فهم درستي از قرآن و معارف اهل بيت(ع) داشته باشند و تئوري‌هاي خود را متناسب با اقتضائات زمان طراحي كنند.

ادهم افزود: ما در سند تحول نظام آموزش و پرورش براي مناطق گوناگون براساس آمايش سرزمين نكاتي را تدوين كرديم و حتي خرده نظام‌ها يعني تيزهوشان، كودكان استثنايي و غيره را  هم در نظر گرفته‌ايم، ما نقشه جامع يادگيري را هم مدنظر داريم تا مقام معلمان ابتدايي بيش از پيش شود.

دبيركل شوراي عالي آموزش و پرورش با اشاره به الگوگيري تمام افراد جامعه از حضرت زهرا(س) گفت: فضاي عمومي جامعه به سمتي مي رود كه الگوپذيري از حضرت زهرا(س) فقط متوجه زنان است، اين يك انحراف معرفتي است و مردان ما هم بايد با تامل توام با معرفت از حضرت زهرا(س) الگوبرداري كنند.