تفكر انتقادي از عوامل مؤثر در پذيرش باورهاى دينى و شكل گيري هويت است

به گزارش «شبكه خبر دانشجو»، افسانه جوادزاده شهشهاني در پايان نامه مقطع كارشناسي ارشد خود با عنوان «بررسي هويت ديني و تفكر انتقادي و رابطه اين دو در دانشجويان 20 تا 22 ساله» بيان كرده است: وضعيت هويت دينى افراد و ميزان بهره مندى آنها از مهارت تفكر انتقادي با شدت قوى، متوسط و ضعيف قابل تقسيم به سه سطح هويت دينى شكل يافته، در حال شكل گيرى و شكل نيافته است.

در اين پژوهش تصريح شده است: كسانى كه از مهارت تفكر انتقادى به خوبى استفاده كرده يا مى كنند، از هويت دينى شكل يافته‌ترى برخوردارند و يا اينكه مراحل جستجو براى دستيابى به هويت دينى شكل يافته را طى مى‌كنند.

اين پژوهش  يادآور شده است: يكى از مهم‌ترين عوامل در در هويت‌يابى فرد دين است؛ دين با پرداختن به پرسش‌هاى اصلى، از جمله هدف از آفرينش، ماهيت انسان، فلسفه زندگى و...، زمينه و راهكار مناسبى براى شكل گيرى آن مجموعه از باورها ارائه مى دهد، به طورى كه مى تواند در هويت‌يابى فرد مؤثر باشد.

شهشهاني در اين پژوهش تصريح كرده است: همچنين انسان هر اندازه كه در پذيرش باور خاصى از توانايى استدلال خود بيشتر كمك گيرد و بدون چون و چرا مطلبى را نپذيرد، از تفكر رشد يافته‌ترى برخوردار خواهد بود.

در اين پايان نامه كه در مقطع كارشناسي ارشد در دانشكده روانشناسي و علوم تربيتي  دانشگاه الزهرا (س) انجام شده است، نشان مي‌دهد: تفكر انتقادي، نوعى از تفكر است كه مى تواند خود را مورد ارزيابى قرار دهد و بدون پيشداورى به بررسى دلايل و احتمالات مختلف يك موضوع بپردازد؛ از اين جهت مى توان آن را يكى از عوامل مؤثر در پذيرش باورهاى دينى و شكل گيري هويت دانست.

همچنين نتايج نشان داد: عوامل ديگرى بر شكل گيرى هويت دينى افراد و چگونگى رشد تفكر انتقادي مؤثر است كه از آن جمله مى توان، زمينه مذهبى خانواده، عملكرد افراد به ظاهر ديندار در سطح جامعه، تاثير روابط دوستانه، تاثير محيط مدرسه و معلم و داشتن تعامل فكري با استادان دانشگاه را نام برد.

لازم به ذكر است، هويت، يكى از مفاهيم عميق و كليدى در علوم اجتماعى و روان شناسى است؛ انسانى كه در ابعاد مختلف زندگى فردى و اجتماعى به تعريف مشخصى از خود رسيده باشد، به طورى كه هدف و غايت تلاش‌هايش را بداند هويت خود را به درستى شكل داده است.

در ايجاد چنين مفهومى عوامل مختلفى مى تواند مؤثر باشد كه در مجموع، اين عوامل منجر به تشكيل نظام باورها در فرد مى شود.

اين پژوهش كه با روش كيفى انجام شده است، با توجه به اهميتى كه دين در شكل گيرى كل هويت فرد دارد و نيز تاثير رشد تفكر و شناخت انسان در اين فرايند، به بررسى وضعيت هويت دينى نوجوانان و چگونگى بهره گيري آنها از مهارت تفكر انتقادى پرداخته است./انتهاي پيام/