دانشگاه‌ها در ارائه اطلاعات به ISC جدي باشند

گروه علمي «خبرگزاري دانشجو»؛ در ايران روش شناسی رتبه بندی دانشگاه ها، حاوی معیار کلی پژوهش، آموزش، وجهه بین المللی، امکانات و تسهیلات و فعالیت های اجتماعی - اقتصادی موسسات علمی است که هر کدام خود دارای شاخص های مختلف هستند که این نیز از ارزش و وزن مخصوص به خود استفاده می کند.

 

پايگاه استنادي جهان اسلام مسئوليت رتبه بندي دانشگاه ها بر اساس معيارهاي تعيين شده را دارد كه اين رتبه بندي در مراحل مختلفي صورت مي گيرد.

 

برای اجتناب از اشتباهات احتمالی در رتبه بندي دانشگاه ها،  پرسشنامه رتبه بندی از سوي پايگاه استنادي جهان اسلام به صورت الکترونیکی طراحی شده و نمايندگان معرفي شده از سوي مراکز آموزش عالي و پژوهشي مسئوليـت تکميل و ارسال داده ها را بر عهده دارند.

 

بخشي از اطلاعات که با توليدات علمي دانشگاه ها سرو کار دارد، تنها توسط کارشناسان و اعضاي هيئت علمي گروه رتبه بندي ISC  از پايگاه تامسون رويترز استخراج مي شود؛ همچنين حجم و تاثير (نفوذ) مقالات شامل کيفيت و کارايي از نکات بااهميتي است که براي اين بخش از اطلاعات، دقت خاص اعمال مي شود تا سهم و مشارکت اعضاي هيئت علمي و پژوهشگران جمهوري اسلامي ايران که در ارتقاي رتبه دانشگاه ها و موسسات پژوهشي موثر است و از وزن 50 برخوردار مي باشد، محفوظ بماند.

 

معيارها و شاخص هاي مورد استفاده در اين رتبه بندي همان شاخص هاي مصوب است که توسط خبرگان رتبه بندي و با تأييد نمايندگان آموزش عالي کشورهاي اسلامي در سال 1386 با نظارت و مديريت وزارت علوم، تحقيقات و فناوري تهيه شده است.

 

نامه دعوت به مشارکت و پرسشنامه الکترونيکي رتبه بندي به دانشگاه هاي وابسته به وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و دانشگاه هاي علوم پزشکي کشور که تحت نظارت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي هستند و نيز به واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي ايران ارسال مي شود.

 

پس از تكميل پرسشنامه از سوي دانشگاه ها و مؤسسات پژوهشي، اطلاعات آنها گردآوري شده و پس از بررسي ها نتايج مشخص مي شود.

در آخرين رتبه بندي كه توسط ISC صورت گرفته، چند دانشگاه به روش رتبه بندي اعتراض داشتند كه جعفر مهراد، رئيس پايگاه استنادي جهان اسلام همان دانشگاه ها را مسئول رتبه پايين شان دانست و گفت: روش رتبه بندي پايگاه استنادي جهان اسلام مشخص و بر اساس معيارها صورت مي گيرد، ولي گاهي در اين رتبه بندي برخي دانشگاه ها پرسشنامه را با تأخير ارسال مي كنند، بنابراين بررسي اطلاعات مورد نياز رتبه بندي در ISC  براي پردازش داده ها به طول مي انجامد و امكان حذف دانشگاه مورد نظر در برخي مراحل وجود دارد.

وي گفت: روش تكميل پرسشنامه از سوي دانشگاه ها و چگونگي عملكرد آنها در رابطه با شاخص هاي مورد نظر نيز در رتبه بندي موثر است؛ به طور مثال برخي دانشگاه ها به دليل ماهيت رشته اي نمي توانند در امر پژوهش فعال باشند؛ اين در حالي است كه پژوهش يكي از شاخص هاست و به همين دليل اين دانشگاه ها در  رتبه بندي، رتبه قابل قبول را كسب نمي كنند.

مهراد گفت: روش رتبه بندي دانشگاه ها از سوي ISI مشخص و اعلام شده است و دانشگاه ها مي توانند خود را با معيارهاي رتبه بندي هماهنگ كنند.
 

در صورتي كه دانشگاه ها در تكميل پسشنامه و ارائه اطلاعات به ISC جدي باشند و اطلاعات  را دقيق و كامل ارسال كنند، در جدول رتبه بندي در جايگاه واقعي خود قرار مي گيرند و پس از رتبه بندي به جايگاه خود معترض نمي شوند؛ زيرا رتبه بندي ISC با استناد به اطلاعات ارائه شده از سوي دانشگاه ها صورت مي گيرد.

 

دسترسي به رتبه دانشگاه ها و موسسات پژوهشي و امتيازات كسب شده از طريق نشاني ur.isc.gov.ir امکان پذير است.

 

در گزارش هاي بعدي از همين منبع به معرفي شاخص ها و مراحل رتبه بندي دانشگاه ها از طريق پايگاه هاي معتبر جهاني مي پردازيم.