رسالت حلقه‌های صالحین تربیت استاد و نیروهای تولیدکننده فکر است

گروه دین و اندیشه «خبرگزاری دانشجو»؛ اسلامی شدن دانشگاه‌ها از مباحثی است که بايد در ابعاد مختلف به آن پرداخت؛ چرا كه گروه‌های مختلفی در فضای دانشگاهی با آن درگیرند و از زوایای مختلف باید به آن بپردازند؛ از یک سو در حوزه تدوین متون و منابع اسلامی باید تلاش کرد و از سویی در زمینه فضاها و فرهنگ حاکم بر دانشگاه باید نکاتی را اصلاح نمود.

  

یکی دیگر از مسائل اساسی که در زمینه اسلامی شدن دانشگاه‌ها باید مدنظر داشت، تربیت افرادی است که خود توانمند باشند تا بتوانند به روشنگری در فضای دانشگاه‌ها بپردازند؛ این برنامه در قالب حلقه هايي با عنوان «شجره طيبه صالحين» برگزار می‌شود.

  

در همین راستا با مدیر دوره تربیت مدرس حلقه‌های صالحین گفت‌وگویی ترتیب دادیم تا از برنامه‌های پشتیبانی حلقه‌های صالحین مطلع شویم.

 

حجت الاسلام مجید دسمي در خصوص دوره تربیت مدرس حلقه‌های صالحین گفت: نظام تربيت بسيج مبتني بر رابطه بين مربيان و متربيان و رابطه طرفين و طرفيني و به صورت يك نظام جامع فكري، اعتقادي و اخلاقي در هر قشري طراحي شده است.

  

وی گفت: مسئولان تربيت و آموزش اقشار كه در واقع مسئوليت شجره طيبه صالحين هر قشر را به عهده دارند، هر شش ماه يك بار دور هم جمع مي‌شوند تا آخرين وضعيت و آخرين پيشرفت‌ها، دستاوردها و موفقيت‌هايي كه هر قشري در اين ارتباط داشته، بررسي كرده و گزارش ها و تجربيات خود را بيان ‌كنند.

  

معاون تربیت و آموزش سازمان بسیج مستضعفین با بیان اینکه این جلسات با ميزباني سازمان بسيج دانشجويي برگزار می‌شود،‌ گفت: در جلسه آخر که 9 مهر ماه برگزار شد، مسئولان سازمان بسيج دانشجويي گزارش هاي خوبي از نحوه برگزاري طرح ولايت،‌ طرح طليعه حكمت و نیز ارتباطاتی كه سعي شده بود در اين كارها با طرح صالحين ايجاد شود، ارائه دادند.

  

وی در ادامه گفت: در حقيقت مربيان در زمينه محتوا، جهت‌گيري و آموزش‌‌ها به گونه‌اي عمل كردند كه بتوانند افراد شركت كننده در اين دوره‌ها را براي پذيرش مسئوليت حلقه‌هاي صالحين آماده كنند؛ به طوري كه بتوانند سرگروه يا مربي شوند.

 

دسمی در رابطه با ارتباط اجراي طرح حلقه‌هاي صالحين با مسئله مورد تاكيد مقام معظم رهبري در زمينه اسلامي شدن دانشگاه ها گفت: يكي از ابعاد اسلامي شدن دانشگاه‌ها، تربيت انسان و كادر سازي براي پذيرش مسئوليت‌هاي علمي، ‌فرهنگي، اخلاقي، تربيتي و مديريتي مي‌باشد؛ در واقع رسالت‌ اصلي حلقه‌ صالحين همين بوده، يعني رسالت حلقه‌ صالحين كادرسازي و تربيت انسان است.

 

وی تأکید کرد: در حقیقت رسالت اصلي در اين حلقه‌ها كادر سازي است؛ به اين معني كه كادرسازي و تربيت انسان بايد در حوزه‌هاي علمي، مديريتي، فكري و فرهنگي صورت گیرد تا اين افراد بتوانند در آينده به ‌عنوان استاد دانشگاه يا نيروهاي برجسته و توليدكنندگان فكر، انديشه، علم و معنويت ايفاي نقش كنند.

 

مدیر دوره تربیت مدرس صالحین در زمینه ميزان موفقيت اين طرح در برنامه‌ها و اهداف تعيين شده گفت: ما در ابتداي اجراي طرح هستيم، لذا ميزان موفقيت‌ها نسبي است، اگر چه در برخي اقشار ما موفقيت‌هاي خوبي داشتيم، اما بايد گفت كه در بعضي از اقشار يك مقدار عقب‌افتادگي داريم.

 

دسمي گفت: به‌طور كلي مي‌توان گفت در برخي استان‌ها كه با جديت و رعايت تمام شرايط و ضوابط - مانند انتخاب خوب سرگروه و مربي - عمل كرديم و فرآيند دوره‌ها به خوبي برگزار شده، به نتايج خوبي رسيديم و آنجا كه يك قدري در نحوه اجراي برنامه كاستي بوده عقب افتادگي‌هايي داريم.