راه بسيج دانشجويي در ابتداي دهه پيشرفت و عدالت

اكنون 30 سال از عمر انقلاب اسلامي طي شده، 30 سال پرفراز و نشيب، 30 سال ايستادگي، پايداري، تحمل رنج ها و صبر، 30 سال تنهايي و مبارزه يك تنه با همه استكبار و دفاع از هويت اسلامي ايران در برابر همه توطئه ها و نفاق ها و خيانت ها.

اكنون در حالي قدم در اولين سال از دهه چهارم انقلاب مي گذاريم كه دهه هاي تشكيل و تثبيت و توسعه را طي كرده ايم و به دليل انحرافات متعددي كه در حوزه اهداف، آرمان ها، روش هاي مديريتي، جهت گيري هاي سياسي، اقتصادي و اجتماعي و تصميم سازي هاي فرهنگي، خواه به دليل توطئه هاي دشمنان و خواه ندانم كاري هاي برخي مسئولان به وجود آمده و همچنين پيشگيري از انحرافات و آسيب هاي احتمالي به هويت اصيل انقلاب و نظام اسلامي، ضروري است نگاه ها و عملكردها از سوي توسعه و پيشرفت صرف - كه ارمغان ناميمون تفكر شكست خورده غرب براي نظام اسلامي است - به سمت پيشرفت و عدالت بچرخد و از اين پس در همه زمينه هاي توسعه با ديدگاه عدالت طلبانه و حق مدارانه برنامه ريزي، زمينه سازي و حركت صورت گيرد.

به همين علت است كه مقام معظم رهبري چند سال پيش با نامگذاري سالي به عنوان عدالت علوي، گيرنده هاي به خواب رفته اذهان ما را دوباره بيدار كردند تا با اين واژه از يادرفته دوباره خو بگيريم و به مرور زمينه فرهنگ عدالت طلبي آن هم از نوع اسلامي آن را در همه سطوح و امور زندگي سياسي، اجتماعي خود جاري سازيم؛ چه اين مقدمه اي است براي آغاز آگاهانه مرحله ديگري از حيات انقلاب اسلامي كه طي آنها تنها با چالشي عدالت امكان پذير خواهد بود.

اما جالب اينكه دهه پيشرفت و عدالت نبايد تنها با حرف و تئوري پردازي و قول و قرارها آغاز شود، بلكه آغاز دهه چهارم عمل و عزمي همه جانبه را طلب مي كند، بنابراين رهبر داناي انقلاب اولين سال از اين دهه را سال اصلاح الگوي مصرف ناميدند؛ كاري كه تنها به يك سطح از مسئولان يا مردم بر نمي گردد، بلكه موفقيت در آن همدلي، همفكري و همكاري آحاد ملت از كم بضاعت ترين مردم عادي كشور تا بالاترين مقام اجرايي و تقنيني كشور را طلب مي كند.

پيشرفت و عدالت چرا و چگونه؟

با نگاهي به بيانات مقام معظم رهبري در دانشگاه علم و صنعت در خصوص هويت حقيقي انقلاب اسلامي و ضرورت پايداري بر نفي ها و اثبات هاي جمهوري اسلامي براي حفظ نظام جمهوري اسلامي دليل انتخاب نام «پيشرفت و عدالت» براي دهه چهارم انقلاب به عنوان جهت نما و البته جهت سنج حركت در اين دهه به خوبي روشن مي شود.

رهبر معظم انقلاب پيش زمينه شناخت هويت اصيل و حقيقي انقلاب اسلامي را در بازخواني انقلاب معرفي مي كنند؛ بازخواني تاريخچه اي كه در آن غيرممكن هايي نظير «نهضت عظيم اسلامي، همت مردم و رهبري شخصيت بي نظيري مثل امام (ره) و صبر و بصيرتي كه در مردم ايران پيدا شد»(1) ممكن گرديد و طومار استبداد داخلي و سلطه استكبار به يكباره در اين كشور بسته شد.

با جستجو در اوراق اين تاريخچه است كه در مي يابيم علت دشمني عميق استكبار با جمهوري اسلامي هويت و ساخت حقيقي انقلاب اسلامي است؛ همان هويتي كه آرمان هاي بلندي چون «عدالت، كرامت انسان، حفظ ارزش ها، سعي براي ايجاد برادري و برابري، اخلاق و ايستادگي در مقابل نفوذ دشمن»(2) اجزاي آن را تشكيل مي دهند و بدون هر يك از اين اجزا اين هويت ناقص و حفظ آن ناممكن خواهد بود، بنابراين براي حفظ جمهوري اسلامي بايد به آرمان ها و هويت حقيقي آن بازگشت و تك تك اجزاي از يادرفته، ناقص مانده و يا به انحراف رفته آن را اصلاح، بازسازي و اجرا کرد.

عدالت و آن هم عدالت اسلامي و علوي و نه عدالت قانون مدار غربي از اجزاي اصلي و به عبارتي زيرساخت هويت نظام اسلامي است كه بدون آن از اسلام و به تبع آن نظام اسلامي اثري نخواهد ماند جز نامي كه لقلقه زبان خواهد بود.

لذا در كنار پيشرفت و توسعه كه لازمه حفظ كرامت و ارزش هاي انساني و ايجاد اقتدار علمي، اقتصادي و سياسي است، عدالت به عنوان روح پيكره جمهوري اسلامي بايد مورد توجه قرار گرفته و اين دو امر مهم و ضروري به موازت يكديگر به پيش روند.

بسيج دانشجويي در دهه پيشرفت و عدالت

با نگاهي به نسبت انقلاب اسلامي با دانشگاه و بسيج و در امتداد آن بسيج دانشجويي به عنوان تشكلي فراگير و جذاب و پرانرژي كه در خط و مسير اهداف و آرمان هاي انقلاب حركت مي كند، جايگاه، ظرفيت، وظايف و چشم اندازهاي پيش روي اين تشكل به خوبي روشن مي شود.

اكنون به تعبير مقام معظم رهبري در بيانات 31/2/87 در جمع دانشجويان بسيجي سراسر كشور «جمهوري اسلامي ايران اتاق فرماندهي جبهه عظيم ملت هاست و جايگاه بسيج دانشجويي در اين جبهه و خيمه فرماندهي جايگاه آن عنصر بي همتايي است كه براي پيشبرد اين حركت عظيم نمي توان روي آن قيمت گذاشت.»

لذا با توجه به ويژگي ها و خصوصيات دانشجوي بسيجي كه از دو ظرفيت دانشجو بودن و بسيجي بودن به طور همزمان بهره مي برد و در تعابير رهبر فرزانه انقلاب به مدد ايمان و انگيزه الهي، هوشيار و بيدار آماده برآوردن نيازهاي انقلاب از هر نوع و در هر زمان است و با تكيه بر پيشينه اي محكم از مقاومت و جهاد هشت ساله در دوران دفاع مقدس، پرخون و پرتپش آمادگي خود را براي انجام كارهاي سخت و پيشروي انقلاب حفظ كرده است مي توان به اين نتيجه رسيد كه در دهه چهارم انقلاب وظيفه و رسالت دانشجوي بسيجي ضمن بازخواني انقلاب و گفتمان امام (ره) ايستادگي در نفي ها و اثبات هاي جمهوري اسلامي و دفاع حقيقي از انقلاب از اين طريق است.

چگونگي ايستادگي بر نفي ها و اثبات هاي انقلاب

«نفي استثمار، سلطه پذيري، تحقير ملت به وسيله قدرت هاي سياسي دنيا، نفي وابستگي و نفوذ و دخالت قدرت هاي مسلط دنيا در كشور، نفي سكولاريسم اخلاقي و ...» (3) جز از راه فكر، تحليل و روشن بيني و به عبارتي انديشه پردازي امكان پذير نيست و از طرفي «اثبات هويت ملي - ايراني، ارزش هاي اسلامي، دفاع از مظلومان جهان و تلاش براي دستيابي به قله هاي دانش»(4) نيز جز از همين راه كه همان راه تعميق بصيرت و ايجاد اعتماد به نفس در جوانان دانشجوست، نمي گذرد؛ چرا كه جوان دانشجو با اين بصيرت و آگاهي به گذشته پرافتخار انقلابي خود واقف شده و با احساس انگيزه و مسئوليت در مسير نوآوري و خلاقيت و به عبارتي فتح قله هاي دانش و اقتدار  علمي پيش مي رود و اين حركت مثبت و اراده عظيم به همراه تعميق معنويت و ارتقاي اخلاقي و معنوي جوانان به قطع نظام جمهوري اسلامي را حفظ، و آينده آن را تضمين خواهد کرد.

پي نوشت:

1و2و3و4- بيانات مقام معظم رهبري در دانشگاه علم و صنعت 24/9/87/انتهاي پيام/