طراحي سامانه كمك تشخيصي براي اختلالات رفتاري در كودكان و نوجوانان

به گزارش گروه علمي «شبکه خبر دانشجو»، مونا دلاوريان، پژوهشگر اين طرح، شيوع اختلالات رفتاري را در سطح جهان بين 6 تا 10 درصد كودكان و نوجوانان مدرسه اي ذكر كرد و گفت: عدم تشخيص و درمان اين عارضه موجب طرد كودك از طرف والدين و همچنين دوستان وي مي شود، امري كه از دست دادن فرصت هاي زندگي و شغل و همچنين افزايش زمينه بروز بيماري هاي رواني را در بزرگسالي براي فرد در پي خواهد داشت.

وي افزود: با توجه به اهميت تشخيص به موقع و درمان اين بيماري، در اين طرح اختلالات اضطراب، افسردگي و اضطراب همزمان، نقص توجه، بيش فعالي و اختلال سلوك مورد توجه قرار گرفت.

دلاوريان علت انتخاب اين دسته از اختلالات را شباهت زياد نشانه هاي آنها و همچنين كم توجهي به نشانه‌هاي رفتاري كودكان مبتلا در مدارس ذكر كرد و گفت: در اين طرح با استفاده از الگوريتم هاي هوش مصنوعي داده هاي اطلاعاتي 200 كودك مبتلا و سالم از چند مركز مورد بررسي و تحليل قرار گرفته و از يافته هاي آن در سامانه هوشمند بهره برداري شد.

پژوهشگر طرح افزود: ما موفق شديم دقت متوسط تشخيص را به 97 و 3 دهم درصد شامل دقت 100 درصد در تشخيص اضطراب،‌100 درصد در اختلال افسردگي و 100 درصد براي نقص توجه و بيش فعالي برسيم.

وي اهميت اين سامانه نرم افزاري را در كمك به متخصص روان درماني براي افزايش زياد دقت در تشخيص ذكر كرد و گفت: 2 هدف اصلي اين طرح، تمايز كودك سالم از بيمار و سپس تعيين نوع اختلال رفتاري بوده است كه هر دوي آنها نيز محقق شد.

براساس اين گزارش، از ملاك هاي تشخيصي DSM4، مصاحبه تخصصي با والدين و كودكان و مشاهده براي تكميل پرسشنامه هاي اختلال رفتاري و ورود آن به نرم افزار استفاده مي شود.

اين طرح در رساله كارشناسي ارشد مهندسي پزشكي، در دانشگاه صنعتي اميركبير و با همكاري دكتر توحيد خواه و دكتر ديباج نيا، از اساتيد آن دانشكده انجام شده است./انتهاي پيام/