دولت سهام وزارت علوم را به اصلاحطلبان افراطی داد
جلال خالقی در گفتگو با خبرنگار سیاسی «خبرگزاری دانشجو»، درباره لزوم رسیدگی به اقدامات وزیر علوم از سوی مجلس گفت: وزارت علوم از ابتدای تشکیل دولت فعلی یکی از پرتنشترین وزارتخانههای این دولت و مثال نقضی برای کلمه اعتدال شده است.
وی با اشاره به اینکه افراطی ترین چهرهها که نقش مشخصی در فتنه 88 داشتند، سر از وزارت علوم درآوردهاند، تصریح کرد: معاونانی که در وزارت علوم نقش دارند، در تحولات نگرانکننده سالهای پس از انقلاب حضور داشتند که این امر تنها ظاهر مسأله بوده و حقیقت این است که تیمی خارج از وزارت علوم در این وزارتخانه عملیات میکند و مسئولان وزارت علوم نیز مجری سیاستگذاری آنها هستند.
عضو شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی کشور اظهار داشت: دولت سهام وزارت علوم را به اصلاحطلبان افراطی داد و این مسأله در انتخاب وزیر علوم کاملاً مشهود بود؛ چرا که گزینههای تصدی وزارت علوم سابقه مشخصی در فتنه 88 داشتند.
خالقی بیان داشت: شنیدهها حاکی از این است که در اکثر جلسات شورای عالی انقلاب فرهنگی، همه اعضا با وزیر علوم به دلیل اقداماتش در حوزه انتخاب رؤسای دانشگاهها مخالفت کردند.
وی تصریح کرد: وزیر علوم می خواهد همچون دانشگاه کانادا در انتخاب رؤسای دانشگاههای کشور اقدام کند، اما باید در نظر بگیرد که آن دانشگاه صرفاً علمی بوده، ولی دانشگاههای کشور ما مبدأ همه تحولات اجتماعی، فرهنگی و سیاسی مردم در صد سال گذشته است.
عضو شورای تبیین مواضع بسیج دانشجویی کشور با تاکید بر اینکه هنوز به این نتیجه نرسیدهایم که اقدامات وزیر علوم براساس سوءنیت است، اظهار داشت: فرض خوشبینانه ما بر این است که وزیر علوم و مسئولان، محل انتخاب طرحها را به درستی تشخیص ندادهاند که چنین اقداماتی را در دانشگاهها پیاده میکنند.
خالقی با اشاره به اینکه کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس مکرر به وزیر علوم تذکر داده تا فضای دانشگاه را برای اقدامات علمی آرام نگاه دارد، گفت: اکنون میبینیم که برخی اقدامات وزیر علوم، دانشگاه را برای بازیهای سیاهلشکرهای سیاسی آماده کرده و مجلس نیز که از تغییر رویه وزیر علوم ناامید شده است، قصد استیضاح وی را دارد.
وی گفت: ادامه اقدامات فرجیدانا موجب میشود تا به فکر چهارمین گزینه برای تصدی وزارت علوم باشیم و تقصیر بر دوش کسانی است که وزارت علوم و دانشگاه ها را مجرای بازگشت و احیای منافع سیاسی خودشان کردهاند و به ایجاد تنشها در فضای علمی کمتوجه هستند.