بررسي تاثير منابع اجتماعي اطلاعات بر يادگيري كارآفرينانه در صنعت قطعه سازي خودرو

به گزارش گروه علمي «شبکه خبر دانشجو»، مژده مخبر كه اين پايان نامه را به راهنمايي دكتر محمد رضا زالي و مشاوره دكتر مهرداد مدهوشي به انجام رسانده است، تاثير منابع اجتماعي اطلاعات شامل نشست‌هاي خانوادگي، حضور مربي، شبكه هاي صنعتي غير رسمي و نشست‌هاي حرفه‌اي را بر يادگيري كارآفرينانه بررسي كرده است.

وي در خصوص نتيجه حاصل از تحقيقات پايان نامه‌اش گفت: بررسي هاي انجام شده نشان داد كه دو منبع اجتماعي اطلاعات و حضور مربي به همراه نشست‌هاي حرفه‌اي، تاثير مثبت بر يادگيري كارآفرينانه دارند و نشست‌هاي خانوادگي و شبكه هاي صنعتي غير رسمي بر اين يادگيري بي تاثيرند.

همچنين دو متغير هوشياري كارآفرينانه و گرايش به كارآفريني بر رابطه بين منابع اجتماعي اطلاعات و يادگيري كارآفرينانه تاثير دارند.

مخبر تصريح كرد: تاثير هوشياري كارآفرينانه بر اين رابطه 38 درصد و تاثير گرايش به كارآفريني بر اين رابطه 33 درصد است./انتهاي پيام/