تعالي دانشگاه در ايجاد روحيه انقلابي در هيئت هاي علمي است

مجيد مجيري در گفت وگوي تفصيلي با خبرنگار سياسي «شبكه خبر دانشجو»، با بيان اينكه در دولت قبل تلاش هاي بسياري شد تا افرادي با ديدگاه هايي خاص جذب هيئت علمي شوند و بتوانند تفكرات خاص را در بدنه دانشجويي القا كنند، اظهار داشت: بر اين اساس دولت نهم كه بر سر كار آمد با فضاي صفر و نويي روبرو نبود.

وي در خصوص برنامه هاي فرهنگي دولت قبل در دانشگاه ها گفت: در اين رابطه مقام معظم رهبري نيز ناراحتي خود را ابراز و نسبت به فضاي اردوهاي مختلط گلايه كردند و متاسفانه فضاي فرهنگي و دوره گذشته به مولفه هاي غير اسلامي گرويده بود و زماني كه دولت نهم بر سركار آمد مجبور بود هم اين نقايص را برطرف و سياست هاي خود را اعمال كند.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان با اشاره به ارتباط نزديك مديران وزارت علوم با دانشجويان در اوايل شروع كار دولت خاطرنشان كرد: ولي متاسفانه اين امر اولاً استمرار پيدا نكرد و بعد اين سياست گزاري هاي كلي كه انتظار مي رفت با يك بدنه و پشتوانه علمي به پيش رود، محقق نشد.

مجيري بيشتر برنامه هاي وزارت علوم را فاقد مطالعات اساسي دانست و تاكيد كرد: به عنوان مثال ايجاد رشته هاي بين رشته اي و حركت در جهت دانشگاه اسلامي اقدامي بود كه در اجراي آن مسئولان امر دچار مشكل شدند و بايد گفت كه در اين موارد وزارت علوم دغدغه داشت ولي آنطور كه بايد و شايد عمل نكرد.

وزير علوم تسلط بر محتواي وزارت علوم نداشت

وي با اشاره به جلسه اي كه در خصوص عملكرد وزارت علوم با وزير علوم برگزار شده بود، ‌اظهار داشت: وي به مسائلي مانند افزايش فضاي سبز، افزايش تعداد كلاس ها، افزايش ساخت و سازو ... تاكيد داشت كه بيشتر در حوزه كمي بود و وقتي بحث از كيفيت و محتواي اين وزارتخانه شد معاونين وي صحبت كردند كه نشان مي داد كه وزير علوم تسلط بر محتواي وزارت مربوط ندارد.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان با تاكيد بر لزوم اصلاح محتوا در بخش دانشگاهي كشور گفت: وزارت علوم بايد يك سري افراد را تربيت كند كه فضاي نظام اسلامي را به پيش ببرند و شعارهاي انقلاب را سر لوحه قرار دهند.

مجيري مسئوليت مسئولان وزارت علوم را تئوري پردازي براي پيش برد عرصه هاي مختلف در كشور دانست و تصريح كرد: اگر نگاهي استراتژيك به فضاي علمي كشور داشته باشيم مي بينيم كه مي توانيم حوزه هاي مختلف را در اجرائيات حمايت كنيم.

وي ادامه داد: ما اگر معتقديم كه نظام آموزشي ما در همه فنون حرف براي گفتن دارد و اگر قرار است اين امر در نظام استمرار پيدا كند بايد نيروهايي را تربيت كنيم كه بتوانيم اين نگاه را به آنها منتقل كنيم و آنها به يك نگاه جديد دست يابند و صرفاً ‌يك الگوبردراي از علوم چه شرقي چه غربي نداشته نباشند.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان همچنين در خصوص جايگاه علوم انساني در دانشگاه ها اظهار داشت: علوم انساني در برهه اي همه علوم را در بر گرفتند و اين علم يك نگاه جهان بيني را بسط داده است و همه علوم در خدمت اين نگاه قرار گرفتند و ابزارهايي شدند در جهت تحقق خواسته هاي علوم انساني.

مجيري به برنامه هاي كشورهاي غربي در حوزه علوم انساني اشاره و تصريح كرد: كشورهاي غربي توانستند گفتمان خود را به دنيا عرضه كنند و با يك اولويت بندي در هر حوزه كه به كار گرفتند توانستند اين امر را محقق كنند.

وي تاكيد كرد: وزارت علوم بايد كساني را تربيت كند كه گفتمان انقلاب اسلامي را محقق كند و براي محقق شدن اين امر بايد حركت هاي بومي – علمي در كشور صورت گيرد.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان با انتقاد از تمركز بر علوم مهندسي در دانشگاه ها گفت: اين امر اگر چه ما را بسيار در اين عرصه به پيش برد ولي مي بينيم در كشور ان تحول اساسي كه در نظر چشم انداز است اتفاق نيفتاده است و ما هم در آن فضايي كه غرب در آن حركت كرد حركت كرده ايم و هيچ گاه سعي نكرده ايم يك نگاه بومي داشته باشيم.

نظام آموزشي ما با الگوهاي ايراني – اسلامي فاصله دارد

مجيري نظام آموزشي را با الگوهاي ايراني – اسلامي فاصله دار دانست و اضافه كرد: فضاي دانشگاه هاي از فضاي مدارس هم عقب تر هستند و متوني كه به دانشجويان منتقل مي شود بسياري از آنها را به سال هاي بسيار دور باز مي گرداند.

وي همچنين اضافه كرد: ما انتظار داريم كساني كه به واسطه وزارت علوم در دانشگاه ها تربيت مي شوند يك نگاه بومي داشته باشند و حرف جديدي را به دنيا عرضه كنند.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان ادامه داد: متاسفانه در حال حاضر مقالات ISI به عنوان مرجع براي اساتيد ما مورد توجه است و دقيقاً در آن جاده اي كه براي ما طراحي كرده اند، حركت مي كنيم.

مجيري تاكيد كرد: دانشجويان بايد اين جسارت را داشته باشند و اساتيد بايد اين جرات را به دانشجويان منتقل كنند تا دانشجويان قوانين صد درصدي را كه غرب به ويژه در حوزه علوم انساني مطرح كرده است را زير سوال ببرند.

وي با بيان اينكه متاسفانه رابطه ميان اساتيد و دانشجويان از قالب اسلامي فاصله دارد، اظهار داشت: اين به واسطه آن است كه روح حاكم بر علوم ما چنين اثري را ايجاد كرده است.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان با اشاره به حركت انقلاب اسلامي در جهت كمال انساني تاكيد كرد: در وزارت علوم بايد در عرصه هاي مختلف آن جنبش نرم افزاري كه مقام معظم رهبري مطرح كردند اجرايي شود تا به آن جايگاهي كه آرمان همه تشكل هاست، دست يابيم.

مجيري در خصوص برنامه هاي تشكل متبوعش خاطرنشان كرد: تشكل ما در بحث تحقق جنبش نرم افزاري و اصلاح ساختار علوم، حركت كرده است و ما تلاش كرديم كه در حوزه انتقال ديدگاه ها كه بدنه دانشجويي نسبت به آن احساس نياز مي كند يك سري اقداماتي را انجام دهيم.

وي در اين خصوص اظهار داشت: ما تبيين اين نگاه را در همايش هاي سالانه به صورت مجدانه پيگيري كرديم و براي انتقال اين نگاه تلاش كرديم اولاً به ديدگاه خودشان مراجعه كنند و بتوانند اين فضا را در دانشگاه ها هم بوجود آورند.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان افزود: شايد بتوان گفت كه ما در حوزه دوم (اصلاح ساختار وزارت علوم) موفق نبوديم؛ زيرا يك هجمه بزرگ با آن مقابله مي كند و به واسطه ريشه قوي اي كه بوجود آمده نمي توان با آن مقابله كرد و حتي دانشگاه ما نيز اين ريشه را تقويت مي كند.

مجيري با بيان اين كه در بدنه دانشجويي بحث بومي سازي علوم و دستاوردهاي بومي بسيار تقويت شده است، گفت: ما سعي كرديم با حضور اساتيدي چون آيت الله مصباح يزدي و آيت الله مير باقري اين نگاه را به گونه اي گسترده پرورش دهيم.

ولايت فقيه، خط قرمز فعاليت هاي اتحاديه جامعه اسلامي دانشجويان

وي در خصوص چگونگي شكل گيري اين تشكل دانشجويي چنين توضيح داد: در فضاي تك صدايي كه در اواخر سال هاي جنگ بر انجمن اسلامي دانشجويان حاكم بود اعضاي هيئت موسس جامعه اسلامي دانشجويان تصميم گرفتند نگاه جديدي كه محوريت آن ولايت مداري است را در دانشگاه ها مطرح و پيش ببرند، بر همين اساس اعضاي هيئت موسس به ديدار مقام معظم رهبري مي روند و نظر ايشان را در مورد شكل گيري اين تشكل جويا مي شوند و اجازه فعاليت مي گيرند.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان تاكيد كرد: از آنجايي كه اجازه فعاليت اين تشكل بر مبناي اذن مقام ولايت تا به امروز استمرار پيدا كرده است و خط قرمز ما حركت در مسير خواست مقام ولايت بوده است، سعي كرديم انتظاري كه ايشان از يك تشكل دانشجويي داشتند را محقق كنيم.

مجيري آفتي كه باعث انشقاق در انجمن هاي اسلامي شد را وابستگي و تاثيرپذيري از جريانات خارجي در اين تشكل دانست و ادامه داد: اما در تشكل ما حتي اگر احساس شود كه اندكي وابستگي نسبت به جريانات خارجي وجود دارد سريعاً سعي كرديم اين نگاه را ترسيم كنيم و اجازه ندهيم چنين نگاهي در فضاي دانشگاهي ما بوجود بيايد و از ايستادن در مقام چنين تفكراتي هم هيچ وقت ابايي نداشتيم.

وزارت علوم و اعضاي هيئت علمي در يك فضاي تعاملي با هم رابطه داشته باشند

وي در بخش ديگري از اين گفت و گو به تشريح انتظارات از وزارت علوم دولت دهم پرداخت.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان مخاطبان وزارت علوم را دو دسته هيئت علمي و دانشجويان دانست و خاطرنشان كرد: شخص وزير بايد فردي باشد كه يك نگاه عميق نسبت به ارتباط خود با اين دو مجموعه تاثيرگذار داشته باشد.

مجيري با موثر دانستن اعضاي هيئت علمي بر تفكرات دانشجويان اظهار داشت: در ارتباط با هيئت هاي علمي و اساتيد دانشگاه بايد يك فضاي اعتمادي ايجاد شود و شخص وزير بايد هم از باب استفاده از نظرات و هم از باب انتقال ديدگاه بايد ارتباط داشته باشد و بتواند در يك فضاي تعاملي سياست هاي خود را منتقل كند كه متاسفانه اين نگاه در دولت قبل وجود نداشت.

وي افزود: با اعضاي هيئت علمي مي توان بسياري سياست گزاري ها و استراتژي ها را مدون كرد و خود اين اساتيد مي توانند افرادي باشند كه اين استراتژي ها را منتقل و آن را حمايت كنند.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان تاكيد كرد: در يك فضاي تعاملي هم خواسته هاي هيئت علمي منتقل مي شود و  هم انتظارات و خواسته هايي كه وزارت علوم و بدنه مديريتي از اساتيد دارند، مورد توجه قرار گيرد.

تشكل هاي دانشجويي پياده نظام ديگر نهادها نيستند

مجيري تاثير تشكل هاي دانشجويي بر بدنه دانشجويي را قابل توجه دانست و اظهار داشت: در يك نگاه تشكل هاي دانشجويي زبان گوياي گفتمان انقلاب اسلامي هستند و انتظار مي رود كه اين تشكل ها به دانشجويان، وظيفه اصليشان را متذكر شوند.

وي تصريح كرد: نهادها نبايد انتظار داشته باشند كه تشكل ها پياده ساز منويات آنها در دانشگاه ها باشند و تشكل ها در عين حال استقلال خود آن آرمان هايي كه احساس مي كنند وظيفه شان است به پيش مي برند.

دبير سياسي جامعه اسلامي دانشجويان در پايان به انتظارات از وزير علوم اشاره و تصريح كرد: وزير علوم علاوه بر جايگاه علمي بايد به حركت جديد در فضاي علمي دانشگاه ها به خصوص بر پايه نگاه علوم انساني معتقد باشد و توانمندي ارتباط گيري با هيئت هاي علمي را داشته باشد و فضاي تعامل را ايجاد كند.

مجيري تاكيد كرد: وزير علوم بتواند فضاي تفكرات مختلف را مديريت و از آنها استفاده بهينه كند./انتهاي پيام/