مسیر تحول قضائی بر اساس برنامهای آغاز شد که حجتالاسلام و المسلمین رییسی قبل از تصدی سمت ریاست دستگاه قضا آن را خدمت مقام معظم رهبری (مدظله العالی) ارائه و با موافقت و استقبال ایشان نسبت به مفاد این برنامه، تحولات وارد بخش اجرایی گردید.
معاون ابتدایی وزرات آموزش و پرورش گفت: به دنبال این هستیم که بحث تعلیم و تربیت را پیوسته ببینیم و اهداف تعلیم و تربیت را با اهداف سند تحول بنیادین همسو کنیم.
وزیر آموزش و پرورش با بیان اینکه در بهترین شرایط، اعتبارات آموزش و پرورش تنها پاسخگوی حقوق جاری کارمندان است، اظهار کرد: بودجه کافی برای تحقق سند تحول وجود ندارد و اعتباری به این سند تخصیص داده نشده است.
وزیرآموزش و پرورش گفت: معلمان باید ۶ ساحت سند تحول بنیادین را در برنامههای خود داشته باشند لذا باید پرسید ما چقدر آنان را برای ایفای این نقش تربیت کردهایم.
وزیر آموزشوپرورش گفت: هیچیک از مسائل ما خارج از ساحتهای ششگانه سند تحول نیست لذا کمبودی در اسناد بالادستی نظام تعلیم و تربیت نداریم و باید برای اجرایی کردن این اسناد اقدام کنیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: محیط مدرسه باید به گونهای جذاب باشد که دانشآموز با شادی و انگیزه مضاعف وارد مدرسه شود و هنگام خروج، از تعطیلی مدرسه احساس ناراحتی کند.
معاون وزیر راه و شهرسازی با بیان اینکه ۲۰ میلیون نفر ساکن بافتهای نابسامان شهری هستند، گفت: این سازمان قصد دارد در وهله اول به ساکنان اراضی دولتی سند مالکیت بدهد.
عضو شورای عالی آموزش و پرورش در خصوص عدم وجود نقشه راه با وجود تدوین چندین ساله سند تحول بنیادین گفت: در واقع برای این سند ۱۹۰ اصل تعریف شده اما تبدیل آنها به برنامه یک کار زمان بر است که بخشی از آن در دستور کار شورای آموزش و پرورش قرار دارد.
وزیر سابق آموزش و پرورش با بیان اینکه ما سوغات غرب را در آموزش و پرورش خود برداشتیم و سوغات اسلام را جایگزین کردهایم خاطرنشان کرد: سند تحول نوشته شده براساس متون قرآنی، سیره اهل بیت(ع) و تفکر و اندیشه اسلامی است.
معاون پژوهشی وزیر آموزش و پرورش گفت: سال 1402 اولین محصولات برنامه ملی درسی را مشاهده میکنیم و در بازه زمانی حداکثر 8 ساله و حداقل شش ساله میتوانیم نتیجه تلاش خود را در تغییر کتب درسی آموزشی مشاهده کنیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: تدوین نقشه راه پیش نیاز اجرای سند تحول است و برای اینکه بتوانیم سند تحول را اجرایی کنیم در حال انجام تدوین نقشه راه آن جهت انجام بهتر کار هستیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: آن چیزی که در سالهای اخیر با شتابزدگی و عجولانه اجرا شد، استقرار تدریجی ساختار نظام آموزشی 3-3-6 بود و مشکلاتی را برای آموزش به وجود آورده است.