سومين جشنواره ملي علمي - كاربردي برگزار ميشود
به گزارش خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، دكتر حيدرعلي شايانفر، دبير علمي سومين جشنواره علمي - كاربردي در نشست خبري كه صبح امروز برگزار شد، ضمن اعلام اين خبر گفت: اين جشنواره به منظور رشد و شكوفايي استعدادها و خلاقيتها، گسترش روحيه تلاش، پشتكار و ابتكار، معرفي توانمنديهاي علمي- كاربردي دانشگاه و انتخاب برترين هاي نظام علمي - كاربردي كشور براي سومين دوره برگزار مي شود.
وي معرفي و تشويق مراكز، مدرسان، دانشجويان و كارآفرينان برتر را هدف اصلي برگزاري اين جشنواره عنوان و تصريح كرد: ارزش بخشيدن به دستاوردهاي علمي، فني و فرهنگي جوانان، قدرداني از زحمات و حمايت از تلاش هاي انجام شده در خصوص فناوري، پژوهش، آموزش و فعاليت هاي فرهنگي نظام علمي - كاربردي، بروز رساني اطلاعات شبكه علمي - كاربردي كشور و نمايش ايده ها و تفكرات و محصولات كارآفرينانه نظام علمي - كاربردي كشور از ديگر اهداف سومين جشنواره ملي علمي - كاربردي است.
شايانفر در خصوص اهداف انتخاب دانشجوي نمونه گفت: ارتقاي سطح تحصيلي دانشجويان، شناسايي نخبگان و برترينهاي آنان و معرفي نظام علمي - كاربردي از طريق معرفي دانشجويان برتر مهم ترين اهداف انتخاب دانشجوي نمونه است.
دبير علمي سومين جشنواره علمي - كاربردي در ادامه ايجاد روحيه رقابت سالم در دانشجويان و رشد كيفي آنان را از ديگر اهداف انتخاب دانشجوي نمونه عنوان كرد و گفت: در اين مراسم 13 دانشجوي نمونه مراكز علمي - كاربردي سراسر كشور مورد تقدير قرار گرفتند.
وي با بيان اينكه انتخاب كارآفرين نمونه از ديگر برنامه هاي اين جشنواره است، گفت: شش كارآفرين نمونه و يك كارآفرين قابل تقدير نيز با هدف ترويج و توسعه فرهنگ كارآفريني، تغيير تفكر استخدام شوندگي و استخدام كنندگي و حركت به سمت دانشگاه كارآفرين مورد تقدير قرار مي گيرند.
شايانفر با تاكيد بر لزوم تمركز نيروهاي اين دانشگاه براي تربيت كارآفرينان موردنياز جامعه گفت: حركت به سمت توليد اشتغال پايدار و شغل محور بودن، ارتقاي بهره وري و دانش فني دانشجويان و خلاقيت و نوآوري در نظام علمي - كاربردي از ديگر اهداف انتخاب كارآفرين نمونه است.
معاون پژوهشي دانشگاه جامع علمي - كاربردي با اشاره به تقدير از چهار مدرس نمونه و سه مدير تلاشگر نظام علمي - كاربردي گفت: مدرسان علمي - كاربردي به عنوان عالمان عامل، مسئوليت تربيت نيروي انساني مجرب، ماهر و كارآمد را بر عهده دارند.
وي در ادامه بيان داشت: تاكيد بر اهميت جايگاه مدرسان در نظام علمي - كاربردي، ايجاد انگيزه، علاقه و تعهد كار در مدرسان، ايجاد رقابت سالم جهت پيشبرد امور تعليم و تربيت و سوق دادن مدرسان به سوي پژوهش هاي علمي -كاربردي مهم ترين اهداف انتخاب مدرس نمونه است.
شايانفر همچنين از انتخاب پنج مركز نمونه دانشگاه جامع علمي - كاربردي در اين جشنواره خبر داد و گفت: مراكز نمونه دانشگاه جامع علمي - كاربردي در راستاي ارتقاي كيفيت آموزشي نظام علمي - كاربردي، ايجاد جو رقابتي سالم و اشاعه فرهنگ ارزيابي در نظام آموزشي علمي - كاربردي انتخاب مي شوند.
معاون پژوهشي دانشگاه جامع علمي - كاربردي با اشاره به ارسال 683 پرونده دانشجويي براي انتخاب دانشجوي نمونه گفت: اين رقم در مقايسه با سال گذشته - كه 97 پرونده دانشجويي به دبيرخانه ارسال شده بود - 600 درصد رشد داشته است.
وي همچنين گفت: از ميان 683 پرونده ارسال شده، 13 نفر پس از بررسي در جلسات متعدد گروه هاي علمي - تخصصي، در بخش هاي صنعت، كشاورزي، مديريت و خدمات اجتماعي و هنر مورد تاييد شوراي هماهنگي جشنواره قرار گرفتند.
شايانفر در خصوص انتخاب مدرس نمونه علمي - كاربردي نيز گفت: در بخش انتخاب مدرس نمونه 182 كاربرگ مدرس نمونه مورد شناسايي قرار گرفت و پس از بررسي هاي اوليه، 139 كاربرگ به كميسيون هاي تخصصي هيئت مميزه ارجاع و در نهايت به انتخاب چهار مدرس نمونه و سه مدير تلاشگر نظام علمي -كاربردي منجر شد.
معاون پژوهشي دانشگاه جامع علمي - كاربردي با اشاره به رشد 21 درصدي استقبال كارآفرينان از اين جشنواره گفت: سال گذشته 137 كارآفرين نمونه در جشنواره شركت كردند؛ در حالي كه امسال با شركت 165 كارآفرين نمونه در اين جشنواره، شش كارآفرين برتر و يك كارآفرين قابل تقدير انتخاب شدند.
وي با اشاره به شركت 93 مركز علمي - كاربردي در اين جشنواره گفت: پس از بررسي هيئت داوران، پنج مركز به عنوان مركز نمونه توسط هيئت داوران انتخاب شدند.
شايانفر بيان داشت: براي انتخاب برگزيدگان سومين جشنواره در دبيرخانه علمي جشنواره جمعاً 12 هزار و 300 نفر ساعت كار كارشناسي تخصصي براي انتخاب 34 برگزيده از ميان 1123 كانديدا انجام شده است./انتهاي پيام/