برداشت سطحي از مطالبات رهبري شتاب اسلامي شدن دانشگاهها را با كندي مواجه كرده است
دكتر سيد محمد صالحي در گفتوگو با خبرنگار «شبكه خبر دانشجو» در اروميه، با بيان اينكه مقوله اسلامي شدن دانشگاهها به گسترش فضاي نمازخانهها و اجراي برنامههاي سطحي و ظاهري محدود شده است، اظهار داشت: گسترش اين اماكن و اجراي مراسم و همايش در اين زمينه براي يك جامعه اسلامي لازم است، ولي مطالبه رهبري در اين بحث نيست؛ چرا كه براي اسلامي شدن دانشگاهها ابتدا بايد مولفههاي صحيح معنويت و اسلامي شدن را شناخت و سپس با برنامه ريزيهاي مدون و پيوسته در محيط دانشگاهي پياده كرد.
مدير گروه معارف دانشگاه اروميه وحدت حوزه و دانشگاه را يكي از راه هاي رسيدن به اين دو مقوله عنوان و تصريح كرد: وحدت حوزه و دانشگاه به مفهوم عين هم بودن اين دو نهاد علمي نيست، بلكه هدف از طرح اين موضوع نزديك كردن اين دو نهاد از لحاظ علمي، اجتماعي و معنوي به يكديگر است.
وي اضافه كرد: حوزه و دانشگاه دو نهاد علمي و معنوي هستند؛ در نتيجه علم و معنويت را نمي توان از دانشگاه سلب كرد.
اين استاد دانشگاه اظهار داشت: جامعه دانشگاهي از لحاظ معنوي متاثر از الگوهاي حوزههاي علميه و مفاهيم معنوي ارائه شده از سوي محافل ديني است.
صالحي گفت: بايد در حوزههاي علميه ماهيت معنويت به معناي اصلي، تيزبينانه و موشكفانه بازنگري شود و عوامل ساز و كار معنوي بيشتر مورد بررسي قرار گيرد.
وي صداقت، عدالت ورزي، احترام به حقوق ديگران، وجدان كاري و تعهد را از مولفههاي اصلي معنويت عنوان كرد و افزود: بايد به مسائل و مشكلات اجتماعي و رذايل و ناهنجاريهاي اخلاقي در دانشگاه بيش از آنچه اكنون تلاش مي شود، پرداخته شود؛ چرا كه توسعه فرهنگ ديني در دانشگاهها منوط به توجه به اين مسائل است.
عضو هيئت علمي دانشگاه اروميه در خصوص الگوهاي متديك و روشهاي تحصيل در حوزهها و دانشگاهها تصريح كرد: در حوزهها انگيزه و هدف تحصيل با نيات صحيح و مقدسي همراه است كه اميدواريم هدف و انگيزه دانشجويان در دانشگاهها نيز به اين سمت و سو هدايت شود.
صالحي با اشاره به اينكه پيش مطالعه در حوزهها متداول تر از دانشگاهها است، خاطرنشان كرد: احترام به فضاي آموزشي و استاد در حوزهها به صورت سنت در آمده است و قبل از وارد شدن به دروس اصلي، كتاب آداب تعليم و تعلم براي روحانيون تدريس مي شود كه بهتر است اين نقاط مثبت در دانشگاهها نيز تقويت شود./انتهاي پيام/