فلسفه وجودی انجمن‌های علمی-دانشجویی پر کردن شکاف ارتباطی دانشگاه و جامعه است

معصومه گلرسان زاده در گفت‌وگو با خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» در کرمان، در خصوص كميت انجمن های علمی دانشگاه شهید باهنر کرمان اظهار داشت: انجمن های علمی دانشگاه شهید باهنر از سال 1370 با دو انجمن علمی علوم زمین و ریاضی کار خود را آغاز كرد و اکنون دارای 57 انجمن علمی و هفت هسته پژوهشی می باشد که به طور تقریبی از سال 1384 تا کنون رشد انجمن ها بیش از 5.2 برابر بوده است.

 

وی با اشاره به اينكه از نظر کیفی فعالیت های علمی دانشجویان با چند عامل همراه بوده است، افزود: انگیزه دانشجو، هوش دانشجو، تجهیزات و امکانات برگزاری دوره های آموزشی، تعامل دانشجویان انجمن های علمی دانشگاه با دانشگاه های دیگر، تجربه مسئولان انجمن های علمی برای پیشرفت کار از جمله موارد کیفی فعالیت های علمی دانشجویان است.

 

کارشناس انجمن های علمی دانشگاه شهید باهنر بيان داشت: ایجاد فضای مناسب برای انجمن های علمی، تجهیز انجمن های علمی به وسایل آموزشی – اداری، حمایت و پشتیبانی مالی برای تأثیرگذاری بهتر و بیشتر بر فعالیت های انجمن ها که این موارد می توانند در ایجاد کیفیت مؤثر باشند.

 

گلرسان زاده در ادامه افزود: چنانچه کیفیت کارهای انجمن های علمی – دانشجویی ارتقا پیدا کند قطعاً نتیجه آن رشد کمیت عملکرد خواهد بود.

 

وي از نمونه های کیفی فعالیت های علمی دانشجویان انجمن ها، به سه دوره حضور در جشنواره ملی حرکت و کسب مقام هایی چون رتبه اول کشوری در جشنواره موضوعی نشریات دانشجویی، رتبه اول برگزاری دوره های آموزشی در جشنواره ملی حرکت، رتبه دوم کشوری در جشنواره نشریات دانشجویی کشوری، رتبه اول دبیر و روابط اجرایی در سومین جشنواره ملی حرکت، رتبه اول کشوری در مسابقات کیمی کار و رتبه اول جشنواره هواپیماهای کاغذی اشاره كرد.

 

کارشناس انجمن های علمی دانشگاه شهید باهنر همچنین از ساختار و تشکیلات انجمن های علمی در این دانشگاه خبر داد و گفت: دانشجویان کلیه گرایش ها و مقاطع تحصیلی یک رشته دانشگاهی، اعضای انجمن علمی متناظر با همان رشته به شمار می روند.

 

گلرسان زاده بيان داشت: شورای مدیریت انجمن، متشکل از پنج عضو اصلی و دو عضو علی البدل است که با انجام انتخابات از میان اعضای انجمن با رأی مستقیم آنها و کسب اکثریت نسبی آرا برای مدت یک سال انتخاب می شوند.

 

وي در ادامه در خصوص چگونگی نقش انجمن های علمی در افزایش توانمندی علمی و عملی دانشجویان افزود: ایجاد زمینه مناسب برای تجلی استعدادها و برانگیختن خلاقیت و شکوفایي علمی دانشجویان، نهادمند ساختن فعالیت های فوق برنامه علمی و پژوهشی دانشجویان، افزایش سطح مشارکت و رقابت دانشجویان در فعالیت های علمی جمعی و تقویت ارتباط آموزشی و پژوهشی با استادان، شناسایی دانشجویان نخبه و ممتاز و بهره گیری از مشارکت آنها در ارتقای فضای علمی دانشگاه، بهره گیری از توان علمی دانشجویان در جهت تقویت پیوندهای دانشگاه با بخش های مختلف اجتماعی و اجرایی و رشد و تعالی سطح دانش و فرهنگ جامعه دانشجویی دانشگاه در زمینه های علمی و آموزش و پژوهشی از جمله اقدامات اين انجمن هاست.

 

کارشناس انجمن های علمی دانشگاه شهید باهنر در ادامه گفت: پرورش استعدادهای قابل و خلاق و تقویت روحيه تحقیق به منظور تربیت و تأمین نیروی انسانی متخصص، آشنایی بیشتر دانشجویان نخبه علمی با یکدیگر و گسترش دامنه ارتباطات علمی، غنی سازی اوقات فراغت دانشجویان، تلاش در جهت بهبود و تعمیق آموزش های دانشگاهی، کسب مهارت برای طرح نویسی و اجرای طرح های اشتغالزا و کارآفرینی توسط دانشجویان، افزایش و ایجاد انگیزه و نشاط علمی بین دانشجویان و تقویت روحیه همکاری برای مهارت های اجتماعی، اطلاع رسانی و تبادل نظر دانشجویان با استادان، فارغ التحصیلان، متخصصان علمی و ارتقای مهارت های ارتباطی، حرفه ای و مدیریتی و کارآفرینی دانشجویان از ديگر اقدامات است.

 

گلرسان زاده با اشاره به پر کردن خلا و فاصله بین دانشگاه و جامعه و بازار کار انجمن های علمی گفت: فلسفه وجودی انجمن های علمی-دانشجویی پر کردن شکاف ارتباطی میان دانشگاه و جامعه است؛ بدین معنا که انجمن های علمی امکان تجربه کردن فضاهایی را که در کار آموزشی دانشگاه میسر نیست برای دانشجو فراهم می سازد.

 

وی در پایان خاطرنشان كرد: با توجه به اینکه دانشگاه به دلایل مختلف فاقد انعطاف است، انجمن های علمی می توانند تغییرات را در خود جذب کرده و مدخلی برای ورود تحولات به دانشگاه باشند و چنانچه انجمن ها به اهداف یاد شده دست پیدا کنند، چشم انداز بسیار خوبی برای آینده است.