شاه آبادي: اصلاح روش مصرف علم پيش زمينه ورود به جنبش نرم افزاري است
به گزارش خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، شاه آبادي، صبح امروز در نشست خبري مسئولان علمي بسيج دانشجويي دانشگاه هاي تهران كه در شبكه خبر دانشجو برگزار شد، اظهار داشت: مصرف مناسب و صحيح يك علم نيازمند گامهاي سخت افزاري و نرم افزاري است كه متاسفانه در بسياري موارد شرايط مصرف خوب يك علم در جامعه فراهم نمي شود.
وي مسئله شناسي را يكي از گامهاي اساسي مصرف علم عنوان و تصريح كرد: غالباً در درسهاي دانشگاهي مسائلي به عنوان موضوعات تحقيق و پژوهش به دانشجويان عرضه مي شود كه اصلاً مسئله اساسي و مورد نياز كشور نيست.
شاه آبادي با بيان اينكه در بسياري از موارد انتخاب سازمان و جامعه آماري پژوهش نيز براساس ميزان سود دهي آن سازمان صورت مي گيرد، گفت: معمولاً سازمانهايي كه پول خوبي به تحقيقات و پايان نامه مي دهند، به عنوان سازمانهاي هدف برگزيده مي شوند و بسياري از سازمانهاي ديگر مغفول مي مانند.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران در ادامه بيان داشت: براين اساس مساجد به عنوان يكي از فراگيرترين سازمانهاي منطقهاي، هيئتهاي مذهبي به عنوان سازمانهاي ايمان محور و سازماندهي و مديريت مسئله حج كه سالانه صدها هزار نفر با آن در ارتباط هستند، هيچ جايگاهي در پژوهشها ندارند.
وي روش شناسي را گام ديگر مصرف علم دانست و افزود: ما در مصرف علم به برخي روشهاي آماري و كمي اكتفا مي كنيم كه نه تنها در بسياري از كشورهاي دنيا منسوخ شده است بلكه حتي در بسياري از علوم به نتيجه صحيح منتج نمي شود.
شاه آبادي جنبش نرم افزاري را ناظر بر دو سطح توليد و مصرف علم دانست و گفت: متاسفانه ما در فضاي جنبش نرم افزاري و بخصوص در حيطه علوم انساني حتي در مصرف علم كه كار اصلي ما بوده است، مصرف كننده هاي خوبي نبوديم.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران با اشاره به برخي نقاط ضعف كشور در مصرف علوم فني گفت: تاكيد بر ورود تكنولوژي هاي برتر بدون توجه به كارآيي آنها براي كشور و عدم توجه به كاربرد علوم در جامعه از جمله نقاط ضعف مصرف علوم فني در كشور است.
وي با اشاره به مشكلاتي كه زمستان سال گذشته در انتقال گاز به نقاط مختلف كشور به وجود آمد، گفت: حل اين مسئله نيازمند فعاليتهاي علمي پيچيدهاي نبود بلكه با كاربرد صحيح علم مي توانستيم گازرساني را به بهترين صورت انجام دهيم در صورتي كه متاسفانه حتي در اين حد هم سرمايه گذاري متناسبي صورت نگرفته بود.
شاه آبادي توليد علم را مستلزم گامهاي سخت افزاري و نرم افزاري دانست و گفت: توجه به محتوا، دست مايههاي فكري، روش تحقيق و نقد و نظر محتواي علم به مباحث نرم يك علم يا نرم افزار مربوط مي شود.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران همچنين گفت: شرايط توليد علم، نحوه اختصاص بودجه، سياست توزيع علم، توجه به ساختار مجلات پژوهشي و شيوه ارائه دروس دانشگاهي به مباحث سخت علم يا سخت افزار مربوط است.
وي در ادامه خاطرنشان كرد: درون مايهها و محتواهاي علمي مناسب بايد در بستر يك فضاي واقعي كه سخت افزار ناميده مي شود، تحقق يابد.
سياست گذاريهاي علمي براساس نيازهاي كشور بازتعريف شود
شاه آبادي بومي سازي علم را شامل سه مرحله اساسي دانست و گفت: در مرحله اول علوم متداول جهان توسط متخصصان داخلي كه با نگاه و فرهنگ اسلامي رشد كرده اند به اجرا در مي آيد.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران با اشاره به سخنان امام خميني (ره) در خصوص عدم استفاده از متخصصان خارجي در كشور گفت: در آن مرحله از انقلاب اسلامي كه كشور كاملاً توسط متخصصان خارجي اداره شد، امام خميني بر عدم استفاده از متخصصان خارجي و رفع وابستگي اقتصادي به خارج تاكيد داشتند.
وي رفع وابستگي در مديريت علمي كشور را سطح بالاتري از بومي سازي علم دانست و گفت: در اين مرحله سياست گذاريهاي علمي بايد براساس نيازهاي كشور باز تعريف شود.
شاه آبادي در ادامه بيان داشت: مساحتي همانند سياست گذاريهاي علمي كشور، نحوه اختصاص بودجه به فعاليتهاي علمي، تعيين جهت گيري علمي كشور و چگونگي جذب دانشجويان به رشتهها مورد نياز جامعه بايد در مرحله دوم بومي سازي مورد توجه قرار گيرد.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران با بيان اينكه طرح نقشه طبيعي علمي كشور نيز در راستاي سياست گذاري علمي كشور اجرا خواهد شد، گفت: در اين مرحله علوم موجود در جهان را براساس نياز كشور خودمان سامان دهي مي كنيم.
وي در ادامه نقد بنيادها و پارادايمهاي علمي جهان را مرحله سوم بومي سازي علم دانست و افزود: در اين مرحله مي توان پارادايمها و بنيادهاي علمي جهان را براساس انديشه و فلسفه اسلامي نقد كرد.
شاه آبادي تغيير در مباني تفكري علوم رايج در جهان را يكي از نقاط مورد تاكيد اين مرحله عنوان و تصريح كرد: مسائلي همانند نقد فضاي تفكري، علوم پزشكي جسم محور و علم فني مهندسي طبيعت محور در فضاي انديشه ديني مورد توجه قرار مي گيرد.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران در ادامه خاطرنشان كرد: توليد علم به معناي تغيير در مباني بنيادين تفكري وظيفه دانشجويان بسيجي نيست بلكه دانشجويان بسيجي مي توانند در سطح مديريت علمي و سياست گذاري هاي علمي كشور براساس نيازهاي كشور به طور جدي وارد شود.
نگاه نقادانه در دانشگاههاي كشور وجود ندارد
وي عدم وجود فضاي نقد و نظريه پردازي را يكي از مشكلات مراكز علمي و دانشگاهها عنوان كرد و افزود: وقتي فضاي نقد به خصوص در رشته هاي علوم انساني دانشگاه ها وجود ندارد بنابراين حتي اگر فردي حرف جديدي هم براي گفتن داشته باشد، به دليل عدم وجود فضاي تبليغي مناسب نمي تواند آن را ارائه دهد.
شاه آبادي كمبود اساتيدي با نگاه نقادانه علمي را يكي از موانع تحقق جنبش نرم افزاري در دانشگاهها دانست و گفت: تا زماني كه اساتيد خودباوري علمي و نگاه نقادانه علمي نداشته باشند نه فرهنگ تغيير مي يابد و نه دانشجويي پرورش پيدا مي كند.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران با اشاره به سخنان رهبر معظم انقلاب در خصوص نگاه علمي به مسائل گفت: وقتي در فضاي عمومي كشور مردم و مسئولان احساس نياز واقعي به وجود نگاه علمي نمي كنند بنابراين درخواست بي جايي است اگر از آنها بخواهيم نگاه علمي داشته باشند.
وي اتكا بيش از حد به پول نفت را باعث ركود اقتصاد و علمي كشور دانست و گفت: تا زماني كه در معادله زندگي مردم قصهاي به نام نفت وجود دارد، فعاليتهاي علمي و اقتصادي كشور تنها به يك كار فانتزي و پيموده تلقي مي شود.
شاه آبادي با بيان اينكه حلقه كاري كشور، حلقهاي كاذب و فانتزي است، گفت: اگر قرار باشد كه با كار هر كسي ارزش افزوده اي ايجاد شود و كشور پيشرفت كند بنابراين در صورت كم كاري يكي از حلقهها، درد و ناراحتي حاصل از آن به خوبي در كشور احساس مي شود.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران همچنين گفت: در حال حاضر بسياري از افراد بدون ايجاد ارزش افزوده اقتصادي، سياسي و فرهنگي در جامعه كاري مي كنند اما به دليل فانتزي بودن حلقه كاري كشور، كم كاري آنها اصلاً احساس نمي شود.
وي در ادامه بيان داشت: وقتي كه هميشه پول نفت كاستيها را مي پوشاند بنابراين كار و فعاليت فرد تنها يك كار فانتزي است.
شاه آبادي با بيان اينكه قصه فانتزي بودن حتي در فضاي علمي كشور نيز مشاهده مي شود، گفت: متاسفانه مجلات پژوهشي با ارائه مقالات علمي منتشر مي شود و هيچ تحول علمي ايجاد نمي كنند و بسياري از اساتيد دلسوز و علاقه مند به كار به خاطر عدم ارتباط با مسائل واقعي كشور، نمي توانند مشكلي را حل كنند.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران در ادامه بيان داشت: بنابراين مجله پژوهشي، نشريات و گروههاي علمي به مجموعهاي براي تامين درآمد و وجهه اجتماعي يك فرد تبديل مي شوند.
وي خريد دانش فني را يكي از مصاديق استفاده از پول نفت دانست و افزود: پول نفت براي وارد كردن تكنولوژي و حل آن مسئله و يا براي دور زدن آن مسئله استفاده مي شود.
شاه آبادي وجود فساد اداري را يكي از مشكلات جامعه عنوان كرد و گفت: انسان فاسد دلخوش به اين است كه كم كاري او به دليل فانتزي بودن حلقه كاري اصلاً ضربهاي به سازمان وارد نمي كنند.
معاون علمي بسيج دانشجويي دانشگاه تهران با بيان اينكه تربيت نيروهاي متخصص داراي روحيه بسيجي يكي از وظايف بسيج دانشجويي است، گفت: وقتي فردي با وجدان كاري وارد عمل مي شود، مي تواند در شبكه كاذب نيازها و حلقههاي كاري كاذب شكاف ايجاد مي كند.
وي با اشاره به تجربيات بسيج دانشجويي در مطالبه گري سياسي و اقتصادي اظهار داشت: دانشجويان بسيجي مي توانند با مطالبه گري عميق علمي خود، علت عدم وجود ارتباط ارگانيك بين تحقيقات و صنعت را مورد سئوال قرار دهند.
شاه آبادي برگزاري اردوهاي جهادي بسيج دانشجويي را يك نمونه علمي از مطالبه گري عنوان كرد و افزود: بعد از پيروزي انقلاب اسلامي رسيدگي به محرومين در دستور كار بسياري از سازمانهاي كشور قرار گرفت در حالي كه تلاش هاي اين سازمان ها تنها بخشي از مشكلات مناطق محروم را حل مي كرد بنابراين بسيج دانشجويي با تشكيل اردوهاي جهادي علاوه بر حل بسياري از مشكلات مردم مناطق محروم، تلنگ اساسي نيز به سازمانهايي كه وظيفه حل مشكلات اين مناطق را برعهده داشتند، وارد كرد./انتهاي پيام/