«تقليدي و ترجمه‌اي بودن دروس»؛ مهمترين مشكل آموزش عالي كشور

گروه علمي «خبرگزاري دانشجو»؛ علي‌رغم پيشرفت‌هايي كه طي سال‌هاي اخير در حوزه آموزش عالي كشور ايجاد شده است، اما همچنان مشكلاتي در اين حوزه وجود دارد.

 

اين خبرگزاري طي نظر سنجي، وضعيت آموزشي و پژوهشي دانشگاه ها را بررسي كرد كه در اين نظر سنجي بيش از 3000 نفر از مخاطبان اين رسانه شركت كردند.

 

در نظر سنجي «خبرگزاري دانشجو» از مخاطبان اين رسانه سوال «اصلي ترين نقد شما به وضعيت علمي و آموزشي دانشگاه ها چيست؟» پرسيده شده و مخاطبان نظرات خود را در خصوص تقليدي و ترجمه اي بودن دروس و عدم ارتباط با مشكلات جامعه، نظام ارزيابي حافظه محور به جاي تحليل و ابتكار محور، ضعف اساتيد اعم از شيوه تدريس، به روز بودن، وقت گذاري و تنبلي و كم كاري و ... دانشجويان اعلام كردند.

 

در اين نظر سنجي 3433 نفر شركت كردند كه 1509 نفر به گزينه «تقليدي و ترجمه اي بودن دروس و عدم ارتباط با مشكلات جامعه»، 851 نفر به گزينه «نظام ارزيابي حافظه محور به جاي تحليل و ابتكار محور»، 641 نفر به گزينه «ضعف اساتيد از شيوه تدريس، به روز بودن، وقت گذاري و ...» و 432 نفر به گزينه «تنبلي و كم كاري دانشجويان» راي داده اند.

 

بر اساس اين نظر سنجي اصلي ترين نقد به وضعيت علمي و آموزشي دانشگاه ها مربوط به «تقليدي و ترجمه اي بودن دروس و عدم ارتباط با مشكلات جامعه» بوده است كه 43.95 درصد اين گزينه را انتخاب كرده اند.
 

نظر سنجي «خبرگزاري دانشجو» براين اساس بوده است:

 

اصلي ترين نقد شما به وضعيت علمي و آموزشي دانشگاه ها چيست؟

 

1) تقليدي و ترجمه اي بودن دروس و عدم ارتباط با مشكلات جامعه

 

2) نظام ارزيابي حافظه محور به جاي تحليل و ابتكار محور

 

3) ضعف اساتيد اعم از شيوه تدريس، به روز بودن، وقت گذاري و ...

 

4) تنبلي و كم كاري دانشجويان