وزیر آموزش و پرورش گفت:اعتراضات شرکتکنندگان در فرایند رسیدگی قرار دارد، اما به دلیل تعداد زیاد مصاحبهها، احتمال خطا پایین است و بازبینی کامل امکانپذیر نیست.
علیرضا کاظمی ، وزیر آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرگزاری دانشجو: کمبود معلم و فضا از گذشته همواره در آموزش و پرورش وجود داشته است و این موضوع همیشه در این نهاد دیده میشود. ما نباید انتظار داشته باشیم که تمام معلمان رسمی باشند. در برخی کلاسها تراکم دانشآموزان بالاست و گاه به ۳۰ و یا ۴۰ نفر میرسد که این نیز ناشی از توزیع نامناسب جمعیت در سطح کشور است. میانگین سرانه استاندارد فضای آموزشی ۸ متر است، اما در حال حاضر میانگین کشور حدود ۵.۳ متر است.
وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران: کمبود فضا در کلان کشور وجود دارد، کلاسهایی داریم با تراکم ۳۰ نفر، ۳۵ نفر و ۴۰ که دلیل آن توزیع نامناسب جمعیتی در سطح کشور است. ما آمدیم مثلاً ۱۰ سال قبل یک مدرسهای را در یک منطقه ساختیم که متناسب با ظرفیت آنجاست ولی الان ساختمانها را خراب کردند و برج ساختند این باعث شده که جمعیت و تراکم کلاس بالا برود. شما میدانید سرانه استاندارد فضای آموزشی ۸ متر است، الان میانگین کشور حدود ۵.۳ متر است بعضی از استانها از این هم ممکن است کمتر باشد. تلاش میکنیم تا تراز نیروی انسانی و تراز سرانه فضای آموزشی را در یک برنامه کوتاه مدت، میان مدت و بلندمدت جبران کنیم. کمبود معلم با خالی بودن کلاس فرق میکند لذا ما کمبود معلم را از طرق مختلف تامین میکنیم و جبران میکنیم جای نگرانی نیست.
وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران: کمبود فضا و کمبود معلم همیشه بوده است؛ اصلاً اینجوری نبوده که نباشد. از زمانی که من دانش آموزم بودم کمبود معلم بوده؛ اما این کمبود معلم تامین شده است. کمبود معلم همیشه در آموزش و پرورش بوده و اصلاً باید باشد، قرار نیست تمام معلمان ما امروز همه رسمی باشند، ما بسیاری از کلاسهای خودمان را با اضافه کار معلمین، با حق التدریس معلمین و با استفاده از نیروهای با تجربهای که بازنشست شدند تأمین و پر میکنیم.
وزیر آموزش و پرورش در مراسم جشن شکوفه ها: شخصیت دانش آموز در خانواده شکل میگیرد و این شخصیت در دوران ابتدایی کامل میشود. تمام تربیت و باورهای فکری و ذهنی یک دانش آموز در دوره ابتدایی رقم میخورد و شکل میگیرد. کار یک معلم ابتدایی به معنای واقعی، انسان سازی است. ما قدر معلمان ابتدایی را ویژه میدانیم و به طور ویژه از معلمان ابتدایی سپاسگذاریم.
وزیر آموزش و پرورش در مراسم جشن شکوفه ها: امروز بهترین جشن ملی کشور است، روز ورود یک نسل جدید و نسلی از فرزندان پاک و معصوم ما به دنیای علم و دانایی و خرد و اندیشه ورزی است. اگر بخواهیم برای دانش آموزان کار خوبی انجام بدهیم نیاز به کمک جدی والدین داریم. از والدین تقاضا میکنم کنار معلمان باشند با معلمان باشند و آنها را همراهی کنند.
وزیر آموزش و پرورش در آیین افتتاح طرحهای آموزشی در سراسر کشور: گفتمانهای آسیبزا از فضای تعلیم و تربیت باید بر چینیم. فضای همدلی و مهربانی را در سطح نظام تعلیم و تربیت توسعه خواهیم داد. ما فضای تعلیم و تربیت را از سیاست زدگی دور خواهیم کرد.
وزیر آموزش و پرورش در آیین افتتاح طرحهای آموزشی در سراسر کشور: باید به نخبگان نظام تعلیم و تربیت ویژه توجه کنیم. باید زمینه برخورداری معلمان از جدیدترین مهارتها و توامندیها مهیا کنیم.
وزیر آموزش و پرورش در آیین افتتاح طرحهای آموزشی در سراسر کشور: اگر حمایتهای دولت و مجلس و حاکمیت نباشد قطعا نمیتوانیم و اگر باشیم قطعا خواهیم توانست دغدغههای معلمان را کم کنیم. برای تحقق آرزوی دیرینه رهبر انقلاب، همه باید به آموزش و پرورش توجه کنند و مساله آموزش و پرورش باید مساله آنها باشد.
وزیر آموزش و پرورش با اشاره به اینکه ترویج نماز مهمترین ماموریتم در این وزارتخانه است، گفت: قطعاً نماز اجبار بردار نیست، زیرا این عمل، قلبی و اعتقادی است و باید با معرفت وجودی به آن برسیم.
وزیر آموزش و پرورش با تاکید بر اینکه تمام معلمان باید از شناسنامه دقیق علمی و اخلاقی برخودار باشند گفت: در جذب نیروی انسانی باید حساسیت به خرج دهیم و صلاحیت و شایستگیهای حرفهای معلمان و مدیران را مدنظر داشته باشیم.
وزیر آموزش و پرورش گفت: آمار باسوادی ۶ ساله و بالاتر کشور از ۴۷.۵ درصد سال ۱۳۵۵ به حدود۹۰.۴ درصد در سال ۱۴۰۱ افزایش یافته که این عدد گواه شتاب ۲.۵برابری سوادآموزی در ایران نسبت به جهان است.