گزارش/
از زمانی که بحث نشر، مالکیت فکری و ارزیابی و ارتقا دانشکاران و کنشگران علم در قالب آئیننامههای رایج ارزیابی و ارتقاء پیش آمد، خیلی از قواعد علمورزی و غایت آن (حقیقتجویی و کشف حقیقت) به هم خورد و جنبهای به سان کالا بودن و بنگاهی آن، نمود بیشتری یافت و سکوت، بیتفاوتی، سازواری و تن دادن به چنین قواعدی از سوی عاملان دانشگاهی نیز مزید بر این علت شده است.
کد خبر: ۳۳۶۲۱۵ تاریخ انتشار : ۱۳۹۳/۰۵/۱۹