حمید طریفی حسینی

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری با موضوع ثبت نام دانش آموزان در سال تحصیلی جدید: کسری نیروی انسانی آموزش و پرورش در مهرماه مشخص می‌شود. آموزش و پرورش از روز اول بخشی از نیروی خود را از نیرو‌های تمام وقت، نیرو‌های رسمی و بخشی نیز از طریق اضافه تدریس همکاران، نیرو‌های بازنشسته و دیگر روش‌ها تامین کرده است. تمام نیاز آموزش و پرورش از طریق معلمان رسمی تمام وقت برطرف نمی‌شده است. طبق قانون از همکاران بازنشسته استفاده خواهیم کرد.

حمید طریفی حسینی در نشست خبری با موضوع «اقدامات و برنامه‌های سازمان آموزش و پرورش استثنایی»: حدود ۲۵ هزار دانش آموز با در چهار گروه معلولیت آسیب بینایی، شنوایی، معلول جسمی حرکتی و طیف اوتیسم سطح بالا با رویکرد تلفیقی در مدارس عادی و در کنار دانش آموزان عادی مشغول تحصیل هستند. تعداد دانش آموزانی که دارای اختلالات هستند خیلی بیشتر است. خود دانش آموزان دارای معلولیت خواهان این هستند که در مدارس عادی تحصیل کنند. در برخی استان‌ها مثل تهران مدارس استثنایی جداگانه داریم مثل مدارس نابینایان.

حمید طریفی حسینی در نشست خبری با موضوع «اقدامات و برنامه‌های سازمان آموزش و پرورش استثنایی»: ۵۶ پروژه بالای ۵۰ درصد و ۲۸ پروژه هم بالای ۷۰ درصد پیشرفت فیزیکی دارند. امیدواریم بخش عمده‌ای از این پروژه تا پایان سال تکمیل شود.

حمید طریفی حسینی در نشست خبری با موضوع «اقدامات و برنامه‌های سازمان آموزش و پرورش استثنایی»: بقیه تعهدات شهرداری ها تا پایان سال به تدریج محقق خواهد شد. بعضی استان ها خیلی خوب به حوزه آموزش و پرورش استثنایی ورود کردند. در همایش شوراهای آموزش و پرورش که چند روز پیش برگزار شد از برخی شهرداری ها تجلیل به عمل آمد. شهرداری تهران تا الان 35 میلیارد تومان به آموزش و پرورش استثنایی کمک کرده است.

حمید طریفی حسینی ، رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی در نشست خبری نخستین همایش بین‌المللی «تعلیم و تربیت کودکان با نیاز‌های ویژه با تاکید بر برنامه درسی»: برای اولین بار یک گروه اختصاصی برای طیف اوتیسم ایجاد کردیم، گفت: قرار است به صورت ویژه روی برنامه ریزی آموزشی طیف اوتیسم کار شود تا این دانش آموزان نظام آموزشی متفاوتی داشته باشند. این امر نیاز به کار عمیق و پشتوانه پژوهشی دارد. در حال برنامه‌ریزی برای تصویب ۵ رشته جدید درسی هم هستیم که می‌توان از خروجی‌های این همایش هم برای آن استفاده کرد. تاکنون ۳۶ رشته مهارتی و درسی در میان دانش آموزان استثنایی داشتیم که با تصویب دو رشته جدید به ۳۸ رشته افزایش یافته است. ما باید در آموزش و پرورش به سمت سیاست گذاری و برنامه‌ریزی مبتنی بر پژوهش و شواهد و داده‌های متقن حرکت کنیم.

رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی از انجام فرآیند سنجش نوآموزان با ریل‌گذاری جدید خبر داد و گفت: این اقدام بین ۳۰ تا ۴۰ میلیارد تومان صرفه‌جویی برای آموزش و پرورش داشت.