کد خبر: ۱۱۳۵۰۹۵ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۱۴
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دومین رویداد ملی ستاپ : تقریبا هزار روز اول زندگی در نظام حکمرانی ما فراموش شده است. هزار روز اول زندگی برابر است با ۲۷۰ روز دوره جنینی و دو سال اول زندگی. اگر دولت‌ها در این هزار روز سرمایه گذاری کنند ۱۸ سال بعد کشوری برای متولدین امسال خواهیم داشت که قطعا متفاوت خواهد بود. سازه‌های مهم فرهنگی و توسعه انسانی در سن قبل از دبستان اتفاق می‌افتد. بچه‌ها خیلی از مسائل را قبل از دبستان یاد می‌گیرند. بسیاری از عناصر مهم شخصیتی قبل از دبستان شکل می‌گیرد، اما برای قبل دبستان برنامه نداریم.
کد خبر: ۱۱۳۵۰۹۴ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۱۴
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دومین رویداد ملی ستاپ : هر چقدر در ۸ اول زندگی و سن پایین هزینه کنیم حتما در سال‌های جوانی و میانسالی مردم آسوده‌تر هستیم، ولی الان برعکس هستیم. الان غربالگری فشار خون انجام می‌دهیم و پول هزینه می‌کنیم در صورتی که بچه‌ها اصلا نباید چاق باشند. این همه پول برای اشتغال اختصاص می‌دهیم به ویژه برای تحصیلکرده‌های بیکار، ولی باید در مدارس جهت مهارت آموزی سرمایه گذاری کنیم تا دانش آموزان بدون مهارت بزرگ نشوند.
کد خبر: ۱۱۳۵۰۹۳ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۱۴
کد خبر: ۱۱۳۵۰۹۱ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۱۴
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دومین رویداد ملی ستاپ : اگر آموزش و پرورش اولویت اول ما شود در آینده شکوهمند و شکوفا خواهیم شد. اگر اقتصاد پویا، فرهنگ بانشاط و پویا، جامعه سلام و مشارکت پذیر و سیاست ورزی درست می‌خواهیم بذر همه این‌ها در مدرسه کاشته می‌شود. تمام مسئولان کشور باید به آموزش و پرورش برگردند. این همه دوندگی می‌کنیم، ولی اقتصاد ما به آنجایی که باید نمی‌رسد. این همه تلاش می‌کنیم، ولی مسائل اجتماعی ما کاهش نمی‌یابد. این همه تلاش می‌کنیم، ولی گزاره‌های فرهنگی آن طور که باید جا نمی‌افتد. همه این‌ها برای این است که جایی خارج از مدرسه سرمایه گذاری می‌کنیم. کشور‌هایی که پیشرفت کردند تمام توش و توان خود را به مدرسه بردند. بازگشت به مدرسه و تمرکز بر مدرسه و پذیرفتن مدرسه به عنوان یک نهاد فرهنگی و اجتماعی ملی که باید دیوار‌های آن برداشته شود و مشارکت مردمی ایجاد شود، مهم است.
کد خبر: ۱۱۳۵۰۸۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۱۴
وزیر آموزش و پرورش در آیین اختتامیه دومین رویداد ملی ستاپ : یک خلا ارتباطی و ادراکی بین معلمان و دانش آموزان وجود دارد. معلمان ما به سبک سنتی آموزش دیدند. معلم نباید صرفا آموزش دهنده باشد. مساله و راه حل ما توامان معلم است. معلم نباید صرفا ابزار انتقال دانش باشد. معلمی که صرفا ابزار انتقال دانش است نمی‌تواند در تربیت تحول ایجاد کند.
کد خبر: ۱۱۳۵۰۸۸ تاریخ انتشار : ۱۴۰۲/۱۲/۱۴