کمبود معلم

رئیس کمیته عمران و زیرساخت شورا گفت: کمبود معلم در روستا‌های شمیرانات، زنگ خطر در حاشیه پایتخت است.

مدیرکل آموزش و پرورش استان قم گفت: کسری یک‌هزار و ۳۱۸ نیروی خدماتی در مدارس استان وجود دارد و از سال ۱۳۹۰ تاکنون جذب جدیدی در این بخش انجام نشده است.

وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران: کمبود معلم اگر به این معناست که ما به معلم نیاز نداریم باید بگویم همیشه آموزش به معلم نیاز دارد؛ اما هیچ کلاسی از معلم خالی نخواهد ماند. ما تمام کلاس‌های خودمان را با معلمان رسمی، معلمان حق التدریس، با حدق التدریس شاغلین و بازنشستگان پر خواهیم کرد و جای هیچ نگرانی نیست.

وزیر آموزش و پرورش گفت: سال گذشته، برای اولین بار، خیرین با مشارکت بی‌سابقه‌ای مبلغ ۱۸.۶ همت را به مدرسه‌سازی اختصاص دادند. امسال نیز هدف‌گذاری شده تا این رقم افزایش یابد.

علی فرهادی در نشست خبری: به معلمان دارای استمرار خدمت در اسفند ماه دو حقوق پرداخت می‌کنیم. برای مهر ماه در تمام نقاطی که ما معلم نیاز داریم اولویت با استمرار خدمت بازنشستگان هست. در باب آمار نگرانی نداریم، آمار ما دقیق هست از تعداد دانش آموزان از تعداد معلمان عزیزانی که الان بازنشست می شوند یا چند سال آینده بازنشست خواهند شد اما یک پدیده آماری ما داریم که از کنترل آموزش و پرورش خارج است و آن تنش‌های جمعیتی است. تا پایان برنامه هفتم کلاس‌های با تراکم بالای ۳۵ نفر را باید حذف کنیم یعنی کلاس تراکم ۳۵ به بالا نداشته باشیم؛ این ناظر به دو مقوله هست یک فضای آموزشی تامین بشود یعنی مدرسه و کلاس و دوم اینکه نیروی انسانی تامین شود. ما در سراسر کشو ر ۵۰۰۰ مدرسه با دانش آموز کمتر از ۱۰ نفر داریم و بیش از ۴۰۰ مدرسه با یک دانش آموز و تا سه دانش آموز داریم.

علی فرهادی در نشست خبری و در پاسخ به SNNTV: آهنگ بالا و پایین شدن جمعیت دانش آموزی در کشور ما یه خط صاف نیست یک موج سینوسی دارد؛ الان به مرز ۱۷ میلیون دانش آموز رسیدیم. در سال ۱۴۱۲ جمعیت دانش آموزی ما کمتر از ۱۲ میلیون و ۷۰۰ هزار نفر خواهد رسید ولی الان بیش از ۱۶ میلیون و ۵۰۰ هزار نفرند. ما در بحث تامین نیروی انسانی به این روش‌ها نیروی انسانی تامین ما در بحث تامین نیروی انسانی به این روش‌ها نیروی انسانی تامین می‌کنیم که بعداً دچار پدیده مازاد نیروی انسانی نشویم یکی از روش ها این است به معلمان اضافه تدریس بدهیم، روش دیگر اضافه تدریس یا حق التدریس به معلمان بازنشسته بدهیم. روش بعدی تدریس تا ۲۴ ساعت به بازنشستگان عزیز هست البته اگر تمایل داشته باشند و روش دیگر استفاده از معلمانی بودند که قبلا به عنوان معلمان خرید خدمات بودند. در مهر ۱۴۰۳ با این روش‌هایی که عرض کردم نیروی انسانی‌ آموزش و پرورش تامین شد.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: متناسب با جمعیت دانش آموزی باید نیروی انسانی را تأمین کنیم و برای سال تحصیلی جدید از این بابت مشکلی نداریم.

فضای آموزشی به عنوان محیطی که در آن فرایند یادگیری صورت می‌گیرد، نقش حیاتی در کیفیت آموزش و پرورش ایفا می‌کند.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش گفت: تعداد معلمان و کادر آموزشی با وجود رشد تعداد دانش آموزان کاهش یافته است.

حدود یک ماه از سال تحصیلی جدید می‌گذرد، اما بنظر می‌رسد که مشکل کمبود معلم به ویژه در حوزه متوسطه همچنان گریبان‌گیر مدارس برخی شهرستان‌های خراسان جنوبی از جمله نهبندان و زیرکوه است و این موضع باعث گلایه والدین شده است.

کمبود معلم در روستا‌های گیلان یکی از معضلات اصلی این استان است که استمرار آن باعث افت تحصیلی دانش‌آموزان در پایه‌های مختلف شده است؛ این اتفاق به اندازه‌ای گسترش یافته که اگر کم توجهی‌ها ادامه پیدا کند باید شاهد ترک تحصیل دانش آموزان زیادی از این مدارس باشیم.

استاندار سمنان گفت: نگرانی در زمینه کمبود معلم در کلاس‌های درس این استان با برنامه‌ریزی‌های انجام شده وجود ندارد و مدرسه‌‎ها آماده بازگشایی در آغاز سال تحصیلی است.

وزیر آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران: کمبود فضا و کمبود معلم همیشه بوده است؛ اصلاً اینجوری نبوده که نباشد. از زمانی که من دانش آموزم بودم کمبود معلم بوده؛ اما این کمبود معلم تامین شده است. کمبود معلم همیشه در آموزش و پرورش بوده و اصلاً باید باشد، قرار نیست تمام معلمان ما امروز همه رسمی باشند، ما بسیاری از کلاس‌های خودمان را با اضافه کار معلمین، با حق التدریس معلمین و با استفاده از نیرو‌های با تجربه‌ای که بازنشست شدند تأمین و پر می‌کنیم.

دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر دو راه اصلی ورود معلم به بدنه آموزش و پرورش است. اما چند سالی است که یکی از ماده‌های دانشگاه فرهنگیان به اسم ماده ۲۸ سهم قابل توجهی از جذب ورودی‌های آموزش و پرورش را به خود اختصاص داده است. در این گزارش به بررسی ابعاد جذب معلمان از طریق این ماده خواهیم پرداخت.

معاون آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش در نشست خبری با موضوع ثبت نام دانش آموزان در سال تحصیلی جدید: کسری نیروی انسانی آموزش و پرورش در مهرماه مشخص می‌شود. آموزش و پرورش از روز اول بخشی از نیروی خود را از نیرو‌های تمام وقت، نیرو‌های رسمی و بخشی نیز از طریق اضافه تدریس همکاران، نیرو‌های بازنشسته و دیگر روش‌ها تامین کرده است. تمام نیاز آموزش و پرورش از طریق معلمان رسمی تمام وقت برطرف نمی‌شده است. طبق قانون از همکاران بازنشسته استفاده خواهیم کرد.

رئیس دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو در نمایشگاه رسانه‌های ایران: تأمین تمام معلمان مورد نیاز کشور باید از طریق دو دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی صورت بگیرد. در آخرین جلسه هئیت امنا تصویب شد که دانشگاه شهید رجایی چهار قطب جدید در سطح کشور داشته باشد. تجمیع همه استان‌ها در پایتخت مشکلات زیادی مانند ترافیک و تراکم را ایجاد و فشار مالی زیادی بر دانشجویان تحمیل کرده است. امکان شرکت در دوره‌های تحصیلات تکمیلی برای همه دبیران فراهم است و این دانشگاه آمادگی تأمین هرگونه نیاز تحصیلی در هرمقطعی برای رشته‌های فنی را دارد.

حجت الاسلام احمدحسین فلاحی، عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس در گفتگو با خبرگزاری دانشجو: الان کمبود معلم داریم. کمبود ۲۶۰ هزار معلمی که پیش از این وزارت آموزش و پرورش آمار آن را داده بود همچنان به قوت خود باقی است. معادل ۶۰-۷۰ هزار معلمی که به کار گرفته شدند همان تعداد بازنشست شدند. سازمان استخدامی قول داده برای ۷۲ هزار معلم، ۱۰ هزار نیروی خدماتی و ۱۹ هزار نیروی پرورشی در سال جدید مجوز بدهد. با این اقدام تا حدودی کمبود معلم جبران خواهد شد. در دولت قبل ظرفیت دانشگاه فرهنگیان را از ۲۵ تا ۴۰ هزار به ۳ هزار کاهش دادند. کمبود معلم داریم، ولی کلاس خالی نداریم؛ کلاس خالی با معلمان بازنشسته، حق التدریس ها، دانشجویان سال آخری دانشگاه فرهنگیان و ... پر شده است که این ملاک نیست؛ باید به طور اساسی این مساله حل شود.

رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو: کلاس بدون معلم در سراسر کشور نداریم. کمبود معلم در سالیان گذشته هم وجود داشته است. کمبود معلم حرف جدید و تازه‌ای نیست. درخشان‌ترین سال ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش سال ۱۴۰۲ بوده است؛ چون هیچ وقت خروجی معلم به اندازه امسال نبوده است. کمبود‌هایی که از سال گذشته تلمبار شده بود امروز بیش از هر زمان دیگری خود را نشان داد که خروج بازنشستگان یکی از دلایل مهم آن بود. الان یک اتاق وضعیت برای مساله کمبود معلم در وزارتخانه تشکیل شده است و با سازمان اداری و استخدامی جلسات هفتگی داریم تا سال دیگر این مشکل را حل کنیم. +

محمدامین جهانی، دبیر جامعه اسلامی دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در میزگرد خانه دانشجو با موضوع؛ «بررسی بحران کمبود معلم و چالش نیروی انسانی در آموزش و پرورش»: اگر برای نیرو‌های ستادی سنجش مناسب انجام شود تا مخصوص همان کار استخدام شوند، جواب بهتری خواهد داد. دانشگاه شهید رجایی باید سالانه ۶ هزار دبیر هنرآموز خروجی داشته باشد، اما در سال ۱۴٠۱ که آخرین ورودی بود تنها ۵۳۲ نفر به دانشگاه وارد شدند! دانشجومعلمان دانشگاه شهید رجایی یک زندگی فرسایشی را تجربه می‌کنند. بر چه اساسی می‌توان این ظرفیت را افزایش داد؟ پردیس دانشگاه فرهنگیان برخی از استان‌ها یک مدرسه است که تابلوی آن عوض شده!