توجه دانشگاه به دانش آینده‌‌پژوهی شکل بخشیدن به آینده به شیوه آگاهانه و عاملانه است

به گزارش خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» از اصفهان، مظاهری روز گذشته در مراسم افتتاحیه کارگاه آموزشی آینده پژوهی که با حضور استادان گروه آینده‌ پژوهی پژوهشکده مطالعات میان فرهنگی معاونت فرهنگی دانشگاه آزاد اسلامی، دبیر، روسا، معاونان آموزشی و پژوهشی واحدهای این منطقه در اصفهان برگزار شد، با بيان اينكه توجه دانشگاه به دانش آینده پژوهی شکل بخشیدن به آینده به شیوه آگاهانه و عاملانه است، گفت: آینده قطعی و حتمی نیست و باید به گونه‌ای رفتار کنیم که در برابر رخدادها و طوفان حوادث در آینده غافلگیر نشویم.

 

وی با تاکید بر اینکه نبايد دنیا را در وادی عقل و تخصص محدود خود ببینیم، افزود: اگر نوآوری‌های جدید و فناوری‌های نوظهور را کشف کنیم به میزان بالایی از شدت غافلگیری در آینده کاسته و از احتمالات آینده بهترین را انتخاب مي كنيم.

 

معاون فرهنگی دانشگاه آزاد گفت: لازم است در دانشگاه آزاد توجه به آینده پژوهی و تاسیس این رشته مدنظر قرار گیرد.

 

مظاهری در بخش دیگری از سخنان خود با بيان اینکه در حوزه پژوهشی، واحدهای منطقه 4 کارنامه مطلوبی دارند، تصريح كرد: بیش از 98 درصد بودجه پژوهشی واحدهای منطقه 4 جذب شده و در بین سایر مناطق دانشگاهی رتبه برتر را دارد.

 

وی بيان داشت: 14 رتبه برتر منطقه در حوزه‌های پژوهشی نشان از پویایی منطقه 4 دارد، اما لازم است مراکز رشد، علمی و پژوهشی، تاسیس گروه‌های آموزشی میان رشته‌ای و تحصیلات تکمیلی نیز افزایش یابد.

 

در ادامه سعید خزایی، عضو هیئت علمی دانشگاه تهران نیز با تاکید بر اینکه آینده به معنای واقعی‌اش تداوم گذشته و حال نیست، گفت: آینده به گونه‌ای رقم می‌خورد که در خصوص آن تجربه‌ای نداریم و تجارب گذشته خود را نباید به آن منتقل کنیم و لازم است به هنر فراموشکاری در این زمینه مجهز شویم.

 

وي افزود: برخی از دانش‌های آموخته ما به نوعی دست و پا گیرمان است و گاهی مانع خلاقیت می‌شود و اتفاقاتی رخ می‌دهد که نوعی عقب‌ماندگی را به همراه دارد.

 

عضو هیئت علمی دانشگاه تهران ادامه داد: توجه به مباحث علمی و تخیلی حلقه گمشده آموزش در کشور ماست و این در حالی است که بسیاری از نوآوری‌ها و اکتشافات در عالم تخیل شکل می‌گیرد و تا این مبحث را وارد سیستم آموزشی نکنیم، نمی‌توانیم براي آینده افراد پژوه اي تربیت کنیم.

 

خزایی تاکید کرد: جهان آینده، جهانی چند نقطه‌ای و متکثر است و به یک برنامه نمی‌شود، بسنده کرد.

 

وی ادامه داد: بین آینده‌پژوهی، آینده‌شناسی و آینده‌اندیشی تفاوت بسیاری وجود دارد، اما متاسفانه گاهي در دانشگاه ‌ها و محافل علمی ما نیز تفاوتی بین آنها قائل نمی‌شوند.

 

اين مدرس دانشگاه افزود: در عصر عدم قطعیت و سیستم‌های پیچیده، تحلیل محیط مشکل شده است و در برنامه ‌ریزی‌هایمان به دلیل عدم توجه به آینده پژوهی، همواره عقب می‌مانیم.

 

خزایی بيان داشت: از دیدگاه آینده ‌پژوهان، آینده هم اکنون است و تغییر را نمی‌توان مهار کرد، بلکه می‌توان به پیشوازش رفت و از آن پیش‌ افتاد.

 

لازم به ذكر است، در پایان این مراسم نیز سارویی، رئیس واحد علوم و تحقیقات اصفهان که میزبانی این همایش یک روزه را بر عهده داشت با بیان اینکه آینده پژوهشی دانشی بین رشته‌ای و فرا رشته‌ای محسوب می‌شود، گفت: شناخت آینده و چگونگی رویارویی با این پدیده بسیار جایز اهمیت است و امیدواریم این نشست و کارگاه، برنامه‌ای مفید برای حاضران و شرکت‌کنندگان باشد.