برنامه‌هاي 5 ساله و 10 ساله دانشگاه تبريز تدوين شد

به گزارش گروه علمي و آموزشي «شبکه خبر دانشجو»، دکتر الله شکر اسداللهي هدف از تدوين اين برنامه ها را توسعه و پيشرفت صحيح، تخصيص بهينه منابع و جلوگيري از هدر رفتن منابع و امكانات عنوان کرد و گفت: ضرورت چنين برنامه ريزي براي دانشگاه هاي مادر همچون دانشگاه تبريز، با داشتن اختيارات برنامه‌ريزي درسي و توسعه واحدهاي آموزشي و طرح جامع، کاملاً آشکار است.

به گفته وي چنين تلاشي قبلاً به صورت يک برنامه آموزشي پنج ساله و 10ساله در اواخر دهه 70 در اين دانشگاه انجام شده بود.

معاون تحصيلات تکميلي دانشگاه تبريز با بيان اينکه هر سازمان و موسسه اي تنها با تدبير و بصيرت علمي، شناخت نقاط قوت و ضعف، آشنايي با فرصت‌ها و تهديدها و ارائه راهكارهاي مناسب مي تواند به اهداف عالي خود دست يابد، افزود: با توجه به تغيير شرايط، لزوم ارزيابي پيشرفت برنامه هاي مدون دانشگاه و آسيب شناسي آن، و بعد از ارزيابي برنامه توسعه آموزشي پنج ساله اول در مديريت تازه تاسيس برنامه ريزي و توسعه آموزشي دانشگاه، برنامه جديدي براي پنج ساله اول براي سال هاي 1386 تا 1391و پنج ساله دوم از سال 1391 تا سال 1396به کمک واحدهاي آموزشي و از سوي مديريت برنامه ريزي و توسعه آموزشي دانشگاه تبريز تنظيم شده است.

اسداللهي با اشاره به نحوه تنظيم و ارائه برنامه هاي توسعه اي جديد دانشگاه تبريز تصريح كرد: پس از ارزيابي اجراي مرحله اول برنامه توسعه آموزشي - از سال 1379 تا 1384 - و بررسي نتايج ارزيابي با مسئولان دانشکده ها و تطبيق وضعيت موجود با اهداف برنامه، نظرات دانشکده ها و گروه هاي آموزشي براي تدوين برنامه هاي 5 ساله و 10 ساله دريافت شد.

وي جمع آوري اطلاعات مربوط به رشته ها و گرايش ها و تعداد دانشجويان در مقاطع كارشناسي، کارشناسي ارشد و دکتري، تعداد هيئت علمي به تفكيك مرتبه دانشگاهي و تعداد بورسيه هاي فعلي در گروه هاي آموزشي، ميزان فضاهاي آموزشي و كمك آموزشي دانشكده‌ها و اتاق كار استادان، دانشجويان ارشد و دكتري به تفكيك گروه هاي آموزشي از جمله اقدامات انجام شده براي تدوين اين برنامه ها عنوان کرد.

معاون تحصيلات تکميلي دانشگاه تبريز گفت: بر اين اساس در تدوين اين برنامه ها ضمن دريافت پيشنهادهاي گروه هاي آموزشي و دانشکده ها، توسعه گروه هاي آموزشي موجود از نظر رشته و گرايش‌هاي جديد در دوره هاي كارشناسي، كارشناسي ارشد و دكتري و تعداد دانشجويان با مشخص كردن برنامه زماني، تعداد اعضاي هيئت علمي و بورسيه هاي مورد نياز با توجه به كمبودها در وضع موجود و برنامه پيشنهادي در زمينه داير كردن دوره هاي جديد، توسعه فضاي آموزشي و كمك آموزشي مورد نياز با توجه به كمبودهاي فعلي و برنامه پيشنهادي در زمينه گشايش دور‌ه‌هاي جديد مدنظر قرار گرفت.

اسداللهي گسترش دوره‌هاي تحصيلات تكميلي در رشته هاي مورد نياز منطقه و كشور، ايجاد و تقويت دوره هاي كارشناسي با تاکيد بر رشته هاي جديد بين رشته اي در رشته‌هاي مورد نياز منطقه و كشور، جذب هيئت علمي به تعداد کافي تا رسيدن به ميزان استاندارد، افزايش تعداد دانشجويان دوره‌هاي كارشناسي ارشد و دكتري با تاکيد بر رويکرد اصلي فعاليت دانشگاه در زمينه هاي دوره هاي تحصيلات تکميلي را از جمله اهداف برنامه کمي دانشگاه تبريز در اين زمينه برشمرد.

وي گفت: رسيدن به استانداردهاي آموزشي از جمله اصلاح نسبت استاد به دانشجو در مقاطع مختلف تحصيلي، افزايش سرانه فضاي آموزشي بطور متوسط به 10مترمربع و تامين فضاي كار مناسب براي اعضاي هيئت علمي، دانشجويان دکتري و در صورت امکان براي دانشجويان کارشناسي ارشد از جمله دورنماهاي هدفمند ترسيم شده ديگر در اين برنامه است.

به گفته معاون تحصيلات تکميلي دانشگاه تبريز بر اساس اين برنامه نسبت استاد به دانشجو در مقطع كارشناسي، کارشناسي ارشد و دکتري به ترتيب بايد حداقل به نسبت 1 به 16، 1 به 4 (در سطح استاديار و بالاتر ) 1به 3 (در سطح استاديار و بالاتر ) و در کل با احتساب کليه دانشجويان در مقاطع مختلف، حداقل 1 به 18 برسد.

اسداللهي يکي از ويژگي هاي برنامه هاي توسعه اي جديد دانشگاه تبريز را استفاده از آمار دقيق به شيوه جدول عنوان کرد و گفت: برنامه هاي تدوين شده قبلي به صورت توصيفي براي گروه هاي آموزشي و دانشکده ها ارائه شده بودند که با توجه به هم پوشاني زياد در شکل توصيف ها، در تدوين برنامه جديد از جدول هاي متعدد استفاده شد که تغييرات و بروز کردن هاي آتي را آسانتر مي کند.

وي اصلاح هرم مرتبه دانشگاهي اعضاي هيئت علمي، بازنگري و بروز کردن برنامه‌هاي آموزشي و تجديد نظر در شيوه‌هاي تدريس، كاهش ساعات اضافه تدريس (مازاد بر موظف) و واقع بيني در تنظيم برنامه را از جمله اهداف کيفي برنامه هاي توسعه پنج ساله و 10 ساله دانشگاه تبريز عنوان کرد و ادامه داد: به طور کلي در تدوين اين برنامه تلاش شده است تا استانداردهاي کمي و کيفي آموزشي، بويژه براي گروه هاي آموزشي جديدالتأسيس مدنظر قرار گيرد تا دانشگاه تبريز سريع تر بتواند به اهداف کلان آموزشي و پژوهشي خود دست يابد.

معاون تحصيلات تکميلي دانشگاه تبريز با قدرداني از کليه اعضاي هيئت علمي و کارکنان دانشگاه تبريز که در تدوين اين برنامه نقش داشته اند، افزود: اين برنامه با توجه به امکانات، نيازها، محدوديت ها، ديدگاه ها و آينده نگري هاي موجود در زمان تنظيم برنامه تدوين شده و ضرورت دارد دانشگاهيان تبريز با انتقال نقدهاي مدلل و پيشنهادهاي واقع بينانه براي بروز کردن نسخه هاي بعدي برنامه توسعه آموزشي همکاري کنند

اين گزارش حاکي است، مديريت برنامه ريزي و توسعه آموزشي دانشگاه تبريز از آبان ماه سال 1384 فعاليت خود را به طور مستقل زير نظر معاونت تحصيلات تکميلي اين دانشگاه آغاز کرده است که انجام بررسي هاي لازم در زمينه توسعه رشته هاي آموزشي، انجام بررسي هاي لازم در خصوص تعيين تعداد اعضاي هيئت علمي و امکانات دانشگاه با توجه به استانداردهاي بين المللي، نظارت بر نحوه اجراي برنامه هاي زمان بندي شده آموزشي، بررسي پيشنهادهاي دانشکده ها در زمينه توسعه آموزشي، تهيه و تدوين برنامه هاي کوتاه مدت و بلند مدت با توجه به سياست بخش آموزش عالي و اظهارنظر در خصوص نقاط قوت و ضعف آنها را بر عهده دارد./انتهاي پيام/