سخنگوی وزارت آموزش و پرورش

علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با SNNTV:من می‌پذیرم که در یک مقطعی باید بیشتر به رفاهیات توجه می‌شد.تا سال ۱۴۰۲، یک ریال رفاهی در بودجه برای معلمان نداشتیم و به همین دلیل قطعا پرداخت نمی‌شد. در سال ۱۴۰۳ بدون اینکه در بودجه یک ریال رفاهی پیش‌بینی شده باشد، ۵۶۰۰ میلیارد تومان رفاهی به معلمان پرداخت کردیم. در قانون بودجه ۱۴۰۴ برای رفاهیات ردیف باز کردیم و ۶۰۰۰ میلیارد تومان بودجه گذاشتیم که بسیار بیشتر از این رقم پرداخت شد. در قانون بودجه ۱۴۰۵، این مبلغ به ۱۲ هزار میلیارد تومان تبدیل شده و امیدواریم بتوانیم بیش از ۱۲ هزار میلیارد تومان نقدینگی دریافت کنیم و ان‌شاءالله اگر این مسیر را بتوانیم ادامه دهیم، مسائل رفاهی معلمان آرام آرام با سایر کارکنان دولت برابری خواهد کرد.

علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با SNNTV:از سال ۱۴۰۳ نه تنها با حق التدریس ها تسویه کردیم بلکه یک ماه پاداش اضافه تدریس هم به معلمین پرداخت کردیم. برای عزیزانی که استمرار خدمت داشتند یک ماه حقوق اضافه به آنها در اسفند ماه ۱۴۰۳ پرداخت کردیم و برای سال ۱۴۰۴ هم به زودی پرداخت می‌کنیم؛ اگر به جنگ نخورده بودیم در همان اسفند پرداخت می‌کردیم.نه تنها در رابطه به پرداختی‌ها به معلمین دیگر معوقه نداریم بلکه یک چیزی هم به عنوان مازاد پرداخت می‌کنیم.

علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با SNNTV:معیشت معلم مهم است. ای کاش همه مسئولان ما نگاهی مانند نگاه امام شهید به معلم داشتند. ایشان در اردیبهشت سال گذشته در جمع معلمان خطاب به مسئولان فرمودند هرگاه بودجه بیشتری به آموزش و پرورش دادید، به آن افتخار کنید. فکر نکنید بودجه را هزینه کردید، بلکه سرمایه‌گذاری کردید و همواره بر معیشت معلمان تأکید فرمودند. من قبول دارم که در مقطعی به معیشت معلمان بی‌توجهی شده است. بخشی از این بی‌نظمی‌ها ناشی از مشکلات داخلی آموزش و پرورش و بخشی دیگر ناشی از کم‌توجهی نهادهای دیگر بوده است. همچنین ممکن است معذوریت‌های منابع کشور و مسائل تحریم نیز تأثیرگذار بوده باشد و نهایتا یک بخش مهم این است که آموزش و پرورش دستش به منابع مالی کشور نیست. از نظر اقتصادی، آموزش و پرورش به منابع دسترسی ندارد و باید منابع عمومی دولت به‌طور واقعی برای آن در نظر گرفته شود.

علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با SNNTV:کارشناسانه‌‌ترین نظریات که همه با یافته‌های پژوهشی تطابق داشت همان نکاتی بود که امام شهید ما درباره آموزش و پرورش در برهه‌های مختلف می‌فرمودند.امسال دلتنگی ما خیلی زیاد است چون محروم شدیم از دیدار ولی امر مسلمین جهان، اگرچه به همراه دیگر معلمان به خیابان کشوردوست رفتیم اما عقده دل باز نمی‌شود با اینها و ما عادت کرده بودیم که هر سال در هفته گرامداشت معلم خدمت مقام معظم رهبری برسیم.منظومه فکری ایشان را اگر مرور کنیم نکات مهمی دیده می شود: «آموزش و پرورش اولویت اول شما باشد، هزینه کرد در آموزش و پرورش را هزینه ندانید سرمایه‌گذاری بدانید، معلم مهم است معیشت معلم مهم است نحوه جذب معلم مهم است، مسئولین خودشان را موظف به خدمتگزاری به آموزش و پرورش بدانند، مدارس دولتی را تقویت کنید، سند تحول بنیادین را اجرا کنید و ...»؛

علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در گفتگو با SNNTV:مدرسه میناب شاهد واقعی فلسفه حاکم بر حکمرانی غرب، سند سقوط بشریت در جامعه غربی و سند نفاق در نهادهای بین‌المللی ادعاکننده حقوق بشر است. مدرسه میناب نماد بی‌تفاوتی و بی‌غیرتی بسیاری از حکمرانان وابسته به جبهه غرب است. به طور خلاصه، مدرسه میناب پرده‌های دروغ را برافکند.اگر این واقعه در اوکراین رخ می‌داد، حال و روز فضای رسانه‌های غربی متفاوت بود و اگر چنین اتفاقی در یکی از کشورهای غربی می‌افتاد حتی اگر یک دانش آموز بود، صدای آه و ناله آنها از ناحیه حقوق بشر گوش فلک را کر می‌کرد. مدرسه میناب نشان داد اهالی جزیره اپستین واقعا کودک‌خوار هستند و روح حاکم بر عملکردشان منبعث از آموزه‌های شیطانی است. هیچ عقل و خردی نمی‌پذیرد که جنایت مدرسه میناب اشتباه نظامی بوده و این را خودشان هم اعتراف کرده‌اند.

علی فرهادی گفت: مدرسه میناب سند سقوط بشریت در جامعه غربی است. سند نفاق در نهادهای بین المللی است.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تحول در ساختار بودجه‌ای این وزارتخانه، از دو برابر شدن بودجه رفاهیات فرهنگیان در سال ۱۴۰۵ خبر داد و تأکید کرد که هدف نهایی این مسیر، برابری مزایای رفاهی معلمان با سایر کارکنان دولت است.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اعلام پایان دوره معوقات در آموزش و پرورش، از پرداخت یک ماه پاداش اضافه تدریس و حقوق مازاد به معلمان دارای استمرار خدمت خبر داد و تأکید کرد که رویکرد فعلی وزارتخانه به سمت پرداخت‌های تشویقی و فراتر از مطالبات عادی حرکت کرده است.

سخنگوی وزارت آموزش و پرورش با اشاره به تسویه بخش عمده‌ای از معوقات سنواتی فرهنگیان و بخش‌های آموزشی، از به روزرسانی مطالبات از مهر ۱۴۰۳ خبر داد و تأکید کرد که بدهی‌های سنگین این وزارتخانه به حداقل رسیده است.

علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش اظهار داشت: مدرسه میناب شاهد واقعی فلسفه حاکم بر حکمرانی غرب، سند سقوط بشریت در جامعه غربی و سند نفاق در نهاد‌های بین‌المللی ادعاکننده حقوق بشر است.

علی فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ظهر امروز دوشنبه ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۵ با حضور در برنامه جنگ رمضان با تلویزیون اینترنتی خبرگزاری دانشجو به گفت‌و‌گو پرداخت

فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به SNNTV: بازسازی مدارس آسیب‌دیده با قوت ادامه دارد. از بیش از ۱۲۰۰ مدارس آسیب‌دیده، اکنون بیش از ۹۰۰ مدرسه بازسازی شده‌اند و ان‌شاءالله آماده پذیرش دانش‌آموزان عزیز خواهند بود تا در صورت فراهم شدن شرایط آموزش حضوری، بتوانیم سریعاً این روند را آغاز کنیم.

فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به SNNTV: در مورد مستندسازی اتفاقات اخیر در مدارس باید گفت مدارسی که آسیب دیدند، دانش‌آموزان ما که شهید شدند، معلمان عزیز، کادر اجرایی مدارس و حتی برخی از اولیای دانش‌آموزان که در محل حضور داشتند و به شهادت رسیدند، همه این موارد مستندسازی شده است. این آمار‌ها هم به مجامع بین‌المللی ارائه شده و هم در زمان مناسب، اقدامات حقوقی از سوی دولت جمهوری اسلامی انجام خواهد شد. این مستندسازی، میراثی از ثبت جنایات دشمن علیه ملت شریف ایران است که چهره پلید خود را عریان در برابر وجدان‌های بیدار جهان نشان داد. مهم‌ترین نمونه، مدرسه «شجره طیبه میناب» است که به عنوان نماد این حوادث و یکی از بزرگ‌ترین فجایع در حوزه مدارس و کشتار دانش‌آموزان حفظ خواهد شد و در سال‌های آینده نیز به مجامع بین‌المللی و افکار عمومی جهان معرفی می‌شود.

فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران: در شرایط فعلی که در واقع آموزش حضوری نداشتیم، دانش‌آموزان مقداری استرس داشتند و شاید لازم باشد تصمیم خاصی برای این شرایط گرفته شود. نگاه ما این است که بر اساس شرایط فعلی، یک تصمیم اقتضایی اتخاذ شود؛ تصمیم اقتضایی باعث کاهش تنش و اضطراب خواهد شد. آرامش خانواده‌ها و عدم وجود اضطراب برای دانش‌آموزان برای ما یک اصل است تا درس‌شان را بخوانند، به دانشگاه ورود پیدا کنند و در عین حال، تلاش دانش‌آموزان ساعی و کوشا هم در این بین خدای نکرده از بین نرود؛ بنابراین یک تصمیم بینابینی و اقتضایی در نظر گرفته شده است. ما اطلاعات و بازخورد‌های اجتماعی را جمع‌آوری کرده و به شورای عالی انقلاب فرهنگی ارائه داده‌ایم. خود شورا نیز در جریان است و بنده مطلع هستم که جناب دکتر خسروپناه دستور داده‌اند این موضوع بررسی شود وتصمیم‌گیری خواهد شد.

فرهادی سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران: رهبر عزیز و شهید، شهدای دانش آموز، شهدای فرهنگی، سرداران و دولتمردان شهید و جنگ رمضان حتما به عنوان شخصیت‌های برجسته نظام و کشور و به عنوان نمایندگان تمدن بزرگ ایران به دانش آموزان عزیز معرفی شده و کتب درسی گنجانده خواهند شد. الان در حال کار روی این موضوع بوده و نتیجه آن در کتاب‌های درسی ملاحظه خواهد شد.