رضامراد صحرایی، وزیر آموزش و پرورش در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو: کلاس بدون معلم در سراسر کشور نداریم. کمبود معلم در سالیان گذشته هم وجود داشته است. کمبود معلم حرف جدید و تازهای نیست. درخشانترین سال ساماندهی نیروی انسانی در آموزش و پرورش سال ۱۴۰۲ بوده است؛ چون هیچ وقت خروجی معلم به اندازه امسال نبوده است. کمبودهایی که از سال گذشته تلمبار شده بود امروز بیش از هر زمان دیگری خود را نشان داد که خروج بازنشستگان یکی از دلایل مهم آن بود. الان یک اتاق وضعیت برای مساله کمبود معلم در وزارتخانه تشکیل شده است و با سازمان اداری و استخدامی جلسات هفتگی داریم تا سال دیگر این مشکل را حل کنیم. +
محمدامین جهانی، دبیر جامعه اسلامی دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در میزگرد خانه دانشجو با موضوع؛ «بررسی بحران کمبود معلم و چالش نیروی انسانی در آموزش و پرورش»: اگر برای نیروهای ستادی سنجش مناسب انجام شود تا مخصوص همان کار استخدام شوند، جواب بهتری خواهد داد. دانشگاه شهید رجایی باید سالانه ۶ هزار دبیر هنرآموز خروجی داشته باشد، اما در سال ۱۴٠۱ که آخرین ورودی بود تنها ۵۳۲ نفر به دانشگاه وارد شدند! دانشجومعلمان دانشگاه شهید رجایی یک زندگی فرسایشی را تجربه میکنند. بر چه اساسی میتوان این ظرفیت را افزایش داد؟ پردیس دانشگاه فرهنگیان برخی از استانها یک مدرسه است که تابلوی آن عوض شده!
حسین عباسی، عضو شورای مرکزی جامعه اسلامی دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در میزگرد خانه دانشجو با موضوع؛ «بررسی بحران کمبود معلم و چالش نیروی انسانی در آموزش و پرورش»: فی نفسه افزایش ۲۵ درصدی ظرفیت پذیرش دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی خوب است، چون رهبری تنها راه جذب معلم را از این دو دانشگاه میدانند، اما اینکه بدون توجه به امکانات و اقتضائات فعلی چیزی را تصویب کنیم، اشتباه محض است. نباید یک جمعی بی حساب و به صورت برف انباری وارد آموزش و پرورش شوند. این جمله صریح رهبری است. کمبود معلم در یک سال جبران نمیشود و به یک سیر متداول نیاز دارد. رتبههای کنکور ورودی به دانشگاه دارد کم کم تنزل پیدا میکند. بخشی از دلیل آن امور رفاهی است. در استانهای مختلف رتبه بندی متفاوت اعمال میشود و معیار واحدی ندارد.
محمدامین جهانی، دبیر جامعه اسلامی دانشجویان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی در میزگرد خانه دانشجو با موضوع؛ «بررسی بحران کمبود معلم و چالش نیروی انسانی در آموزش و پرورش»: از ۷٠ نامهای که به نمایندگان مجلس فرستادیم فقط ۲۵ مورد را جواب گرفتیم. ۱۵ میلیون نفر با مسئله تعلیم و تربیت درگیر هستند. اینکه چند ماه مانده به انتخابات چالش معلمان برجسته میشود عجیب است. استخدام از طریق ماده ۲۸ چند عیب و ضرر دارد. اول اینکه در صورت اضطرار باید به آن مراجعه شود، چون به شدت هزینه زا و بدون کیفیت است. حتی محتوای درسی خود دانشجومعلمان ده تا پانزده سال است که به روزرسانی نشده است. هشت سال خفت بار در دوره اصلاحات را در دستگاه تعلیم و تربیت شاهد بودیم. قطعا کمبود معلم برای چند سال اخیر نیست، اما در یک بازه زمانی در دوره اصلاحات ورودی دانشگاه شهید رجایی صفر میشود که یک عقبگرد است.
کوثر سادات موسوی، معاون سیاستورزی بسیج دانشگاه فرهنگیان نسیبه تهران در میزگرد خانه دانشجو با موضوع؛ «بررسی بحران کمبود معلم و چالش نیروی انسانی در آموزش و پرورش»: با توجه به افزایش ظرفیت ۲۵ درصدی سالانه پذیرش دانشجومعلم، مهمترین مسئله کمبود فضای آموزشی و ظرفیت دانشگاه است. در پردیس نسیبه تمام سالنهای ورزشی به کلاس درس تبدیل شده است. در استان فارس، سیستان و بلوچستان دانشجومعلمان خوابگاه ندارند و در کانکس زندگی میکنند. وقتی آقای صحرایی در دانشگاه ما سرپرست بود، میگفت اگر مسئولیت وزارت را داشت در سه روز این مشکل را حل میکرد! خیلی از دانشگاههای پیام نور و آزاد الان دانشجو ندارند، از فضای آموزشی آنها میشود برای دانشگاه فرهنگیان استفاده کرد. کادر اداری آموزش و پرورش از همین دانشجومعلمان تامین میشود، اگر روند گزینش این افراد جداگانه باشد و این بار از دوش معلمان برداشته شود به بخشی از تامین معلم کمک میکند.
سخنگوی دولت در دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی تهران: همزمان باید هم زیرساختهای دانشگاه فرهنگیان و تربیت دبیر را توسعه بدهیم و هم تعداد دانشجویان؛ نمیتوانیم یکی را معطل یکی دیگر بکنیم. نمیتوانیم از بیرون معلم تامین کنیم. نگاه دولت توجه به دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی است..
علی فرهادی، سخنگوی وزارت آموزش و پرورش در پاسخ به سوال خبرگزاری دانشجو: حالت استاندارد و ایده آل ما این است که همه معلمان شاغل باشند و همه موظف خود را تدریس کنند و مازاد تدریس هم نداشته باشند. در برههای از سال ۹۳ تا ۹۷ به بعد آموزش و پرورش دچار انحراف از جذب دانشجو معلم شد و دانشگاه فرهنگیان به همراه شهید رجایی به جای ۲۵ تا ۳۰ هزار دانشجومعلم در سال بگیرد تا ۳ هزار نفر هم کاهش پیدا کرد. در این فاصله حدود ۸۰-۹۰ هزار نفر ناترازی جذب معلم داشته و دچار کسری معلم شدیم. از طرف دیگر در بالاترین مرحله بازنشستگی معلمان قرار داشتیم. برای جبران کسری موقتی و نه ایده آل و مطلوب از نیروهای حق التدریس استفاده کرده و از معلمان در آستانه بازنشستگی درخواست شد بازنشستگی خود را یک سال عقب بندازند.
حمیدرضا حاجی بابایی، رئیس کمیسیون برنامه و بودجه مجلس در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری دانشجو: گریه کردن برای آموزش و پرورش به درد نمیخورد. سه موضوع پول، معلم و ساختمان باید درست شود تا مشکل آموزش و پرورش حل شود. به عنوان کارشناس میگویم ۳۰۰ هزار معلم کم داریم تا آموزش و پرورش یک آموزش و پرورش تمام عیار باشد. کلاسهای ۵۰ نفره نمیتواند نظام تعلیم تربیت را نجات بدهد. حفظ نظام و رشد و پایداری کشور یعنی نظام تعلیم و تربیت، ما یاد نگرفتیم در آموزش و پرورش خوب پول خرج کنیم. در مجلس مصوب کردیم تا ۴۵ هزار نفر دانشگاه فرهنگیان و شهید رجایی بتوانند دانشجو بگیرند.
سخنگوی دولت در نشست خبری: در دولت سیزدهم 247 هزار معلم جذب شدند در حالی که در کل 8 سال دولت قبل حدود 280 هزار معلم جذب شده بود. پس از طرح رتبه بندی 80 هزار معلم خود را بازنشسته کردند. عدم انجام طرح رتبه بندی معلمان در گذشته باعث شده بود که معلمان درخواست بازنشستگی نکنند تا از امتیازات این طرح استفاده کنند. در گذشته برخی مقامات می گفتند مازاد معلم داریم که همین امروز به یک چالش تبدیل شده است. رئیس جمهور به وزیر آموزش و پرورش بابت مساله کمبود معلم تذکر دادند.
حجتالاسلام احمدحسین فلاحی، عضو کمیسیون آموزش مجلس در گفتگو با خبرگزاری دانشجو: برای حل مساله کمبود معلم باید همانند دانشگاه فرهنگیان، دانشگاه شهید رجایی را نیز توسعه می دادیم. کمبود معلم به خاطر جمع کردن دانشسراها و تربیت معلم ها را رخ داده است. کمبود معلم به این دولت مرتبط نیست و یک مساله چند ساله است. در دولت سیزدهم بیشترین جذب معلم صورت گرفت هاست. به جز کمبود معلم ، 50 هزار نیروی پشتیبان در آموزش و پرورش کم داریم. کلاس بدون معلم و بی کیفیت برای ما پذیرفتنی نیست. مدارس دولتی با تامین علم باید تقویت شوند.
معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش، از تدوین برنامه فراگیر پرورشی فرهنگی خبر داد و گفت: در سال تحصیلی جدید شاهد ارزیابی مدارس سراسر کشور بر اساس اهداف پنجگانه خواهیم بود.
سرپرست اداره کل آموزش و پرورش سیستان و بلوچستان اجرای طرح ساماندهی بازماندگان از تحصیل را از مهمترین اقدامات آموزش و پرورش استان ذکر کرد و گفت: این طرح از تابستان سال گذشته در استان آغاز شده و تاکنون بیش از ۹۰ هزار بازمانده از تحصیل شناسایی شدهاند.
از سالها قبل مشخص بود که به دلیل تعداد زیاد بازنشستگان، با کمبود نیرو مواجه خواهیم شد. اگر اکنون هم در پی آمار و بررسیهای دقیق نباشیم و به آنها رجوع نکنیم، باید خودمان را برای بحرانی بزرگتر در زمینهی منابع انسانی در آموزش و پرورش آماده کنیم.