حذف مراكز تربيت معلم شرط بانك جهاني براي پرداخت وام به دولت اصلاحات بود

پرويز وفايي در گفت‌وگو با خبرنگار «خبرگزاري دانشجو» در خرم آباد، تصريح كرد: نقش مراكز تربيت معلم در حفظ نظام و جامعه اسلامي به حدي بود كه استكبار جهاني پرداخت وام از بانك جهاني به دولت اصلاحات را مشروط به حذف اين مراكز كرد.

وي با اشاره به اينكه حذف اين مراكز در دولت اصلاحات با انگيزه فراهم شدن بستر براي نفوذ دشمن كليد خورد، بيان داشت: بهترين معلمان و بسياري از شخصيت هاي رده اول كشور و بسياري از رزمندگان دوران دفاع مقدس از فارغ التحصيلان مراكز تربيت معلم بودند كه با تاثير پذيري از آنها بسياري از دانش آموزان نيز براي دفاع از كيان اسلامي رهسپار جبهه ها شدند.

رئيس مركز تربيت معلم معين علامه طباطبايي خرم آباد بيان داشت: نظام سلطه براي تسلط بر كشورهاي اسلامي بدنبال تغيير فرهنگ اسلامي و بومي ملت هاي اسلامي است؛ از اين رو حذف مراكز تربيت معلم و معاونت پرورشي در نظام آموزش و پرورش كشور كه نقش حياتي در حفظ نظام اسلامي داشتند در دستور كار دولت اصلاحات قرار گرفت.

 

وفايي پور با انتقاد از حذف تعهد خدمتي و عدم جذب دانشجويان مراكز تربيت معلم اين مسئله را موجب كاهش انگيزه افراد براي تحصيل در اين مراكز دانست و افزود: در مراكز تربيت معلم جنبه هاي مختلف فرهنگي، اعتقادي، معنوي، ‌مهارتي، مديريت كلاس، روان شناسي مخاطب، انواع يادگيري، چگونگي يادگيري و القاي مطالب در كنار آموزش هاي علمي و تخصصي مدنظر است؛ اما كسي كه از طرق ديگر به عنوان معلم جذب آموزش و پرورش شود به دليل عدم بهره مندي از زمينه هاي لازم معلمي مشكل ساز مي شود.

 

وي با تاكيد بر اينكه كسي كه با مهارت ها و فنون معلمي آشنا نيست، نبايد مستقيما به نظام آموزش و پرورش ورود پيدا كند، گفت: گذران دوره هاي بدو استخدام معلمي يك ضرورت است كه متاسفانه اكنون خيلي كمرنگ به آن پرداخته مي شود.

ايجاد دانشگاه فرهنگيان مانع خروج نخبگان از نظام آموزش و پرورش مي‌شود

 

رئيس مركز تربيت معلم معين علامه طباطبايي خرم آباد بر ضرورت حفظ نيروهاي نخبه و استعدادهاي درخشان در نظام آموزش و پرورش تاكيد كرد و گفت: بحث ايجاد دانشگاه فرهنگيان به اين منظور مطرح شد كه معلمان، نخبگان آموزش و پرورش و استعدادهاي درخشان از طريق اين دانشگاه تا مقطع دكترا ادامه تحصيل دهند و ضمن آن مهارت هاي معلمي و روش هاي معلمي را در سطح عالي آموزش ببينند و تدريس كنند تا از اين طريق از مهاجرت آنها به ارگان هاي ديگر به بهانه حق الزحمه بيشتر و جايگاه بهتر جلوگيري شود و نظام آموزش و پرورش متحول گردد.

وفاي پور گفت: تا زماني كه ايجاد دانشگاه فرهنگيان يا تقويت مراكز تربيت معلم كم اهميت جلوه كنند و به آنها جايگاه ندهيم طبيعتا اين مسئله باعث افت آموزش و پرورش و خروج نيروهاي نخبه مي شود كه در دراز مدت ضربه مهلكي به آموزش و پرورش وارد مي كند.