پایان‌نامه‌های تحصیلی دانشجویان در بسیاری موارد پراکنده و تكراري است

محمود ضعیفی در گفت‌وگو با خبرنگار «خبرگزاری دانشجو» در بندرعباس، در خصوص شيوه‌ پايان‌نامه نويسي و وجود موسسات پایان نامه نویسی تصريح كرد: پایان نامه های دانشجویان، عموما ناظر به حل مشکل خاص یا جواب به سوال مهمی نیستند، بلکه تکرار روش های تحقیق به منظور صرفا آموزشی هستند و به همین دلیل کمتر از قفسه هاي کتابخانه خارج می شوند.

 

وی در ادامه افزود: شیوه مناسب همان گونه که در برخی از دانشگاه های کشور متداول مي باشد، این است که استادان راهنما ابتدا نیازهای تحقیقاتی حوزه تخصصی خود را در سطوح ملی یا منطقه ای شناسایی و اولویت بندی می کنند.

 

این مدرس رشته زیست شناسی گیاهی بيان داشت: هر اولویت تحقیقاتی کلان در یک پروژه جامع تعریف می شود و سپس این پروژه مانند یک پازل به زیر پروژه های تحقیقاتی تقسیم می گردد و یک یا چند قطعه این پازل به عنوان پایان نامه به دانشجویان مقطع تحصیلات تکمیلی سپرده می شود.

 

ضعیفی گفت: پس از تکمیل زیر پروژه ها، استادان راهنما زیر پروژه ها را در کنار هم قرار داده و نتایج را جمع بندی و منتشر می کنند تا با انجام چند پایان نامه دانشجویی حداقل یکی از اولویت های تحقیقاتی به انجام رسیده و نتایج آن در اختیار بهره برداران قرار گیرد.

 

وی ادامه داد: به عنوان مثال در حال حاضر در مرکز تحقیقات کشاورزی و منابع طبیعی هرمزگان طرح تحقیقاتی شناسایی گیاهان استان در دست اجراست و تا کنون در قالب همین طرح سه فقره پایان نامه کارشناسی ارشد انجام شده است.

 

عضو هیئت علمی مرکز تحقیقات جهاد کشاورزی و منابع طبیعی هرمزگان تصریح کرد: مشارکت دانشجویان در این طرح، علاوه بر آموزش شیوه تحقیق که هدف اصلی است، بسرعت و دقت اجرای طرح افزوده و تا کنون چندین مقاله با ارزش به چاپ رسیده یا در دست چاپ است.

 

ضعیفی در خصوص وجود موسسات پایان نامه نویسی نیز گفت: اخیرا شایعات و حتی تبلیغاتی تحت عنوان وجود موسسات پایان نامه نویسی یا پایان نامه های آماده نیز به گوش می رسد که در صورت صحت، زنگ خطری برای تحصیلات تکمیلی کشور محسوب می شود.

 

وي در پایان در این خصوص خاطرنشان كرد: این موضوع بی ارتباط با رشد فوق العاده زیاد تعداد دانشجویان مقاطع تحصیلات تکمیلی، بخصوص مقطع کارشناسی ارشد و افت کیفی پایان نامه ها نیست.