سياوشي: دانشجويان را با مصاديق عيني مشكلات جامعه روبرو كنيم

مهدي سياوشي در گفت‌وگو با خبرنگار علمي «شبكه خبر دانشجو»، با بيان اينكه فعاليت علمي دانشجويان بايد ناظر به ارائه راه حل باشد، اظهار داشت: مسائل مبهم و مشكلات جامعه در خصوص مباحث امنيتي، بهداشتي، اجتماعي و فرهنگي مي تواند به عنوان دستور كار علمي در اختيار دانشجويان قرار گيرد.

وي در ادامه بيان داشت: دانشجويان بحث توليد علم را در فضاي رفت و برگشتي ميان فضاي جامعه و فضاي آكادميك بهتر درك مي كنند.

پژوهشكده‌هاي بسيج دانشجويي بايد ادبيات انقلاب اسلامي را پيگيري كنند

مسئول علمي بسيج دانشجويي دانشگاه امام صادق (ع) با تاكيد بر لزوم همسان سازي بحث هاي علمي و پژوهشي با نيازهاي جامعه گفت: در دولت هاي قبل - كه شايد رويكرد درستي به انقلاب اسلامي نداشته اند - هم بحث هاي پژوهشي با صرف هزينه هاي هنگفت مطرح مي شد.

سياوشي در ادامه بيان داشت: در حالي كه دانشگاه ها بايد به عنوان مامن پيگيري اولويت هاي انقلاب اسلامي با ادبيات اين انقلاب آشنا باشند.

وي با بيان اينكه ادبيات انقلاب اسلامي در فضاي آكادميك كشور به خوبي نهادينه نشده است، گفت: پژوهشكده هاي بسيج دانشجويي بايد به عنوان نخستين رويكرد خود، دانشجويان رشته هاي مختلف را با ادبيات انقلاب اسلامي آشنا كنند.

جامعه مهدوي؛ فضاي مطلوب جبهه انقلاب اسلامي

مسئول علمي بسيج دانشجويي دانشگاه امام صادق (ع) همچنين گفت: پژوهشگاه ها بايد فضايي را كه ادبيات انقلاب اسلامي و در واقع ادبيات رهبر معظم انقلاب است، ترسيم كنند.

سياوشي در ادامه بيان داشت: در جبهه انقلاب اسلامي بايد به سمت فضاي علمي مطلوب كشور كه همان مدينه مهدوي يا جامعه مهدوي با مباني خاص خود است، پيش برويم.

توليد علم؛ ضرورت اصلي انقلاب اسلامي در عصر حاضر

وي با اشاره به نامگذاري دهه چهارم انقلاب با عنوان دهه پيشرفت توام با عدالت گفت: فضاي دستيابي به مرجع علمي در جهان اسلام و سپس در سراسر جهان هدف اصلي اين نامگذاري است كه بايد در دانشگاه ها پيگيري شود.

مسئول علمي بسيج دانشجويي دانشگاه امام صادق (ع) در ادامه بيان داشت: وقتي رهبر معظم انقلاب بحث عدالت و پيشرفت را توام با هم مطرح مي كنند، اين بدان معناست كه عدالت و پيشرفت هر كدام به تنهايي ما را به جايي نمي رساند.

سياوشي با بيان اينكه توليد علم ضرورت اصلي انقلاب اسلامي در عصر حاضر است، گفت: اگرچه با به كارگيري علم به تنهايي، به واگن علمي غرب متصل خواهيم شد، ولي در نهايت به قهقرا مي رويم.

پژوهشكده‌هاي بسيج دانشجويي را به دانشجويان عضو بسيج محدود نكنيم

وي با اشاره به مضرات فراوان محدود كردن پژوهشكده هاي بسيج دانشجويي به دانشجويان عضو بسيج گفت: دانشجويان داده هاي صفر و يك نيستند كه آنها را به دليل عضويت يا عدم عضويت در بسيج از حضور در اين عرصه علمي محروم كنيم.

مسئول علمي بسيج دانشجويي دانشگاه امام صادق (ع) با تاكيد بر اينكه همه دانشجويان دغدغه حل مشكلات علمي و پژوهشي كشور را دارند، گفت: مي توان با پذيرش تمام دانشجويان در پژوهشكده ها و با مديريت دانشجويان بسيجي حركت علمي پژوهشكده ها را به سمت و سوي متناسب با اهداف متعالي بسيج سوق دهيم.

سياوشي ترسيم نرم افزارهاي اساسي پژوهشكده ها را وظيفه دانشجويان بسيجي دانست و افزود: دانشجويان بسيجي بايد كنترل و مديريت عملكرد پژوهشكده ها را به عهده بگيرند.

وي در پايان ضمن تقدير از سازمان بسيج دانشجويي در نظرخواهي از دانشجويان بسيجي گفت: سازمان بسيج دانشجويي بايد فراتر از مسئولان بسيج، از همراهي و همفكري وزارت علوم، وزارت ارشاد و سازمان تبليغات اسلامي بهره گيري كند./انتهاي پيام/