حاجی میرزایی:
به گزارش گروه اجتماعی خبرگزاری دانشجو، مرکز اطلاع‌رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش اعلام کرد: با همکاری و پیگیری مستمر مجموعه همکاران وزارت و گروه فنی و پشتیبانی، شبکه آموزشی دانش‌آموز (شاد) به بهره‌برداری رسیده و در حال حاضر توسط مجموعه گسترده خانواده تعلیم و تربیت در سراسر کشور در حال نصب و بهره‌برداری است. این شبکه صرفاً بستری کارآمد برای برقراری رشته ارتباطی مدرسه و دانش‌آموز است و بهره‌برداری از آن و به ثمر رسیدن تلاش‌های انجام شده برای ارتقا و تحول نظام تعلیم و تربیت متناسب با شرایط فعلی (که احتمالا تا پایان سال تحصیلی ادامه خواهد داشت) و نیز ایام پساکرونا، مستلزم هوشمندی، اندیشه ورزی و بهره گیری از نظرات صاحبان خرد در حوزه‌های مختلف تعلیم و تربیت در عین فعالیت و مدیریت جهادی است.
وزیر آموزش و پرورش در ابلاغی دستوری راهبری و هدایت شبکه آموزشی دانش‌آموز در دو مقطع آموزش ابتدایی و متوسطه را مطابق محور‌های زیر به رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی و علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه محول کرد.
محور‌های مدیریتی این ابلاغ دستوری شامل آشنایی تفصیلی و تسلط بر تمام ابعاد مدیریتی، آموزشی، پشتیبانی و امکانات مجموعه، مدیریت لازم برای نصب، کسب آموزش‌های لازم و بهره‌برداری بهینه توسط تمامی زیرمجموعه آموزشی اعم از کارکنان ستادی، مدیران استانی، شهرستانی و مناطق، کادر آموزشی مدارس، معلمان و دانش آموزان، نظارت دقیق و مستمر بر ایجاد و تشکیل کلاس‌ها با مشارکت دانش‌آموزان، معلمان و سایر عوامل مشابه فضای حقیقی، تعمیم حداکثری الزامات حقوقی و قانونی فضای کلاس حقیقی به کلاس مجازی برای تضمین مشارکت حداکثری، بهره‌گیری از ظرفیت شبکه و فناوری‌های داده کاوی برای الکترونیکی و برخط نمودن فرایند نظارت و ارزیابی شاخص‌های آموزشی (مانند کیفیت تدریس، محتوا و مهارت دانش آموزان و معلمان) در سطوح مختلف (ستاد، ادارت کل و مناطق)، اجرای تمامی امور لازم برای افزایش بهره وری نظام تعلیم و تربیت با استفاده از شبکه ایجاد شده، است.
همچنین محور‌های محتوایی ابلاغ شده از سوی وزیر آموزش و پرورش شامل اخذ بازخورد‌های مستمر از کاربران به خصوص والدین و معلمان و تامین محتوا‌های متنوع متناسب با نیاز‌ها و شرایط گوناگون مخاطبان، برنامه ریزی و تلاش برای آموزش والدین برای ایفای نقش همکارمعلم در کنار دانش‌آموزان، برنامه‌ریزی و ارائه راهکار‌های عملیاتی برای استمرار بهره برداری از شبکه ایجاد شده در آینده به خصوص در ایام پساکرونا، برنامه ریزی برای تحقق اهداف نهایی آموزش با هدایت اوقات فراغت دانش آموزان و ایجاد مهارت‌های تعامل، همکاری و حل مسأله در آن‌ها با استفاده از امکانات شاد، برنامه‌ریزی برای تعریف فرایندها، تولید محتوا و جلب مشارکت بیشتر خانواده و والدین در فرایند آموزش متناسب با ایام قرنطینه و حضور دائم دانش‌آموز و والدین در منزل، است.
وزیر آموزش و پرورش در ابلاغ این دستور به معاونین مربوطه، بر ارائه گزارش کمی از قبیل تشکیل کلاس‌ها و مشارکت مخاطبان به صورت روزانه و گزارش موارد محتوایی و اندیشگی حداکثر به صورت هفتگی تأکید کرده است.
وزیر آموزش و پرورش در ابلاغی دستوری راهبری و هدایت شبکه آموزشی دانش‌آموز در دو مقطع آموزش ابتدایی و متوسطه را مطابق محور‌های زیر به رضوان حکیم زاده معاون آموزش ابتدایی و علیرضا کمرئی معاون آموزش متوسطه محول کرد.
محور‌های مدیریتی این ابلاغ دستوری شامل آشنایی تفصیلی و تسلط بر تمام ابعاد مدیریتی، آموزشی، پشتیبانی و امکانات مجموعه، مدیریت لازم برای نصب، کسب آموزش‌های لازم و بهره‌برداری بهینه توسط تمامی زیرمجموعه آموزشی اعم از کارکنان ستادی، مدیران استانی، شهرستانی و مناطق، کادر آموزشی مدارس، معلمان و دانش آموزان، نظارت دقیق و مستمر بر ایجاد و تشکیل کلاس‌ها با مشارکت دانش‌آموزان، معلمان و سایر عوامل مشابه فضای حقیقی، تعمیم حداکثری الزامات حقوقی و قانونی فضای کلاس حقیقی به کلاس مجازی برای تضمین مشارکت حداکثری، بهره‌گیری از ظرفیت شبکه و فناوری‌های داده کاوی برای الکترونیکی و برخط نمودن فرایند نظارت و ارزیابی شاخص‌های آموزشی (مانند کیفیت تدریس، محتوا و مهارت دانش آموزان و معلمان) در سطوح مختلف (ستاد، ادارت کل و مناطق)، اجرای تمامی امور لازم برای افزایش بهره وری نظام تعلیم و تربیت با استفاده از شبکه ایجاد شده، است.
همچنین محور‌های محتوایی ابلاغ شده از سوی وزیر آموزش و پرورش شامل اخذ بازخورد‌های مستمر از کاربران به خصوص والدین و معلمان و تامین محتوا‌های متنوع متناسب با نیاز‌ها و شرایط گوناگون مخاطبان، برنامه ریزی و تلاش برای آموزش والدین برای ایفای نقش همکارمعلم در کنار دانش‌آموزان، برنامه‌ریزی و ارائه راهکار‌های عملیاتی برای استمرار بهره برداری از شبکه ایجاد شده در آینده به خصوص در ایام پساکرونا، برنامه ریزی برای تحقق اهداف نهایی آموزش با هدایت اوقات فراغت دانش آموزان و ایجاد مهارت‌های تعامل، همکاری و حل مسأله در آن‌ها با استفاده از امکانات شاد، برنامه‌ریزی برای تعریف فرایندها، تولید محتوا و جلب مشارکت بیشتر خانواده و والدین در فرایند آموزش متناسب با ایام قرنطینه و حضور دائم دانش‌آموز و والدین در منزل، است.
وزیر آموزش و پرورش در ابلاغ این دستور به معاونین مربوطه، بر ارائه گزارش کمی از قبیل تشکیل کلاس‌ها و مشارکت مخاطبان به صورت روزانه و گزارش موارد محتوایی و اندیشگی حداکثر به صورت هفتگی تأکید کرده است.
ارسال نظرات