دفترچه راهنمای ثبتنام و انتخاب رشته پذیرش دوره مذکور همزمان با شروع ثبتنام از تاریخ ۱۴۰۳/۱۱/۰۱ از طریق درگاه اطلاعرسانی این سازمان قابل دسترس خواهد بود.
کد خبر: ۱۲۱۱۵۰۹ تاریخ انتشار : ۱۴۰۳/۱۰/۱۳
سخنگوی کمیسیون آموزش مجلس در گفتگو با دانشجو تشریح کرد؛
احمد مهری گفت: مشکل اصلی ما توزیع نامناسب پزشک است، نه کمبود آن. اگر کمبود پزشک داشتیم، رئیس نظامپزشکی اعلام نمیکرد که بیش از ۴۰ هزار پزشک در کشور داریم که طبابت نمیکنند.
اضطراب کنکور یک مسئله جدی است که نیاز به توجه و مدیریت دارد، با شناسایی علل و علائم این اضطراب و استفاده از راهکارهای مناسب، داوطلبان میتوانند این دوره حساس را با موفقیت پشت سر بگذارند.
مدیریت استرس به یکی از مهمترین مهارتهای زندگی در دنیای پرشتاب امروزی تبدیل شده است که افراد با استفاده از تکنیکهای آرامسازی، مدیریت زمان و حمایت اجتماعی، کیفیت زندگی خود را بهبود بخشند و از اثرات منفی این پدیده جلوگیری کنند.
مصوبه ممنوعیت دانشجویان دانشگاههای دولتی از شرکت مجدد در کنکور اهداف مثبت و منفی میتواند به همراه داشته باشد پیشنهاد میشود که سیاستگذاران با در نظر گرفتن بازخوردها و اعمال اصلاحات، این مصوبه را بهگونهای اجرا کنند که هم اهداف کلان آموزشی محقق شود و هم حقوق دانشجویان به بهترین شکل ممکن رعایت شود.
عضو کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس گفت: در جلسه اخیر کمیسیون آموزش مجلس وزیر آموزش و پرورش با پیشنهاد کمیسیون مبنی بر دو بار فرصت ترمیم معدل در سال برای داوطلبان آزمون سراسری موافقت کرد.
مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی، اگرچه با هدف کاهش فشار کنکور و ارتقای عدالت آموزشی تدوین شده، اما در عمل به دلیل محدودیتهای اعمال شده، نابرابریها و نگرانیهای گستردهای را ایجاد کرده است.
مشاوره تحصیلی گفت: امتحانات دوازدهم دارای اهمیت است و این امتحانها فقط یک آزمون ساده نیستند، بلکه پلههای موفقیت تحصیلی داوطلبان کنکور ی هستند. داوطلبان کنکور ی باید پلهپله پیش بروند، اشتباهاتی که دارند را تحلیل کنند، نقاط قوتشان را پیدا کنند و مرحلهبهمرحله جلو بروند.
دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی در گفتگو با خبرنگار SNNTV در خصوص تغییرات در سازمان سنجش گفت: اصلاحیهای درسازمان سنجش صورت گرفت و مانند سابق ذیل نظر زیر نظر وزارت علوم برگشت. البته این سازمان یک بخش تضمین کیفیت اعتبارسنجی هم لازم دارد که همان اعتبارسنجی بیرونی است. افرادی کرسیهای مهمی در دانشگاهها را میگرفتند و بعد برای اینکه مثلاً از پزشکی زاهدان به پزشکی تهران بیاید یک آزمون مجدد میداد اگر قبول میشد صندلی خالی میشد اگر قبول هم نمیشد برمی گشت به دانشگاه قبلی یعنی در واقع حق دیگران را ضایع میکرد لذا عدالت آموزشی اقتضا میکرد که این تصمیم گرفته شود.