معاون پرورشی و فرهنگی وزارت آموزش و پرورش گفت: سامانهای در حال راه اندازی است که تمام اطلاعات اردوگاهها در آن ثبت شود تا بتوانیم از فضاهای اردوگاهها برای استفاده دانشآموزان بهره لازم را ببریم.
معاون برنامهریزی و توسعه منابع وزارت آموزش و پرورش از مدیران کل استانی خود خواست با عنایت به سیاستهای وزارت متبوع در خصوص منابع انسانی، نسبت به بهکارگیری متقاضیان (ورودی) دارای شایستگیها و توانمندیهای اعتقادی، تربیتی، علمی و حرفهای اقدام کنند.
سرپرست معاونت آموزش ابتدایی وزارت آموزش و پرورش به تشریح برنامههای روز شکوفهها پرداخت و گفت: خوب است که در روز شکوفهها موکبهایی مانند موکب قصهگویی، موکب نقاشی و موکب پذیرایی در مدارس دایر شود.
مقوله روزآمدی و همسوسازی محتوای آموزشی با نیازهای روز مخاطبانِ دانشآموزی، از آن دست موضوعاتی است که همواره بر آن تاکید میشود و وزارت آموزش و پرورش را در سیبل انتقادات دانشآموزان، معلمان و کارشناسان حوزه تعلیموتربیت قرار میدهد.
رئیس دانشگاه فنی و حرفهای گفت: در نظام آموزش مهارتی نیاز به کارخانههای آموزشی - تولیدی داریم بنابراین باید به سمت پایدارسازی منابع آموزش عالی و ایجاد مدلهای درآمدزایی حرکت کنیم.
حجتالاسلام قرائتی استعدادیابی، هویتبخشی و جلوگیری از خودباختگی دانشآموزان را از وظایف مهم معلمان برشمرد و به جایگاه مهم سند تحول در آموزش و پرورش و حذف مطالب غیر ضروری از کتابهای درسی تاکید کرد.
معاونت گفتمان سازی و مطالبه گری پردیس نسیبه تهران گفت: علی رغم تغییرات صورت گرفته در دانشگاه فرهنگیان اما در این دانشگاه همچنان بر اجرای رویههای ناکارآمد سابق اصرار می شود.
معاون علمی و فناوری رییس جمهوری گفت: در همین راستا معاونت علمی ابزارهایی از قبیل شرکتهای دانشبنیان، خانههای خلاق و نوآوری و شرکتهای خلاق دارد که آموزش و پرورش میتواند از آنها بهره گیرد.